幼儿园大班语言活动教案《喜欢》

活动准备：

幼儿用书、幼儿对植物的生活习性有一定的知道。

活动过程：

1、谈话活动"我喜欢-"幼儿园诗歌的教案格式，引出诗歌《喜欢》

-教师：小朋友，你喜欢哪个？你喜欢做哪些？鼓励幼儿用"我喜欢"说一句完整的话。

-教师：下面，我们一起来学一篇诗歌《喜欢》

2、幼儿阅读画面，初步认知诗歌内容。教师鼓励幼儿打开儿童教材，鼓励幼儿说说：画面上有谁？他偏爱做哪些？启发幼儿用"xx喜欢-"说一句话。

3、教师鼓励儿童看图，倾听学生合唱诗歌，并学习诵读诗文。

-教师：诗歌里有谁？他们偏爱在哪个地方做哪些？

-带领幼儿一起完整的念儿歌2-3遍。

4、引导幼儿围绕诗歌的重点学习，感知诗歌重复的结构跟重叠的词语。

-教师：你认为这首诗词的词句哪些地方是一样的？（每一句都有"喜欢在-"、每一句后面四个字两两重复）重复的短语有哪些用？你会做一做这个动作吗？

-带领幼儿读一读四个字的副词字词，再请小朋友用脸部做做这个动作，加深对词义的理解跟认识。

-启发幼儿边念儿歌边舞台动作。

5、鼓励幼儿根据诗歌的结构幼儿园诗歌的教案格式，把握植物的习性，尝试仿编诗歌。

-教师：除了那些动物外，你还了解哪些动物？他们偏爱在那里做哪些？鼓励幼儿仿编诗歌，重点提醒幼儿用重叠的四字词语，表达动物或人物的动态。

-教师梳理幼儿仿编的内容，采用绘图和书写汉字相结合的形式进行记录，最后带领幼儿朗诵仿编的新诗歌。