人教版六年级语文上册的课堂计划(2)

第三组：一是使教师阅读课本，感受文中人物的美丽灵魂，体会亲情给他们生活增添的打动，树立讲诚心，动真诚，乐意用自己的关爱帮助他人的风尚。二是在读懂课文的基础上，学习作者借助环境、人物心理活动等方面的描写，刻画人物形象，抒发亲情的写作方式。

第四组：一是感受人类的生存与自然资源、生态环境的紧密联系，懂得人类要善待资源，保护环境。二是鼓励教师注意掌握课文的主要内容，能利用“联系实际，深入探讨”的读书方法，加深对课本内容的理解。三是引导学生积极行动出来，为地球家园美好的今天，尽一份自己的力量。

第五组：一是初识鲁迅，了解鲁迅先生的哲学创造。二是展现鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、为他人想得多的崇高品质。三是展现鲁迅关怀进步青年的崇高品格。四是懂得为人民的人将取得永生，与人民为敌的人必定灭亡的道理。

第六组：一是借助搜集跟阅读诗歌，增强对文学的兴趣，感受诗词的特征。能收集并按一定标准给诗歌分类。二是可诵读诗文，大体把握诗意，想象文学叙述的情景，体会诗人的感情。三是通过朗诵诗词、欣赏文学、学写童诗等活动，感受诗词的活力。四是可写简单的活动总结。

第七组：一是再次练习用较快的速度阅读短文，把握课文主要内容，体会课文表达的情感；二是学习作者将这些真挚的感情写真实、写具体的方式。

第八组：一是欣赏美术、绘画、戏剧等诸多曲艺形式的美，受到美的熏陶，培养热爱戏剧的情操；二是学习作者是如何在叙事时展开联想和想像的，是如何把眼前看见的跟内心的想像自然地融合在一起的，学习作者表达感受的方式；三是积累课文中的优美语言，体会课文表达的情感；四是从实际出发，根据各自条件，通过阅读跟其它渠道尽可能多地知道各类艺术。

四、教学方法与机制

1、始终用素质教育理论和数学课程标准的规定，指导日常的教学工作，并且注意结合教学实际状况，使理论跟实践整合为一体。

2、在教学过程中，面向全体学员，根据学生的不同的学习状况，适当地有针对性地分层次制定详细的教学目标，杜绝以往简单的“一刀切”的做法。

3、上课前，认真研读课本内容，广泛参阅教学资料和最新的磨课成果，并与教案组的其它老师一同商讨，精心设计好每一堂课的教案。

4、授课过程中，依照设计好的教案，灵活多样地采用各式教学方法和多媒体电教设备，在教学上构建一种轻松的课堂氛围，从而提升教师的学习兴趣，增强课堂教学效果。始终以教师为学习主体，引导学生改变学习方法，变为自主、合作、探究式学习，以提升学习效率。

5、课后，注意有针对性地对教师进行集体培训和部分补习，帮助学员及时复习好所学的新知识。

6、认真、及时地批改学生的作业和写作，并组织好单元测试。

7、平时重视向别的同学学习，积极参与备课组的集体备课和教研组的各类教研活动，以此丰富个人的教学心得。

五、教学检测与评价

1、生字词做到每次一次听写，加强识记与巩固。

2、利用练习册中和单元过关题进行定期检查。

3、通过日记及单元作文掌握学生的例文水平。

六、教学时间安排

第1、2周…………………………………………………第一单元

第3、4周…………………………………………………第二单元

第5、6、7周………………………………………………第三单元

第8、9周…………………………………………………第四单元

第10、11周……………………………………………阶段性测试

第11、12周………………………………………………第五单元

第13、14周………………………………………………第六单元

第15、16周………………………………………………第七单元

第17、18周………………………………………………第八单元

第19、20周………………………………………………期末复习、考试

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