手写教案格式

2014 至2015 学年度第 学期 年级学科教学工作计划 在这一学期我起初写了《石油仪表及自动化》的电子教案，刚起初写的时侯，我认为很复杂，完全无从下手，可是坚持了一个 学期，把一门课的课件完整地写出来，觉得受益挺多。首先，在 书写电子教案的过程中，我会在网络上查阅更多的资料， 包括国内众多高职学校的精品课程，关于它们的课件书写，实验的设定，以及仿真、现场视频等，然后将这种资料书写成教案， 并变成 PPT(PPT 包括仿真，视频等)，整合成一节精华的课，这对 于我们的学生是最有必要的，就拿我这门课来说，教学目标是使 学生会用诸多仪表，要想凭一张嘴去说明白很难，就像游泳，你 告诉他游泳的理论常识，不下来游两下，是适中不会游得，但如 果加上视频、图片、仿真等，学生一下就知道了。其次书写电子 教案的过程效率较高，这有足够的时间去精心设计一节丰富的课 程。这完全不同与手写教案，手写教案由于遭到传统手写的限制， 即使翻阅了资料，也不会把这丰富的内容呈现的淋漓尽致，手写 教案可能会更多的以手中所获得的教材为主，到最终或许就是思 考是如何把这本书教好，而不是怎么把这个内容、这个技能教好 了。这在写电子教案就做的很好。

但我认为刚起初代课的同学先 写首先教案还是太有必要的，由于我们这些同学不是本专业出生， 很多同学拿到书，完全就不知道里面讲的是哪个教案格式，都是先自学一 遍，再去帮学员上的课，在这些情况下写手写教案是最好的，毕 竟有句俗语说的好：眼过千遍不如手过一遍，这样可更好的给她 们最快的掌握这门课程，等一本书都看的滚瓜烂熟了，再写电子 教案，这样会更好的汲取好的外界资料，有素质整合的更好，为 以后本门课的精品课程建设及演进奠定基础。因为电子教案，尤 其是针对基础课程，网上都有现成的，直接复制粘贴就可以了， 这样老师就缺少了自己构想，琢磨与真个的一个过程 。这就是我 写了一个学期的电子教案的一些思考及感想。 最后教案格式，我认为我们 电子教案的格式还存在一些不足，首先，没有重、难点及对应解 决方法的突出。这是一节课的核心，是心脏，所有的内容要围绕 重点展开，所以这个很重要。其次，我认为一节课的讲义应该是 一个连贯的整体，应该就是一个表格，这个表格里面包含了 所有，包括表头的一些基本信息、教学目标、重难点、能力训练项目，以及上面教学过程设计，教学内容、教学方法，小结，作 业等等。 1．页面大小能自行添减，以课时为单位。2．手写教案格式参照表格内容。