部编版二年级上册《语文园地二》语文教案

部编版二年级上册《语文园地二》语文教案

教学目标：

1、熟练使用部首查字法查词典，学习7个生字，养成独立识字的好习惯。

2、从查字典的过程中，体会查字典的真谛。

3、学习“日积月累”。

正确、流利地朗读《十二月花名歌》，了解各月份盛开的是哪个花。

教学重点：

1、熟练使用部首查字法学习7个生字。

2、学习“日积月累”朗读《十二月花名歌》，了解各月份盛开的是哪个花。

教学难点：培养动手查词典，掌握部首查字法。

教学时间：2课时

教学过程：

一、谜语激趣，新课引入

师：同学们，上课前，我们先热身，猜猜谜语，看看哪些同学反应快，老师奖朵小红花给他。教师用多媒体课件展示谜语：老师不做事，肚里学问大。有字不了解，可以请教他。（谜底：字典）

学生探讨问题，并举手提问。

师：我们最近要学习的是如何运用字词的部首来查词典。

师：（去掉拼音）大部分学生都是采用音序查字法，但是这是你了解所要查的字如何读的前提下才会使用的，现在这段文字后面有很多字我们不认识，就不能用音序查字法，所以我们应学另外一种方法--部首查字法。

二、学习部首查字法

1、学生自主读儿歌，并在课本上画出不了解的字词。

2、教师举例讲解部首查字法。（教师用多媒体课件展示“孤”字）

3、师：大家观察一下，说说“孤”的部首是哪个，部首总共有多少画。

生：部首是“犭”二年级语文上册表格式教案，总共有3画。

4、教师利用《新华字典》讲解用部首查字法查词典的方法：

（1）首先要知道部首是哪个，部首有多少画。现在要查的“犭”有3画。

（2）然后找到字典《部首目录》里面的3画，再从“3画”中找到部首“犭”确定部首“犭”在检字表中所在的页码。

（3）数一下“狐”字除去部首“犭”还剩下多少画，然后翻到部首“犭”所在的页码，找到“狐”字跟其所在的页码。

（4）根据页码，在字典中就可以找到“狐”字了。

三、练习部首查字法

1、教师组织师生继续读儿歌，遇到不了解的字，学生通过词典查询，看谁最先完成任务。

2、学生汇报查询结果，教师予以一定的奖励。

3、教师分发学习卡，学生比一比，查一查下列生字，看看哪些小组完成得既快又好，最先查完的会有奖励。

4、学生说一说音序查字法和部首查字法的差别。

四、识记部首查字法口诀

路遇生字莫着急，字典老师来相助。

先找部首数几画，《部首目录》找页码。

除去部首剩计划，认真查找定生字。

找到页码开心笑，翻到生字笑哈哈。

第二课时

一、回顾旧知，动手查一查

1、学生用部首查字法，查一查句子中不了解的字。

教师用多媒体课件展示句子：一畦春韭绿，十里稻花香。

2、学生展示查字典的成果。

二、学习“日积月累”

1、教师用多媒体课件展示山水图。学生读一读“有山皆图画，无水不文章，说一说对这句话的理解。

2、学生结合图文，交流汇报，教师总结：这句话是比喻山光水色非常美好。

3、教师指名朗读第二句：“畦春韭绿，十里稻花香”（用多媒体课件展示春景图）

4、教师解释句子。

5、学生齐读第三句：忠厚传家久，诗书继世长。

6、教师讲解句子：忠厚、厚道的家庭，能够持久的绵延下去；认真读书，学习前人优秀的质量，可以让家族长久地发展下去。

7、学生“开火车”朗读段落，注意词语，争取熟读成诵。

三、学习“我爱阅读”

1、教师用多媒体课件展示花的照片，请学生提问这是哪个花，讨论一下这些花开在几月。（图片展示：山茶花、桃花、荷花、桂花）

2、学生分小组讨论，并提问。

3、教师组织师生自主读课本，要求教师读准字音，把握诗歌节奏。

4、小组“开火车”读课本，熟悉课文内容。

5、教师依据课文内容，逐一展示各月份的花的图片，引导学员理解字词、生词。

6、教师引读，如：教师读“正月”，学生读“山茶满盆开”。

7、学生从诗歌中找出喜欢的词句或短语，抄一抄，记一记。

四、我会画

学生从《十二月花名歌》中选择一种喜欢的花，画一幅画，课后与小组组员分享。

五、课后拓展

学生查一查其他花在哪个月分开。

教学反思：

此次活动从而鼓励教师自主识字，发现汉字的结构特征，进一步反思汉字的形体结构美。这三组字有一个共同特征，都是由两个或三个相同的组件构成的合体字，都给人一种方正、匀称、平稳的美感。但每组字的详细结构方式不同，第一组是上下结构的字；第二组是左右结构的字；第三组是品字结构的字。教学中老师应有意识地鼓励教师自主发现，在研究跟发现学校会学习，体会发现的开心，激发学生主动识字的兴趣。

这次活动安排了“读读认认”“读读记记”“读读背背”三项内容。其中“读读认认”中学习的九个汉字都是用“减一减”的方法在已经学过的形声字的基础上去掉形旁后形成的新字，读音与原型声字的发音相似或相同，但字义不同。教学中老师应鼓励教师发现构字规律，自主识字。

“读读记记”重在积累词语，要使教师在反复朗读的基础上自主感知一些句子中两个词之间搭配的准确性。“读读背背”重在体会谚语蕴涵的人文观念。四条谚语包含的观念阐释了第二组课文的人文教育主题：要学会真心地关心人、帮助人，因为这种虽然可帮别人带来温暖，而且可帮自己增添欢乐和快乐。 本次口语交际是围绕本组“关爱与奉献”主题设计的口语交际话题。教学中老师要联系学生生活实际二年级语文上册表格式教案，创设真实的交际情境，让教师得到交际锻炼，促进交际活动的展开与深入。而这次展现台包括“故事会”和“查字典擂台”两项活动。重在培养教师认真听取他人发言，大胆表述观点，积极参加探讨的能力。

“故事会”是对本组“奉献与关爱”专题的拓宽和延展。教学时能结合《雷锋叔叔，你在哪里》一课的实践活动进行，也可以在活动前使学生再次查阅关于记述雷锋故事的图书，或请爸爸妈妈讲述一些雷锋的故事；同时需要注意身边的同伴、家长、邻居和其他人乐于助人的事，做好活动的打算。“查字典擂台”是复习巩固“部首查字法”和“音序查字法”的练习。

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