体育表格式教案

主备课人 授课人 中方县牌楼小学电子备课 上课日期 课题 队列队形训练 教学目标 积极参加各项活动，乐于进行反复训练教案格式要求，能与老师合作举办活动。 教学重点 队列队形训练 教学难点 游戏：快快集合 教学准备 教学过程 一、 复习队列队形 教师活动： 1、集合学员，进行教学常规教育，明确课堂要求。 2、排体育课队形，调整学员站位，并组织师生进行队列训练——稍 息、立正、向右看齐。 3、学生注意力集中较短，在训练中穿插小游戏——集中注意力练习。 4、复习学过的军姿、立正、向右看齐，动作规范，注意力集中，反 应快。 5、及时改正练习中发生的出错，邀请学员上台展现动作，并点评。 6、教师及时引导学员，提高教师的积极性，对于某些学生耐心地指 导。 学生活动： 1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。 2、积极参加队列训练活动。 3、积极投入小游戏活动，明确游戏方式，思想集中，反应快速。 4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。 5、对自己充满信心，勇于纠正同学的出错动作。 6、学会坚持，加强自我控制能力。 组 织： oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx 二、 交流合作 教师活动： 1、组织学员分组自主训练队列（重点：原地踏步），教师巡视指导。

2、组织学生进行队列展示，引导学员进行评判。 3、再次分组训练。 学会活动： 1、积极参加队列训练活动，能与人员和睦相处，相互配合，认真完 成任务。 备注 1 中方县牌楼小学电子教案 2、认真做好动作，大胆展示自己，能积极演讲评价。 3、乐于反复训练，相互指导帮助。 组织：散点 三、 快乐游戏：快快集合 教师活动： 1、游戏的规则规定讲清楚，让学生听知道。 2、组织学生投入至游戏活动中去。 3、对游戏中发生的问题，立即改正。 4、引导学生正确参与游戏。 5、以小组进行互相比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高 学生的积极性。要求“快、静、齐”。 学生活动： 1、仔细听清楚规定，按要求完成游戏。 2、积极参加，严格规定自己，进一步提升自我控制能力。 3、及时改正自己错误。 4、培养团队观念，学会互相交流，体验集体活动跟个人活动的差别。 组织：四列横队 四路纵队 四、 总结评价 教师活动： 1、对教学进行整体评价，课中发生的难题，及时纠正教案格式要求，课堂常规强 烈要求。 2、师生互动评价。 学生活动： 1、记住老师的要求。 2、师生互动评价。 组 织：四列横队 oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx 板书设计： 作业布置： 教学后记： 2 中方县牌楼小学电子教案 主备课人 授课人 上课日期 课题 走跟跑：自然走，前脚掌走 教学目标 乐于参加各类活动，在活动中增加学员学习的兴趣，展示简单的动作。

教学重点 老鹰和小鸡 教学难点 教学准备 教学过程 一、 运动参加 教师活动： 1、组织学员进行队列训练。 2、小游戏——看看谁反应快。 3、教师讲解示范正确姿势的自然走，前右脚走。 上体正直，自然挺胸，脚尖朝前，走成直线。 4、组织学员进行训练，通过场地上的标线行走。 学生活动： 1、认真投入地进行队列训练。体验“静、齐、快”。 2、注意看和听，反应速度快。 3、学生边看边模仿。 4、积极参加活动，敢于展示自己感受正确与错误动作的觉得。 组 织： oooooooooo oooooooooo xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx p 二、 展示自我 教师活动： 1、与学生一切参与游戏——老鹰跟小猪。 2、提示启发学生如何能够不被老鹰抓至。 3、给学生发标志性饰物，引起学习兴趣。 学生活动： 1、以小队为单位，选派一位同学扮演老鹰。 2、开动脑筋，积极探讨，敢于创新。 组 织： oooooo o x xxxxxx oooooo o xxxxxx x 备注 3 中方县牌楼小学电子教案 三、 交流评价，“我显我个性” 教师活动： 1、组织学员进行交流走的方式。

2、师生评价，教师引导。 学生活动： 1、学生个人舞台走的姿势。 2、体会成功的喜悦。 组 织：沿篮球场线走 四、 评价放松 教师活动： 1、组织学员进行放松训练。 2、及时对本课的学习内容进行评判，表扬优秀，鼓励后进。 3、宣布上课。 学生活动： 1、进行放松训练。 2、学生相互评价。 3、师生再见。 组 织：四列横队 板书设计： 教学后记： 作业布置： 4 中方县牌楼小学电子教案 主备课人 授课人 上课日期 课题 走跟跑：迎面接力 教学目标 了解迎面接力游戏的规则跟技巧，能做出左手传接棒的动作，能积极参加 游戏，与同伴互相合作。 教学重点 教学难点 教学准备 教学过程 一、统一法规，身体力行 教师活动： 1、集合队伍，宣布本节课的主要学习内容。 2、组织学员进行队列训练。 3、分组自主练习踏步、向左、右转，教师巡视指导。 4、组织师生进行集体演练，教师迅速点评。 学生活动： 1、认真投入地进行队列训练。体验“静、齐、快”。 2、由队长率领官兵训练，组长喊口令，相互配合，认真完成训练。 3、积极参加活动，敢于展示自己，体验正确与错误动作的觉得。 组 织： oooooooooo oooooooooo xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx 二、积极参加，认真完成 教师活动： 1、带领学生做好跑的准备活动。

2、讲解游戏方式跟规则的同时，请两位学员试做，重点提示右手传 接棒的方式及走的要求路线，避免互相冲撞。 3、组织学生进行迎面右手传接棒的训练，练习中不要求学会上走快， 着重指出传接棒过程中双方的动作配合。 4、请出传接棒较好的一组示范表演，教师点评后，分组进行游戏比 赛。 5、及时点评比赛状况，并强调要求。 6、再次组织学生比赛，根据学生实际状况调整比赛数量。 学生活动： 1、在教师