体育课教案基本框架

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10体育课教案基本框架 体育课教学设计 本课以体育课中，学生为主体的观念为指导,在教学中稳固确立健康第一快乐体育的指导观念，以新课程标准为 依据，充分发挥学生主体作用，促进教师身心健康，培养学 生对体育课的兴趣，让学员在学生的鼓励下主动参加，在认 识、情感跟态度方面都受到积极的演进。同时建立民主、和 谐的师生关系，创设宽松愉悦的教学气氛，力求给教师一个 亲切、和谐、灵活宽松的教学氛围，培养教师主动获得知识 的素养，注重教师的探索性学习，使教师真正体验到体育课 的乐趣。 本课的讲课对象是我校中职06SK5.7班的全体师生， 该班学生的身体素质差异较大，但学员学习的积极性较高， 思路也较活跃。篮球是学校体育课堂基本内容之一，本节课 结合篮球运动特质，利用身体素质练习“折返跑”以超过提 高学员身体机能。 根据大学体育教学应确立”健康第一”的要求，真正推动身心两健，体育课应格外生动活泼、丰富多彩。特别是 中职阶段，更应让学生在快乐中精神受到陶冶，身体得到强 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10健，技能受到发展，为终身体育打下良好的基础。

本课老师设计一个练习提高腰部力量，以及运控球能力的游戏，将参加者分成两路纵队，分腿站立，各组第一名 学生手持篮球。当老师发出口令时，各组第一名通过头顶传 递篮球球给第二名学生，第二名学生再垮下传递给第三名学 生，一次又一次传递直到最终一名学员，该老师运球到排头 后再次之前的动作，直至篮球重新回到第一名学生的手上， 最先完成的为胜。培养教师集体主义感。教学以注重育心和 育体相结合，以教师为主体进行教学，充分发挥教师主体作 用，在教学中借助多种手段来促使学生的兴趣跟积极性，培 养创造性，在轻松和谐的活动中超过身心两健；将教学内容 有机融合出来，充分利用情境引导和激励机制，让教师在活 动中掌握技能，陶冶情操，发扬精神，并在愉快和谐的气氛 中结束活动。 教法：通过学生的讲解、示范、提示等教学方法，以比赛竞争的方式促使学生学习兴趣，促进学生积极主动思考 与学习，提高篮球基本科技或者身体素质。 学法：本节课采用了教师小组交流、合作、参与训练等学习方法，提高教师自主性练习的素养。首先使学员仔细 观察学生示范动作，有一个直观地知道，之后自己感受领悟 动作技巧，最后进行小组训练，寻找自身不足之处，加以改 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 准备部分：准备活动中借助慢跑、热身操训练来超过预热的目的。

基本部分：通过球性球感练习提高学生对球的熟悉程度，在借助原地双手手臂传接球的课堂让学员基本掌握动作 要领；并初步知道原地单手肩上投篮的基本技术动作； 结束部分：主要是学员放松和学生总结。本节课后面内容强度较大，通过放松活动让学生日渐恢复到相对稳固的 状态，是对学生身体跟心理两方面的调整，总结本堂课老师 们训练情况多以引导为主。 整个教学活动在大学篮球场进行，教师提前准备好篮球以及标记物。 亦称”体育课堂课时计划”。是体育教学文件之一。其建立的根据就是以上的各项教学文件。 体育老师按照学期体育课堂工作计划，体育教学进度和体育教学单元计划，结合课堂实 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 写好教案是对体育老师讲课的更基本要求，也是上好一节体育课的重要保证。它除了能 使任课教师讲课时心中有数，有的放矢，有益于克服盲目性、随意性；还可以减少教学工作的科学性、艺术性教案格式 体育， 圆满地完成一节课的课堂任务。 另外，制定教学方案的过程，也是研究教师、钻研教材教法，充分备课的过程。坚持不 懈地仔细编写教案，也就变成强化学生业务水平跟课堂方法的过程。 教案的格式有表格式、文字式和文字表格相结合三种。

如图所示： 是借助固定表格把课的构架、各个别教学内容、组织教法措施、时间分配、练习次数、生理负荷等分别填写在 个要求栏内。其特点是，区分清楚，一目了然。 这种方式是根据教学顺序一步步地写出来，形同叙述文，故称文字叙述式。其特点是写出来便于，不须印表。 织教法合并在一栏内，按照课的结构一环环地写出来。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 不管采取哪种方式的教案其内容都要包含：课次、教材、教学任务、教学顺序及时间安 排、教学内容和组织教法、练习时间与数量、组数、教学设备、场地布置、课后小结等几个方面。 公开课教案，除上述内容以外，还需写出一些基本状况，如开会时间、地点、班级、性 2．课的任务应确立，教学规定要准确可行，教材选用要依照实际，教学应突出重点，课 的组织应严格，教法要科学多样，运动负荷要正确，思想教育、安全机制应贯彻，场地布置要合理，文字应简炼 清楚，在教案的最终部分对训练强度、心率曲线，动作教学 效果要有预 计，并在课后及时将本课的课堂情况记入小结栏内，以便积累资料，提高备课质量，改进教学工作。 五、编写方式及方法：第一步：确定教学内容：根 据《教学大纲》或新编《体育与健康课程标准》确定教学 二步：确定课的任务：教学任务是一节课的核心，它是按精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10教学内容和教师的实际而确认的。

教学任务跟内容要包含 三个方面即： 2．学生身体素质，提高机能能力，促进其生长发育方面的任务； 明确具体：指强调的任务易于检测和评估，学生容 易理解，一听就能知道，一练才能 第三步：确定课的排序及时间：以45分钟为例： 准备部分：8—12分钟； 基本部分：30—32分钟； 结束部分：3—5分钟。 第四步：确定各个别的内容： 包括训练名称，动作完成方式，动作技巧等。 第五步：确 定每个教学内容的组织机制、教法及教学规定：组织机制包 括：队列队形、练习队形、分组或不分组教学方式；教法： 指学生用于课堂的教学方法和用于教师训练的练习方式； 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10教学要求：学生在训练过程中老师面对教师强调要求。除此 以外，还要考量学生间的保护与帮助，安全机制等原因。 七步：课后小结：根据上课状况，进行自我小结，总结优势，找出不足，以期改进。 1．确定准备活动的内容；准备活动的内容包含：常规性准备活动；一般性准备活动；专门性准备活动。 2．确定准备活动的任务；迅速把学生组织出来，集中注意力，明确课的内容跟要求，充分激发学生学习积极性； 使人体各主要肌肉群、关节、韧带等充分受到活动，使各器 官系统机 能快速开启工作状况；培养正确的四肢姿势和良好的体态。

3．确定活动的排序及时间；90分钟的课，一般安排 准备活动时间为20——25 分钟。 理论课教案的撰写，不同于实践课。理论课教案的内容主要包含：课时教学目标；教学重点和难点；教学内容及 过程；板书设计；课后小节等几个方面。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1．确定教学内容：选择《大纲》中或《课程标准》中的理论部分内容进行教学，内容要具备科学性，与时具进。 2．确定课时教学目标：一般来讲，理论课的课堂目标比如知识技能目标跟思想品德教育目标两个方面。教学目 标是整堂课课堂活动的导向和归结。课堂教学的成功与否， 教材的处理，课的构架等与课堂目标有着直接的联系。因而， 确定课时教学目标，也规定做到：全面、明确具体、切实可 3．找准并弄清教学重点和难点：教学重点是指教学内容中推动教学目标的关键之处。在编写教案时，首先应根 据教学目标所提的规定，找出本课教学内容中很多关键之 处，这只是本课课堂的重点。其次，要找出学生难于理解跟 领会的内容，这也就是教学的难点。难点不一定是重点，反 之亦然。但它们通常既是互相关联的，只有解决了瓶颈，方 能更好得领会重点。

4．精心设计与编写教学内容和过程：教学内容和过程是教案的主体部分，必须先设想，待设计成熟之后才会落 笔书写。编写时要留意以下几点： 有祥有略、主次分明。要留意区别教材的重点和非重点，不能面面俱到，平铺 直叙。对于重点内容，可具体、透彻一些。，而针对精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10非重点内容，或学生易于理解的内容，能简则简，能略则略。 资料的选取也需要围绕教学重点精选，切忌堆砌资料，主次 科学正确、针对性强。教案的内容，无论是观念观点而是常识内容都必须是准 确无误的，合乎科学。这就规定学生对应传授的常识必须理解正确，切忌一知半解就照抄照搬，对于补充的资料 更应该查实，以免引起失误。 教法得当、结构合理。在编写教案时，教师要对于教材的特征跟学员的水准选 择教学方法。尽可能采用启发式教学，避免满堂灌，整堂课应当有讲有问，有探讨性的强调问题，允许学生探讨 并发表看法，以提升学员的学习兴趣。在强调问题时，教师 应围绕教材重点选择，问题的难易度要适中，并应在讨论或 回答后，给予明确答案，以加深学生对课本的理解跟知识的 巩固。在撰写教案时教案格式 体育，还面对整堂课的结构全面考虑，如什 么内容先讲，什么内容后讲；各环节时间怎样分配；如何提 问；如何复习等等，都需要考量周到。

这样就能让整个教案 思路清晰、结构合理，收到预期效果。 5．设计板书：板书是课堂教学内容的高度概括，也是教学意图的彰显，因此需要周密设计，反复推敲。如板书 的内容；板书的布局；板书的重点等等。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10 1．组织教学：目的在于让学员作好上课前的各种准备，了解师生出勤状况，集中学生注意力，保证教学可成功 进行。 2．检查复习：目的在于复习已学过的课本，对知识进行巩固和增进。