幼儿快乐拼音《声母z》FLASH课件动画教案

幼儿快乐拼音《声母z》FLASH课件动画教案包含了PPT课件，参考教案，活动目标是引导幼儿掌握声母《z》的恰当格式跟发音，引导幼儿复习和巩固所学过的拼音。

活动目标:

1、引导幼儿掌握声母《z》的正确格式跟发音。

2、引导幼儿复习和巩固所学过的拼音。

活动准备:拼音格的小房子、芒果拼音树

活动过程:

1、复习所学拼音(声母和单韵母)

--引导幼儿依次复习声母和单韵母

--接下来，赖老师要在辅音和单音节里各找一个拼音出来,看看会发生什么事,如:m-a-ma 妈

2、创设情境，引出主题

--看，这就是赖老师的好朋友，他的昵称叫“z”。

3、引导幼儿掌握声母《z》的正确格式。

--昨天晚上啊，它来我家玩了，赖老师好开心，把它留了出来，因为“z”的身高那么矮，赖老师就把“z”请到了二楼的小房间里吃饭，“z”很开心地走上了楼。

--小朋友们快看教案格式 幼儿园，老师说“z”的房间在哪一层楼啊?(二楼)

--教师故意上错楼层，以此鼓励幼儿注意“z”的恰当格式。

--看，小朋友发现没有教案格式 幼儿园，赖老师的房子和我们经常看到的哪些东西相像啊?(拼音格)

--引导幼儿在拼音格里以恰当的格式书写拼音，再在黑板上画出拼音格，请部分的幼儿上来正确地书写声母《z》，

--引导幼儿用声母《z》来找好朋友再进行拼读。

--提问幼儿今天新学的拼音是哪个啊?(z)

4、小游戏进行复习巩固。

--(出示芒果拼音树)看，赖老师给你带来了甚么?这是甚么?(芒果树)

--树里面有椰子，芒果上面有哪个啊?(拼音)

--好，我们来复习一下学过的拼音，看谁读得更好看，赖老师就会奖励一个芒果给他(她)。

--请幼儿依次上前采摘一个芒果送给更亲爱的爸爸妈妈，并大声的把芒果上的拼音读帮爸爸妈妈听，等一下老师会去问他们的爸爸妈妈，你读得怎么样的哦?

活动小结:幼儿可掌握恰当的拼音《z》的格式。活动表现很好。