小学体育课丢沙包设计、教案（2014.12）

小学体育课《方格式丢沙包 》教学设计 教材分析 “方格式丢沙包”是课上课下教师喜闻乐见的体育游戏．集趣味性、娱乐性、健身性为一体，不仅流传广泛，更是受到学生们的喜爱。因此“方格式丢沙包”有着极强的生命力．对学生还有着非常的吸引力。本课在教师学会方格式丢沙包的基础上，通过对这些特色游戏方式的改造，有机地融入人的节奏跳、方格式交叉穿越，脚脑协调运动 等动作，拓展了“方格式丢沙包”游戏的多种运动技能，使这项活动更加丰富有趣，学生从“模仿学习”逐步过渡到“自主学习”体育教案格式体育教案格式，体育教学也由课堂教学向课外延伸，学生的学习兴趣受到可持续发展．对她们未来的体育学习并且自身的体育锻炼产生了切实的作用，为终身体育奠定基础。 学情分析 小学生活泼调皮、想象力丰富，由于正进入身心发展的初级阶段，各方面都缺少持久性、连续性和稳定性。而“兴趣”是实现它们积极参与体育活动的源动力，教师将师生课余玩的“方格式丢沙包”游戏带进体育教学，无疑是促使了人们独特的学习兴趣，在课堂活动中可以维持跟延续学生较高的学习兴趣跟良好的技能学习状况。

教学目标 1、大部分学生可用多种形式进方格式丢沙包活动、提高单双脚连续跳跃的能力跟身体的协调性； 2、乐于参与方格式丢沙包的游戏，注重同学间的配合。 教学重点可利用多种形式进行方格式丢沙包 活动 难点： 开拓思维、能进行变革教学过程 游戏导入激发兴趣 1、课堂常规；2、队列训练；3 节奏感 1、列队点数，师生问好；2、队列训练；3、做热身活动。 1、课前安全检查；2、组织学习队列训练； 适时迁移有机融入 1、根据老师口令学生尝试原地双脚跳；2、学生展示单脚跳；3、根据教师提示用开合、移动、交叉跳 提问：你可用脚跳出来吗？2、教师演示；3 启发学员利用多种形式跳 组织：略 要求：能用多种形式跳 合理拓展发展能力 1 横竖方格式丢沙包的结合；2、交叉穿越方格式丢沙包的结合、 1、仔细观察教师的示范动作；2、按组进行训练；3、说出动作技巧；4、学生展示表演 1、示范方格式丢沙包 ；2、组织学生演练；3、对学生展示点评；4、纠正错误动作。 要求：1 丢沙包动作正确、圆滑；2、跳得连贯、轻巧。 组合创造，体验成功 1、组合方格式丢沙包；2、创意方格式丢沙包 1、根据教师动作提示将三种方格式丢沙包的方法进行组合；2、发挥想象多创出各种动作 1、示范组合，鼓励学生大胆组合；2、组织学生创意比赛；3、点评 组织：围绕方格式丢沙包，发散思维 要求：积极动脑，主动参与，大胆展示 归纳总结课外延伸 1、集队放松；2、课堂小结；3 布置作业 1、放松；2、谈谈收获；3、整理归还器材 1、示范放松；2、归纳总结；3、布置作业组织：列队 要求：放松身心；