小学体育教案检查小结.doc

小学体育教案检查小结小学体育教案检查小结 小学体育教案检查小结篇一:中心小学体育课堂常规工作小结1 麻章中心小学体育教研组教学常规检查总结 (2013—2014学年度第二学期) 体育教研组在教导处的安排跟指导下，在大家体育老师的协助下，顺利的根据教研工作计划完成任务。为了让之后的体育教研工作可更好的举办，现将本次的体育教研组教学常规检查工作小结如下: 一、 基本状况概述 我校共有学生3639余人，有54个班，学校现有体育专职教员9人，兼职有4人，同时去年课程在不断的变动，每个学生对这门学科的教学一定的探究，加上其他工作任务的繁杂、事情多，难免在体育教学中投入的时间有限，造成了一些教学任务不能顺利进行，影响着教学品质。 二、取得的成绩与经验 1、在本次检查中，9位专职体育老师都有工作计划、教学进度表和授课记录及工作小结都做得比较好，通过检查有几位老师都被评为优秀，他们的教案具有针对性和科学性，备课计划布置非常完美。 2、组织了学生进行集体备课，研究教学方法，提高学生的业务水平。3、充分发挥了每个学生的主动性、积极性，加强了学生对体育课的了解，知道体育课堂在义务教育中的重要地位。 4、培养了教师爱好体育的兴趣，使它们养成了锻炼身体的好习惯。

三、存在的不足与未来努力的方向 1、今后努力的方向: 在未来的教学工作中，将取经验教训，扬长避短，使全体体育老师的课堂水平有一个新的开始。 体 育 组 2014年1月6日 小学体育教案检查小结篇二:小学作业教案检查总结 小学作业教案检查反馈 本次期中教案、作业的检查，在高三组长、备课组长、教研组长的全力支持与 积极配合下， 圆满的完成了的教案，作业的体检情况，现就检测结果总结如下: 一:教案情况: 所有学生的教案都能做到教案清晰、规范认真、能按照新课程理念，及学科特点跟培养目标进行教学设计，教学内容丰富，重点、难点突出，同时既各具特色。如一年级老师的口语交际，教案清晰、规范认真、体现对教师的学法指导，有学科传统和创造性，渗透实践活动，培养教师的 动手操作能力与观察想象能力;体育教师，音乐教授的课件图文并茂，形象直观，体现了该课程课堂的规律性。语数老师的课件确定的课堂目标符合课标与教师实际，突出“三维”目标，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，积极提倡自主、合作、探究的教学方法。同时可按学校的常规课堂要求备教，能结合教材，学科的特征，精心设计好课堂过程，教学方法、学习方式灵活多样，教师可从实际出发，体现出可为不同的教师服务，注重课堂思想的渗透，，注重趣味性，突出教学重点，突破瓶颈 ，导入新课方法多样，精心设计提问、练习、小结和板书，95%教案还附有教学反思。

在检查过程中，我们也看到教案有如下不足:部分教案教学教法阐释不明显或教案没有体现教学改革的要求，没有体现学生实践跟互动教学的特征等;个别学生的思考简单，甚至类同，布置作业方式单一，教案过于简洁，没有分层指导。 今后的规定:希望 所有科任教师在平日备课中多多参考，取人之长补己之短，互相借鉴互相补充。结合各班学员的详细状况消化吸收并内化为自己的课堂行为与效果，课后及时总结并记录，为后续的工作扫清障碍。要求教师应该应有完整的课时教案，要有教学方法、教学方法，课后必须有总结、反思。 二:作业状况: 本次作业的检查我们采取各班抽取一门学科，进行全班检查，除了检测作业的质量，批改，布置，还检查作业的交送情况及作业的保护状况，检查结果如下: 所有作业都可贯彻落实新课标，明确目标，把握方向，能按照班级实际，精心设计作业，作业量适中，设计有针对性，层次性，有坡梯度，题型灵活多样，符合课程标准、难易程度适中。老师们能根据大学的要求完成作业批改量，各年级的语文都可超量批改，批改认真、详细、及时，能标注批改的日期跟等级。数学教师能做到及时批改，及时改正，及时反馈，大部分学生的作业可尽快交送， 规范整齐，封皮统一，使用涂改液的 现象已经完全避免，教师的批改形式不拘一格，详批、点评、个别释疑和集体讲解相结合，六年级的英语、数学教授表现尤为突出，她们才会精心设计作业，体现出练习的想法，能从课文中挖掘有价值的内容设计为作业，形式灵活多样，老师批改详细认真，能尽早对教师进行激励性或赏识性的评判，使作业循序渐进，基本超过全班作业整齐规范。

作文、周记基本都是两周一篇，老师都能做到全批全改，能用等级以及打分给以评定，对于写作大部分老师都能做到批阅详细，对于好词佳句能采取不同的符号画出，引起学生的注意，并可按照学生所写的内容进行针对性的点评，有的教师评语富有激励性，激起学生作文的兴趣。 在检查过程中，我们也看到作业有如下不足:有的同学的作业设计更加简洁，做为中，年级只一味的背诵生字，缺乏认知训练，过于空泛。有的批改过于简单，只对出错答案只打个叉了之;有部分科目学生的作业交送 率偏低几乎没有过半，个别学生的习作批改粗枝大叶，敷衍了事，对学生所写的内容几乎没有任何批示，批语寥寥数语，没有针对性。 今后的规定:希望任课老师在确保教学效果的基础上，作业布置做到少而精，不要 机械重复，，希望作业中多一些鼓励性和赏识性的评判，作业布置能做到分类布置，优等生要拔高训练，中等生控顾当天所学的内容，差生要 降低难度不要一刀切。 总之，由于我们教学处建立月跟中检查，教案、作业的 质量在 不断的 提高，从大部分教案中可显著地看出我们学生教学改革的观念明显提高，作业批改更加侧重对教师的评判和引导，这些好的做法我们应仔细学习，发扬广大，对于教案、作业中存在的难题要尽快缓解，不断完善。

扎实、实用、创新的教案是上好课的前提，批改好作业是推进知识的关键环节，是课堂信息的反馈，教案与作业的品质好坏直接关系着教学效果的优劣，我们决不能走形式，走过程来应付检查。我们需要不断地总结经验与教训，不断探索，不断创新，才能提升教育教学品质。另外，在本次教案、作业检查的过程中，通过全校学生的一同参加小学体育表格式教案，我们无法取人之长补未之短，达到了彼此学习，共同提升的目的。 小学体育教案检查总结篇三:开学教案检查总结 北依涧小学开学教案检查总结 为提高教学常规管理，保证开学初教学工作稳步运行，教导处于2月12日和2月16日分别对语数教案和音体美等教案进行了本学期首次的教案检查。本次检查我们抱着客观、公正的心态，注重检查教案的质量，依据我校制定的相关规定进行的。主要目的是对老师们的工作做一个记载，同时看到好的做法迅速推广，发现问题尽早纠正。此次教案检查总的来说是非常满意的，但是也存在一定不足。现对本次教案检查的状况总结如下: 一、整体检查状况 1.大多数教师态度端正，都无法根据规定提前备好一周左右课程，备出教案。 2.多数教案详细，书写工整，环节齐全，教学内容比较准确。(如六年级社会教案，三、五年级语文教案) 3.大部分老师的教案具有内容详尽完善、项目填写齐全、突出重难点等特点，还表现了学习方法、学习方式多样性的特征。

4.大部分教案的学期教学计划和单元计划和课时教学计划设计齐全。 二、不足的地方 1、个别学生书写不够认真，教案设计简洁，可操作性不强。(如三年级(本文来自: 教师 联盟 网:小学体育教案检查小结)美术、地方教案，一、二年级体育教案) 2、部分教案尤其音体美、综合、地方等教案存在教学计划不全，教学环节不全(教学重难点不明晰、课时不确立或不足)， 进度落后，未迅速书写授课日期的现象。(如二、三年级地方教案小学体育表格式教案，一、二年级美术教案，一年级品德与生活教案) 3、个别学科有进度落后现象。(如二年级数学教案、二年级语文教案、六年级地方教案等) 三、改进措施 1、教导处应加强检测的幅度，并降低抽查的数量。2、对存在的难题及时进行“一对一”的交流。 3、每节课上完后应按规定立即写好教学反思，音体美等讲义要及时写上授课日期。 4、英语、科学教案应按照教学实际跟学员基础进行二次修改，改成依照自己学生特质及自己教学风格的教案。 5、教师应重视课堂基本功的锻练，不断提高自身能力。 以上是我校本次教案检查的大体情况。教案从而体现一位教师的课堂态度跟业务素质，希望老师们认真撰写讲稿，使我们的教案具有很强的操作性、规范性、实用性，从而让业务综合能力受到增强。 北依涧小学教导处2012年2月16日