学校2016年青年学生信息化教学设计和教案比赛方案-

学校2016年青年学生信息化教学设计和教案比赛方案 为进一步提升我校师资信息化教学设计能力，选拔学生参与各级信息技术竞赛，促进青年学生课堂水平的提升。学校学习，定于 2016 12月开始我校学校信息技术设计大赛活动。具体事项通 知如下： 首先，entry对象 2016年入学的新同学需要申请参与，其余的学生自愿申请入学。 可以在个人或组的名称中注册。到组名，不达到 个成员。参与者确定分工，明确说话者，第一作者等相关权利跟责任。 本信息教学设计跟讲座活动，主要体现和反映信息技术在教学设计中的应用水平。参加课程的学生按照课程（科目）结合学生的 具体职业选择。 第一阶段：准备阶段（11月16 12月10 专业部门跟专题组组织自己的学生注册跟准备比赛。学术办公室将安排集中辅导，要求参与的学生参加。 第二阶段：现场发言竞赛及检讨阶段（十二月十一日至十二 月十五日） 采取手段集中在类跟做相当，具体的时间跟地点的游戏要通知。参赛者在场彩票顺序为游戏，说10 分钟，5 分钟防守，场3 分钟。 根据评分标准，评审员评分参与学生的信息化教学设计，讲座跟辩护，并取得参加学生的最后名次。法官的选取项目评价标准见 附件。

信息教学设计跟讲座侧重于学生充分合理使用信息技术，数字资源和信息技术教学环境信息化大赛教案格式，突出教学重点，解决教学困难，系统优 化教学过程，完成准确教学任务的能力。 1.教学设计要以现代教育模式跟课堂思想，科学，理性跟巧妙的安排教学过程跟教学内容，教学内容，教学方法，互动模式，创 新的评定和评判等方面的要素。反映了课堂思想，课程设计观念 和课堂特点，包括教学背景，教学目标，教学方法和课堂总结等。 本文仅限于 字格式。 2.教学设计可以1-2小时，教学单元或任务模块设计内容。 3.参赛作品要为原校长，已用于课堂教学（包括授课场所，网络环境等），教学应用效果突出，没有知识产权纠纷。 4.课程内容以中等职业学院的公立基础课程和公共美术课程为基础，并以中等职业学院公共基础课程（教职员[2009] 3）的教学大 纲为根据。由教育部和公共美术课程的教学大纲进入大厅[2013] 2）的教学规定信息化大赛教案格式，参考国家规划的相关课程变革新版课本（版本不 限）的制造设计。 5.中等职业学院基础课程竞赛内容，应以教育部颁发的一大类基础课程（大纲[2009] 8）教学规定为基础，参考相关课程变革国家 规划新教科书（版本不限于生产跟设计。

1。专业部门应充分加强课堂设计竞赛活动，认真调动学生组织参加及时加强研讨会和交流，通过学生参加改变课堂教学模式， 提高教学品质 力量和水准，促进教学教学改革。 4.除申请表，摘要表外，参赛作品的提交不得出现任何参赛老师的信息。 5.参赛者必须在赛事前准备课堂讲义，信息教学设计（电子版和纸版），课件课件，手稿 （电子版和纸版）以及信息教学设计，并表明每本副本的副本在现场游戏颁发给法官。 第六，奖项设置 根据赛事项目设置奖项，一等奖占总量的10％，二等奖占总量的15％，三等奖占总量的 25％;优秀奖占总量的 50％。竞赛奖项将 包括在教学性能奖励中。