看云识天气教案28 人教版

约2650字。

《看云识天气》教案

王英中学 倪德文

教学目标

知识目标：

丰富学生的学科知识，提高教师阅读科普说明文和收集筛选信息的能力。

能力目标：

1、练习用较快的速度朗读短文，抓住主要信息，概括内容大意；在研究活动中取得一些收集资料跟研究问题的方式。

2、品味文章生动优美的语言。

情感态度与价值观：

激发学生的求知欲，培养教师的科学精神和构建未知世界的兴趣。

教学重难点：

重点：练习快速阅读，概括课文内容技巧，理清文章思路。

难点：理解说明事物抓住事物特征的表明写法，理解说明思路或者表明原则的利用。

教学方法：

为充分激发学生的主观能动性，培养人们的探求精神锻炼他们的逻辑思维能力，借助多媒体，主要采用情境教学法、启发式谈话法和合作探究法进行教学。

教学准备：

1、教师准备好培训内容及 多媒体课件，收集各类看云识天气的资料，以便启发学员有效地阅读跟欣赏。

2、学生做好导学案，作好预习，注意观察天空中的云与天气的关系，为课堂交流做好充分准备。

3、教师预计教学过程中的生成目标看云识天气》表格式教案，以便尽快开发课堂教学资源。

4、教师确定自学、合作、探究 的详细学习过程，进行有效的跟踪指导和 评价。

教学过程：

一、导入新课

大家了解“草船借箭”的故事吗？故事中的诸葛亮真的是神仙吗？他既怎么清楚会有大雾天气的呢？其实，他只不过是知道一些天气的预兆罢了。今天，我们一起来学习《看云识天气》，相信你们在这节课期间，都会成为料事如神的“小诸葛”了。

二、自读感知，整体把握

1、文体介绍———什么是说明文？

所谓说明文，就是以表明为主要表达形式来表明事物、阐明事理而给人以知识的文章。

2、朗读短文，完成下面题目：（利用多媒体PPT课件）

1、会读写和解释课后词语。

2、云和天气到底有如何的关系？ （原句）

3、看云识天气的基本经验是哪个？（原句）

4、用双横线画出各式云的名称及云上的光彩现象，单横线画出其特征，用波浪线画出它跟天气的关系。（此环节旨在整体认知，第1题可使教师强调不会读跟不明白的词语，第2题和第3题大部分学生都可从原文中找到，第4题训练学员概括课文内容的素养，要求严谨，让学员学会技巧，可借助以下活动使学员展示自己的学习成果。）

请你们任选一种云或光彩，以第一人称的形式对它作自我介绍。介绍要求：Ⅰ、充分利用描写云彩的语言材料；Ⅱ、让对方知道你将要带给怎样的天气。

示例：“嘿！大家好看云识天气》表格式教案，我常丝丝缕