幼儿园科学教案模板

幼儿园科学教案模板【篇一：幼儿园教案格式】幼儿园教案格式 活动内容： x 班科学《》 活动目标：（情感、认知、能力目标）至少应表现两项目标 1.(认知目标) 2.(能力目标)发展幼儿的语言能力，认知能力，培养幼儿感受美，表 现美的能力。 3.(情感目标)培养健康的生活态度和行为习惯，丰富儿童的心灵，促 进儿童个性健康发展。 活动准备：（教具物质准备、知识经验准备） 方 法： 活动过程： 一、 开始个别：（组织教学、引起兴趣、导出新课） 二、 基本部分；（新授知识） 三、 巩固部分：（巩固知识：以游戏跟动手动脑、操作为主） 四、 延伸活动或复习或总结（三选一） 温馨提示：小班上课时间：10—15 分钟 中班上课时间：15—20 分钟 大班上课时间：20—25 分钟 以上是我本人的一点经验感受，如果有不足或不对请得到指正与给 助，让我可 得以提升，谢谢！【篇二：幼儿园大班科学优质课教案(精选汇编)】幼儿园大班科学优质课教案（精选汇编） 大班科学优质教案：美丽的家园 活动目标： 1、激发要保护环境的观念并萌发热爱故乡的感情。 2、在看看、说说、议议、做做中初步认识一些美好的海南风光。 3、学习用做记录的方式表示自己的看法。

活动准备： 1、笔、和表格人手一份。 2、猴子的手偶一个。3、多媒体课件。 4、小红旗人手一面。活动流程 猴子求救——幼儿帮助兔子找家— —进行环保教育，同时介绍猴岛及一些美好的海南风光——讨论— —当个环保小卫士。 活动过程： （一）开始部分： 一、猴子求救 1、“孩子们，你们看猴子哭了！” 2、让孩子们看猴子哭着说“我没有家了，请各位帮帮我好吗” 二、幼儿帮助猴子找家 1、“猴子为什么没有家呢？”让孩子们讨论 2、“你们能不能帮助猴子呢？” 3、“那好，请他们把想起来的方法用标记记录下来，看谁的办法很 多。” 4、让孩子们分组画标记，想办法帮助猴子。 （二）基本部分： 一、让幼儿说说谈谈自己的好方法 1、“请他们把自己的好方法说一说” 2、让幼儿说各种各样的方法。 3、“你们能真棒，想出了许多好方法。” 二、进行环保教育，同时介绍猴岛及一些魅力的海南风光 1、“猴子喜欢生活在环境优美的地方，那它喜欢生活在海南岛吗？ 为什么？” 2、让幼儿说出各种因素。 3、放 vcd，介绍猴岛。 4、我们海南也有众多美好的地方，你们明白吗？ 5、让幼儿说出自己去过的旅行景点。 6、我这儿也是一些美好的美景，我们一起来看看吧！ 7、让幼儿了 解一些美好的海南风光。

（放课件） 8、这么美丽海南，也有一些地 方得到了污染，让我们来看一看。 三、讨论：环境受到到污染怎么 办？ 1、让孩子们讨论：这里缺乏了哪些？为什么会没有游人呢？ 2、 为什么会成为这种呢？我们必须如何办呢？ 3、让幼儿分组画标记做 记录，然后再说一说。 （三）结束部分： 1、从现在开始，你们愿 意当环保小卫士吗？ 2、那老师帮他们发个小红旗，我们一起去宣传， 告诉你们要善待环境，保护小动物。3、走，出发吧！ 延伸活动：我们必须如何做好环保小卫士。 幼儿园大班科学教案：认识地图 活动目标： 1、通过单车取宝的方法，引起儿童对地图上不同标示的知道跟兴趣。 2、学习看地图的一些简单方式。 3、体验合作完成任务过程中的挑战、自信与幸福。 活动提供：多种标记、地图场地、布置人手一辆单车 活动过程： 一、合作组队——解读不同标示的地图并学习看地图的一些简单方 法。 （1）交代任务 师：今天我们大二班小朋友要去完成一件既快乐而又有挑战的游戏。 那就是两人一组去完成“单车取宝”。（出示单车取宝四个字并请幼 儿念一念）什么是单车取宝？（强调现在我们是骑车取宝） （假设：幼：宝贝在那呢？或儿童无声教师引出） 过度：师：那我们去哪儿取宝呀？ （2）认知地图 a、出示一张幼儿园操场的平面地图。

师：看一看这是在那里？（如儿童回答幼儿园教师再次鼓励幼儿园 的那里，引出是幼儿园的操场，对我们还要在幼儿园的操场上骑单 车取宝。） 师：幼儿园那么大的操场怎么变小了？ 幼：那是地图。 师：哦，原来一个很大的地方把它变小画在纸上就成了地图了。你 们在哪里也看到过地图呢？ 幼：上海地图、中国地图、公园地图等 师：那地图有哪些作用啊？ 幼：可以告诉我们不知道的地方；或者当你不知道走那条路的之后， 它可以麻烦。小结：地图可以告诉我们不知道的地方，还可以帮助 我们正确的寻求这种地方。 师：我们小朋友在幼儿园已经有两年了，很熟悉幼儿园了，那他们 可以告诉我从地图上看，我们幼儿园的教室上有些什么呀？ 请部分幼儿用双手着地图上的标记一一告诉你们这种标记是哪个地 方。过度：看来我们小朋友真的很熟悉幼儿园了，咱们再来看看这张地 图跟上面一张有哪些不一样的地方。 b、分析不同标记的地图 1、先引出有指示行驶方向的地图。 师：你可告诉我什么地方不一样，这些箭头表示哪些？（强调我们 的游戏规则就是必须依照箭头的行驶路线去寻求宝贝，如果依照规 则宝贝会找不到的。） 2、分析不同标记的地图。 师：现在他们二人一组来领取地图，拿到地图后认真地看，你们地 图上有哪些标记？怎么行驶的？有没有问题？ ●先解决地图上的个性问题 师：你们地图上的标记一样吗？（不一样）都是写哪些标记呀？ 文字标记（这些文字标记告诉我们哪个？需要经过 7 道难关才可以 取到宝贝。

它是如何行经的，怎样才可以既便于又成功地取至孩子 呢？） 数字标记（这些数字标记既告诉我们哪个？我们要根据标记的数字 提示依次完成 7 道难题才可以获得宝贝。） 师：看看每张地图上的行驶路线一样吗？是往那里走的？ ●再解决地图上的共性问题 师：我们都清楚了自己地图的方式路线，再看看他们每张地图上有 什么地方是一样的。对了都有一颗★那表示哪些？找一找你们的藏 宝点一样吗？能告诉我们在哪里吗？还有什么地方是一样的？（都 要完成 7 道难关） 小花瓣表示哪些呀？（表示你过了一道难关就可以取一朵小花瓣贴 在自己的身上，当你完成了 7 道难关之后，就形成了一朵美丽的 7 色花，这时你就可以获得孩子了。记住只有 7 色花加宝贝才呢能够 说明昨天的游戏是顺利了。） 师：另外他们是好朋友一起完成游戏任务的，就需要在路中途相互 帮助一起去，一起回来。还有一个配合大奖等你拿啊！ 二、单车取宝——两人一组按行驶地图完成任务 三、分享成功心得与挑战困难案例 1、在行驶中他们都有哪些好办法。 2、途中你是怎样突破困难前进的。 3、这对好朋友完成的更快，听听她们有哪些好办法。。在中途有没 有遭遇困难，如何去摆脱的。

总结：今天我们借助单车取宝，学习了看地图的一些好办法，也了 解了地图上不同标记行经的方式。更了解好朋友在一起时应互相给 助才能消除困难。有没有信心再接受新的挑战！ 幼儿园大班科学教案：世界气象日 活动目的： 1．了解世界气象日的含义。 2．了解天气预报的制作过程，认识简单的天气符号，学习记录天气。 3．了解气象与生活、农业的关系，激发爱科学、学科学的欲望。 活动一：今天是世界气象日 活动打算： 录像、图片资料等。 活动过程： 1．利用本园为气象幼儿园的优势，组织幼儿参观气象中心业务大厅 （当日气象业务大楼对全市开放），感受 3 月 23 日世界气象日的隆 重气氛。 2．初步认识 2001 年世界气象日主题“天气、气候跟水的志愿者”的 含义。 3．参观气象中心业务系统，了解气象雷达、气象卫星接收和数字化 天气预报系统等现代化气象设施及每日天气预报的制作过程。 4．观看气象科技图片展，重点了解气象服务的基本功能和减灾防灾 的各类形式，激发幼儿对气象的兴趣。 延伸活动： 1．收看新闻媒体关于世界气象日活动的各类报道。 2．家园共同搜集有关灾害性天气的资料。 活动二：我是小小志愿者 活动准备： 天气符号图、自制气象观测百叶箱、最高温度表、最低温度表、记 录本。

活动过程： 1．回忆参观内容，说说自己很感兴趣的事。 2．认识基本天气符号图，理解每种图形的涵义。 3．每日在要求时间内，到幼儿园的气象观测场认读最高温度表和最 低温度表（分组进行），并在老师的指导下，尝试用完善格式记录 天气状况。 延伸活动：1．持续进行每天气温观测和天气状况记录，对每天、每月的天气情 况进行统计，初步认识一个季节的基本气候特点。 2．幼儿在家自备温度计，和妈妈一起早晚观测、记录居室温度，并 定期将记录表带到幼儿园与同伴交流。 活动三：我爱观察气象 活动准备： 灾害性天气实景挂图，幼儿搜集的灾害性天气资料，故事挂图，种 子。 活动过程： 1．借助故事挂图，讲述《草船借箭》故事，讨论气象和军事的关系。 2．观看各种有关恶劣气候的挂图和卡片，了解各类恶劣气候对人类 的妨碍，知道人类是怎样利用现代气象技术方法将灾难减轻至最小 程度的。 3．讨论天气和成人生活的关系，知道怎样根据天气变化保护自己身 体。 4.学习农业谚语，了解气象与农业的关系。 延伸活动： 1．师幼一起种植大米，并作好天气与种子生长状况的记录。 2．和家长一起参观植物园、苗圃等，了解动物生长的气候条件。 幼儿园大班科学教案：弹力运动会 一、活动题目：弹力运动会 二、活动目标：通过观察与试验，使儿童进一步感知不同物体的弹 性现象，培养幼儿观察的敏锐性。

三、适用对象：5～6 岁儿童。 四、活动所需资源 皮球、橡筋、气球、弹簧、木块、铁片、弹性球、动物标靶、自制 弹弓(每人一个)、纸制子弹等。 五、活动过程：拍一拍，捏一捏，感知不同物体的弹性。 幼儿自主选择一个皮球跟着音乐拍球，其中有些皮球是没有气的。 诱导幼儿按一按、捏一捏有气跟没有气的皮球，共同找出原因，知 道皮球打了气会弹得高，原来空气也是弹性。 找一找生活中有弹性的物品。 (1)在一大堆物品中找出有弹性的物件(如拉一拉弹簧、橡筋、捏一捏 气球、海绵等)。(2)在日常生活中也有什么物品是有弹性的。如弹簧床、海棉枕头、 沙发、床垫、吹气救生圈等。 玩一玩。 (1)橡筋的一端系在右手上，另一端系一只小球，并用同一只手拿着 球往下投，用手指收回小球。 (2)橡筋一端系着右手，然后一只手拿着球往前投，随后退回，重复 投掷，可投向目标处。 (3)固定橡筋一端，另一端手拉着小球，拉到一定的距离时放手，让 球反弹回去幼儿教案格式，超过固定物的高度。 (4)将长橡筋的一端固定在网球球拍柄上，然后用球拍向上拍打小球， 让小球弹起来既拉出来，反复拍打。 做游戏。 (1)看谁射中靶。 用力投掷玩一玩中的小球，使橡皮筋拉长，让小球能打中相隔一定 距离的动物标靶。

(2)看谁弹得远。 一手握小弹弓的把柄，另一手用纸制子弹拉紧橡筋，然后放手，让 子弹弹回来。拉得越紧，子弹弹得越远。 在地上按一定距离画三条线，超过更远一条线得 3 分，超过第二条 线得 2 分，超过第一条线得 1 分。 六、注意事项 1．小弹弓不要对着他人。 2．可分别采取集体活动、分组活动跟自由活动的方式。 七、拓展策略 弹簧纸偶：先把一张大的长方形纸卷成筒状，然后在里面画上双眼、 嘴巴、耳朵及尾巴等。用另一张小纸条来回折叠，折成弹簧状，要 求折得整齐。然后把纸箱粘在弹簧状纸条上幼儿教案格式，用手用力一按，它一 会儿变矮，一会儿变高。【篇三：幼儿园数学、美术、科学、社会电子版教案模 板】呼市青少年活动中心附属艺术幼儿园 集体备课教案 班