苏教版2015六年级语文上册教学计划

新的一学期又开始了，为了圆满完成新学期的课堂任务，使日常的教学工作有条不紊地进行，同时也为迎接即将的毕业考试打下坚实的基础，现结合本人所任学校的实际状况跟英语课本的内容，制定出本学期的语文课堂计划。

一、班级情况分析

今年所担任的六年级 (1) 班的学生，共有 42 学生人。这个学校是我从一年级仍然带到了每年六年级，是个学生都互相认识的学校，是个更有凝聚力的学校。经过前五年的学习，大部分学生已经养成了良好的学习习惯，具有较高的物理能力。大部分学生无法自主的进行课前备课和随堂复习，平时喜爱看一些有益的课外书籍。

但是，由于少个别学生毕竟基础较好、没有学习兴趣或是留守学生，还必须教授重视管理，培养兴趣，争取这部分学员成绩可有所提高。新学期中，一方面要提高“双基”训练，一方面注重阅读跟写作能力的提升;注意培养教师对事物的好奇心和极力的探讨兴趣;让学生观察周遭事物苏教版六年级语文上册表格式教案，亲身体验，有所感受，有所发现;使学生有极力的参加意识跟合作精神，整体提升全体师生的语文能力。

二、教材分析

本册课文主要由“培养良好的学习习惯 ( 十一 ) ”、“阅读”、“习作”、“练习”和“学跟做”组成。

1 .关于课文。本册丛书安排课文 25 篇。教材所编选的短文，内容丰富，体裁多样，为教师学习语文知识，练好英语基本功，潜移默化地接受思想教育提供了充裕的材料。

2 .关于习作。本册课本共安排了 7 课。

3 .关于练习。全册教材共安排综合训练 7 个，每单元上面安排 1 个。单元练习以综合性为主，内容包含语文与生活、诵读与赏析、写好钢笔字、口语交际及学写毛笔字等内容，既相对独立，又各自产生系列。

三、总的目的规定

1 、培养做读书笔记和不懂就问的习惯，通过多种渠道学习物理，学会收集材料并养成习惯。

2 、准确认读 206 个韵母。能够按笔顺正确默写生字 152 个字 . 能把字写端正、写匀称。继续训练用铅笔写字和写硬笔字，写得恰当、端正、整洁。

3 、能用普通话正确、流利、有情感地朗读短文。联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的涵义，体会其表达效果。

4 、阅读叙事性作品苏教版六年级语文上册表格式教案，了解事件梗概，简单叙述自己印象最深的画面、人物、细节，说出自己的偏爱、憎恶、崇敬、向往、同情等体验。阅读文学，大体把握诗意，想象文学叙述的情景，体会诗人的亲情。

5 、学习有顺序、比较细腻地观察图画和事物，写出文从字顺的文章;懂得写作是为了自我表达和与人交流。从内容、词句、标点等方面设置自己的习作。学写读书笔记和常见应用文。 修改自己的习作，并主动与对方交换设置，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。 课内习作 40 分钟能完成不超过 400 字的习作。

四、教学措施

1 、始终用素质教育理论和数学课程标准的规定，指导日常的教学工作，并且注意结合教学实际状况，使理论跟实践整合为一体。

2 、在教学过程中，面向全体学员，根据学生的不同的学习状况，适当地有针对性地分层次制定详细的教学目标，因材施教。

3 、课前，认真研读课本内容，精心设计好每一堂课的课堂设计。

4 、授课过程中，依照设计好的教案，灵活多样地采用各式教学方法和多媒体电教设备，在教学上构建一种轻松的课堂氛围，从而提升教师的学习兴趣，增强课堂教学效果。始终以教师为学习主体，引导学生改变学习方法，变为自主、合作、探究式学习，以提升学习效率。

5 、课后，注意有针对性地对教师进行集体培训和部分补习，帮助学员及时复习好所学的新知识。

6 、认真、及时地批改学生的作业和写作，并组织好单元测试。

7 、平时重视向别的同学学习，积极参与教研组的各类教研活动，以丰富个人的教学经验。

新学期中，本人将力求圆满完成教学任务，取得更大成绩。

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