2013年春第二学期人教版新丛书PEP小学三年级下册语文全册教案表格式教学设计(2)

教学难点 名词复数的读音。

课 型 新授 教具 录音带、单词卡片 教法、学法及

个性化设计

教

学

内

容

与

过

程

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1．Listen and do. Show me 1 and 2. 。。。

2．Guess（复习数字1－10）

教师举起双手做出各种表示数字的手势，让学员看好后，教师马上把手放在旁边，让学生说出来。（速度由慢至快）也能小组竞赛，看那组正确率高，在黑板上记分。

（二）呈现新课 （Presentation）

1．教师分别出示画有梨子、香蕉、橘子、桃和杏的图片给学生：I have many fruits here. Do you want to know how many they are? OK，Let’s count.

2．数完后，教师问学生：How many apples/bananas/oranges/peaches/pears can you see?

让学生提问出：I can see eleven apples. I can see twelve bananas. I can see thirteen oranges. I can see fourteen peaches. I can see fifteen pears.（教师应留意及时改正复数的出错读音。）

3．教师把照片贴到黑板上，指着照片教学生正确读出数字11－15。

4．教师拿出一个风筝问学生：What can you see? 让学生提问：I can see a kite. 教师接着问：Is it beautiful? 让学生提问：Yes, it’s beautiful.

5．通过录音展示Let’s talk部分的内容。让学员跟读课文。

6．学生进行角色扮演，表演课文。

（三）趣味操练 （Practice）

1．两人一组用实物或照片进行对话：How many … can you see? I can see…l

（四）扩展性活动（Add-activities）

让学生观察教室里的东西，并使教师利用本课所学的语言进行访谈训练，如：How many windows can you see? How many chairs can you see?

板

书

设

计 Unit 6 How many?

（A）Let'sTalk

How many … can you see?

I can see…

It’s beautiful 1112

课时教案

课时进度 第＿13＿周第＿1＿课时（学期第＿37＿课时）

课 题 Unit 6 How many?

（B）Let'stalk

教学目标

理解跟掌握语法：How many …do you have?

Open it and see! You have…

教学重点 理解和把握句型

教学难点 名词复数的读音。

课 型 新授 教具 录音带、单词卡片 教法、学法及

个性化设计

教

学

内

容

与

过

程

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1．复习A部分的课本对话: 先看A Let’s talk部分动画或录像, 然后请学生上台演出会话.

2．复习数字 one to fifteen.

（二）呈现新课 （Presentation）

1．教师拿出一个铅笔盒说：I have many pencils in this pencil-box.Who can ask the question about it? 启发学生用How many pencils do you have?进行问答。教师说：Guess, please！（注：每学过的数字可用英文表达）如果有学员答对，教师及时说：That’s right! 如果没有学生提问对：教师能对一个学生说：Open it and see.并把铅笔拿出来对全班学生说：Count, please.和学生一起数人教版小学三年级上册语文 表格式教案全册，数到16。教师：Oh, 16 pencils. That’s right. I have sixteen pencils.教师教读句子sixteen。

2．教师拿出一盒蜡笔：Look at this box of new crayons! Are they nice? 使学生说出：Oh, how nice!

教师继续问：Whose crayons are they? How many crayons?

3．教师播放Let’s talk部分的内容。

4．跟读并熟读课文

5．两人一组表演课文。

（三）趣味操练 （Practice）

1．Guessing Game

将全班分成若干小组，每组抽一人到后面，背对着班级。教师拿一个袋子，并向学生们借一些课本，铅笔，钢笔，橡皮等，放入袋中，然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目，猜对的帮该组记10分。

板

书

设

计 Unit 6 How many?

（B）Let'stalk

How many …do you have?

Open it and see! You have…

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