部编版四年级语文下册 表格式教案 绿(2)

这一时期，艾青的 诗歌中主要涵义是“土地”和“光明”。【与文章相关的资料介绍】 1.《礁石》一个浪，一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫，散开 …… 它的脸部和全身 像刀砍过的一样 但它仍然站在哪里 含着哭泣，看着海洋 …… 2.《我爱这土地》 假如我是一只鸟，我也应该用嗓子的脖子歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地四年级表格式教案， 这依然汹涌着我们的悲凉的河流， 这无休止地吹刮着的嘲笑的风， 和哪来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也枯萎在土地上面。 为什么我的眼中常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉……3.《给太阳》 早晨，我从睡眠中睡觉， 看见你的光辉就开心； ——虽然昨夜我还是困倦， 而且被无数的噩梦纠缠。 你新鲜、温柔、明洁的光辉， 照在我久已开启的窗上， 把窗户敷上浅黄如花粉的色调， 嵌在白色而整齐的格影里， 我心中充满愧疚，从床上起来， 打开已关了一个冬季的窗门， 让你把全金丝织的明丽的台巾， 铺展在我临窗的椅子上。 于是，我惊喜看见你： 这样的真实，不允许质疑， 你站立在旁边的山巅， 而且笑得这么明朗。 我轻轻睁开双眼看你， 渴望能捕捉你的形象， 多么强烈，多么恍惚，多么庄严！ 你的光芒刺痛我的眼睛。

太阳啊，你这不朽的哲人， 你把幸福带给人间，即使很不幸的看到你， 也在心里感受你的慰藉。 你是时间的锻冶工， 美好的生活镀金匠； 你把日子铸成无数金轮， 飞旋在远古的荒野上…… 假如没有你，太阳， 一切生命将匍匐在黑暗里， 即使有翅膀，也没法像蝙蝠 在神圣的夜晚里飞翔。 我爱你像人们爱你们的父亲， 你用光热哺育我的理念跟思想—— 使我热情地生活，为梦想而烦恼， 直到我的生命被致死带走。 经历了孤独漫长的夏天， 今天，我想起山巅上去， 解散我的外衣，赤裸着， 在你的光辉里沐浴我的心灵……基础积累大巩固 一、辨字造句。课后作业蹈（ ） 练（ ） 叉（ ） 按（ ） 稻（ ） 炼（ ） 又（ ） 案（ ） 二、写出以下句子的近义词。 交叉（） 节拍（）整齐（）飘动（） 重叠（） 指挥（）集中（）出奇（） 三、按规定改写句子。 1.所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起。（缩句）2.所有的蓝被春天集中在一起。（改为把字句）阅读能力大提高 四、读以下的课文，完成训练。 好像红色的墨水瓶倒翻了 到处是绿的……到哪儿去找这么多的蓝： 墨绿、浅绿、嫩（nèn）绿、 翠绿、淡绿、粉紫…… 绿得发黑、绿得出奇；刮的风是蓝的， 下的雨是蓝的， 流的水是蓝的，阳光只是绿的。

所有的绿集中出来， 挤在一起， 重叠在一起， 静静地交叉在一起。突然一阵风，好像跳舞教练在指挥（huī），所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……1．按规定写词语。（1）从文中摘抄出表示“绿”的词语。__________ __________ __________ __________ __________ __________（2）再仿写两种绿。橄榄绿__________绿 __________绿2．春天的世界“到处都是绿的”，你可说说“到处”是什么地方吗？（至少写两处）____________________________________________________________________________3．文章中的“绿”指的是________________A．红、绿、蓝中的紫底色B．绿色的墨水瓶C．生命的色泽，生命的喻示4．仿照诗歌的第 3 小节写几句话。思维变革大拓展 五、你见到所有的蓝集中在一起的情境吗？选择一处写一写。参考答案： 一、蹈（舞蹈） 练（练习） 叉（交叉） 按（按照）稻（稻田） 炼（锤炼） 又（又是） 案（答案） 二、交叉（交织） 节拍（节奏）整齐（划一）飘动（飘荡）重叠（重复） 指挥（指示）集中（会跟）出奇（稀奇） 三、1.绿飘动。

2.春天把所有的蓝集中在一起。 四、1.（1）墨绿；浅绿；嫩绿；翠绿；淡绿；粉绿（2）苹果绿；草蓝 2．河畔是绿的，山坡是蓝的，田野里也有蓝的…… 3．C 4．草儿是绿的，柳儿是蓝的，大地是紫的，天空也是蓝的。 五、春天到了，到处都是绿色的，到处都是春光明媚的景色。翠绿的松树抽出了仔细的柳丝，上面缀洁了浅绿色的嫩芽；小草展开淡绿色的树叶，带着沙子的芳香钻了起来， 一簇簇，一簇簇，嫩绿的草儿也伸了伸懒腰，打了个喷嚏，探出了小眼睛。7、我们诸多习气中再没有一种象克服骄傲那麽难的了。虽竭力藏匿它，克服它，消灭它， 但无论如何，它在不知不觉之间，仍旧显现。——富兰克林8、女人或许是敏感的，母亲却是坚强的。——法国 9、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在上面怎能不甜？——雨果 10、母爱是如此强烈、自私、狂热地占据我们整个灵魂的情感。——邓肯 11、世界上一切其它都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。——印度