春天的语文教案示例

春天（说话课）教案

虞山镇元和小学谢雪芬

教学要求：1．说出春天大自然的变化，并留意说出春天的特征，春天（说话课）教案。

2．抓住春天的特征，把观察到的'景物按一定顺序说清楚。

3．说话时要大胆，声音要响亮，吐词要知道，语句要完整。

教学过程：

一、导入新课。

导语：小朋友，前边我们学习了宋词《春晓》，又举办了找春天的活动，你们找到春天了吗？春天在哪里？（请用完整句回答疑问）板书：公园、田野、我们身边……

二、说春天。

你们喜欢春天吗？为什么喜欢？（请几个学生简单说）

既然你们都说春天最美，那么现在这堂课就让我们一起来说说春天好吗？

这次说话有三个要求，请你们看到电脑和同学读一读，然后请你们在说的之后记住按要求完成，比一比这节课谁最好，小学四年级语文教案《春天（说话课）教案》。

春天是春节的起初，所以古今中外的人都歌颂过寒冬，你们明白这些句子是描写春天的吗？（学生说几个，教师板书一些）

老师也为他们打算了这些语句和短语，帮助你们说好话。请各位看手机，自己快速记几个，待会儿说话时用上一些你喜欢的。（学生看手机，边读边记）

现在他们看完了，就让我们比一比谁说的夏天美，好吗？春天来了，我们去公园发现了哪些？（用一句或几句说说，要按要求说。）

大家刚才说得很好，看看电脑里同学还给你提供了些什么？（学生看电脑，观察公园风景，然后同桌互说。）

春天来了，我们在田野发现了哪些？（用一两句话说说，教师随时纠正。）说完后，再次看手机教案格式范例语文，让学生互说。最后指名说。

春天来了，在我们身边，你们看见的夏天是什么样的呢？（教师给学员看一两张画面教案格式范例语文，让学生打算说话。）学生起初说话，教师随时指导。

在春天里，你不仅刚才说的跟手机上看的以外，你还发现了这些变化吗？（蝴蝶、青蛙、蝌蚪……）

小朋友，你们把春天说得很好，那谁可帮我们今天说的内容加上一个题目？看谁说的考题最好？（教师板书题目）

三、指名说话。

小朋友，现在我们要来比一比谁说的秋天的风景最多、最美，但应按规定说，好吗？（再看一看电脑上的要求，然后老师使教师自己操作电脑，从中选择自己想说的春天的某一地方，按排序说出特点。）学生起初打算，教师巡视指导。

四、指名说，师生评议。

刚才的几位小朋友说得很高，但电脑里还有三篇文章，让我们一起来看一看，跟他比一比，看谁的好，好在哪里。