人教版五年级语文教学计划上册

新学期开始了，为了做好本职工作，五年级的数学老师制定了工作计划。下面是学习啦小编收集整理关于人教版五年级语文教学计划的资料，希望你们喜欢。

人教版五年级语文教学计划篇一

一、指导思想：

以《纲要》为指针，以素质教育理论为指导，以义务教育《课程标准》为根据，以新教材为突破口，以推动学生的演进为目标，以培育学生的变革精神和实践能力为重点，扎实推进常规教学。

二、学情分析：

我们班有朋友15名。语文水准不平衡，尤其是个别教师阅读跟口语能力非常差(如：周伟豪、李瑛婕、谭博、王路远)，但大部分学生学习非常扎实人教版小学五年级上册语文表格式教案，对英语学习的兴趣非常浓(如：刘硕、赵育萱、刘润峥、何吉成、窦可欣、李佳凝)。当然，也存在少个别学生的学习习惯较差，语文自主学习能力较好，思维不够灵活。主要体现在：学习态度不够端正，上课听讲不够专心，要求动脑、动手等思维性较强的考题部分学员不知所措，所以应付了事，个别男生作业书写不够整洁;课外阅读的兴趣有所增强，但课外阅读习惯差，知识面狭窄;语言表达能力弱，不太善于表达自己的观念;特别是教师的独立阅读素养及口语能力差，作文篇幅短，内容空，读起来干瘪无味;朗读能力有所提高，有一半左右学生有较强的朗读兴趣。本学期，我将再次以端正学习态度为突破口，以提高阅读量及写作面批为重点，重视表扬激励，夯实学生的数学基本常识，提高教师的物理能力。

进入了高年级，大部分学生都对物理有着浓厚的兴趣。基础知识掌握扎实，能够主动进行课外阅读，有一定的写作能力跟交际能力之类。

人教版五年级语文教学计划篇二

一、教材分析：

教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题.依次是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走进毛泽东。其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排了不同呈现方式的综合性学习内容，是学习内容与方式非常丰富多彩。

每个单元包含导语、课例、口语交际·习作和解读·拓展四大部分，各个别相互联系，构成一个有机的整体。其中，“遨游汉字王国”单元采用全新的编排模式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。

每组开头的导言点明本组的专题，并提醒学习规定和学习重点。

课例由4篇课文组成，其中精读课文两篇，略读课文2篇。

口语交际·习作独立成一个栏目，并在有的单元中提供多个角度供教师和学生选择。

回顾·拓展由3个栏目组成，其中有2个固定节目：“交流系统”“日积月累”人教版小学五年级上册语文表格式教案，另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味数学”穿插安排，其中“展示台”“成语故事”“课外书屋”各两次，“趣味语文”一次。本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇;教材后面还附有8篇选读课文，共32篇。课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现了大幅放手培养阅读素养的设计模式。

二、教材特点：

本册丛书是在前八册教材的基础上撰写的，教材的构架及策略有一定的继承性，体现了整套教材的延续性，同时既有演进变化。其主要特征是：

(1)专题组元的视角非常灵活多样;

(2)加强整合的编写目的过于细化;

(3)课文既保留特色的优秀篇目，又提高了充满时代感的新课文;

(4)强化导学功能，引导学生反思;

(5)改进“综合性学习”，培养教师的综合实践能力;

(6)拓展学习资源，加强课内外物理学习的联系。