【重要公告】教育部

《2017年全国职业学校信息化教学竞赛赛项方案》征求意见公告

根据《教育部2017年工作要点》安排，2017年教育部将再次举行全省职业学校信息化教学竞赛。

大赛组委会组织研究制定了《2017年全国职业学校信息化教学竞赛赛项方案》（征求意见稿），现面向社会公开征询看法，欢迎各界人士提出宝贵意见跟建议。从即日起到2017年6月25日可借助以下渠道反馈：

1.电子邮件：jxjc@moe.edu.cn

2.传真：010-66020434

3.联系电话：010-66096722

4.信函邮寄：北京市西单大木仓胡同37号 教育部职业教育与成人教育司教学与教材处（邮政编码：100816）

附件：《2017年全国职业学校信息化教学竞赛赛项方案》（征求意见稿）

教育部职业教育与成人教育司

2017年6月15日

2017年全国职业学校信息化教学竞赛赛项方案（征求意稿）

一、比赛项目

1.信息化教学设计比赛

重点考察教师合理、充分利用信息技术、数字资源和信息化教学环境，解决教学难点，突出教学重点，系统优化教学过程，完成教学任务的素养。教学设计要基于学生对现代教育观念跟课堂理念的精确理解与利用，选择有时代新意、实用价值的教学内容，遵循职业学校教师认知规律，科学、合理安排教学过程的各个环节和要素，在学生角色、教学内容、教学方法、互动模式、考核与评判等方面有所创新信息化大赛教案格式，在实际教学中应用效果突出。教学设计能对于一个教学任务、一个教学单元或一个任务模块的教学内容进行设计并在实际教学中应用实施。

2.信息化课堂教学比赛

重点调研教师根据信息化教学设计，实施课堂教学，达成教学目标的素养。教师要按照教学内容和课堂对象的特征，合理选择信息技术、数字资源和信息化教学设备，创设学习的语境，并按照实际教学状况迅速调整、优化教与学的过程。所选的教学内容应相对独立、完整，可以是一节完整的课堂教学内容，也可以是某个知识点或者技能点的课堂（训练）内容，实际教学时长严格控制在35-45分钟。

3.信息化实训教学比赛

重点调研教师对于给定的教学内容进行信息化实训教学设计和完成相关科技技能操作的素养。参赛学生按照教学实际设置教学目标、创设学习的语境，完成信息化实训教学设计，利用自行携带（或现场备用）的设施器材完成与实训教学内容相关的实际操作，展现良好的实践教学素质和职业能力。教学设计要已用于实际教学，效果突出。

二、比赛分组

1.中等职业教育组

（1）信息化教学设计比赛

设公共基础课程一组（语文）、公共基础课程二组（公共美术）、专业课程一组（能源与新能源类）、专业课程二组（石油化工类）、专业课程三组（信息技术类）、专业课程四组（医药卫生类）、专业课程五组（文化艺术类）、专业课程六组（公共管理与服务类）。

（2）信息化课堂教学比赛

设公共基础课程组（除物理、公共艺术以外的其它公共基础课程）、专业课程一组（农林牧渔类、资源环境类、土木水利类、加工制造类、轻纺食品类、交通运输类）、专业课程二组（休闲保健类、财经商贸类、旅游服务类、体育与健身类、教育类、司法服务类）。

（3）信息化实训教学比赛

设加工制造类相关专业《钳工技能实训》课程中“平面锉削”有关内容、财经商贸类会计专业《会计基本技能》课程中“手工点钞”有关内容、旅游服务类高星级饭店营运与管理专业《餐饮服务与管理》课程中“餐巾折花”有关内容、教育类学前教育专业《绘画》课程中“幼儿简笔画”有关内容等4个组别。

2.高等职业教育组

（1）信息化教学设计比赛

设公共基础课程组（英语）、专业课程一组（资源环境与安全大类）、专业课程二组（土木建筑大类）、专业课程三组（轻工化工大类）、专业课程四组（食品药品与粮食大类）、专业课程五组（医药卫生大类）、专业课程六组（新闻传播大类）、专业课程七组（教育与体育大类）。

（2）信息化课堂教学比赛

设公共基础课程组（除英语以外的其它公共基础课程）、专业课程一组（农林牧渔大类、能源动力与材料大类、水利大类、装备生产大类、生物与电气大类、交通运输大类、电子信息大类）、专业课程二组（财经商贸大类、旅游大类、文化美术大类、公安与司法大类、公共管理与服务大类）。

（3）信息化实训教学比赛

设农林牧渔大类相关专业《果树生产技术》课程中“嫁接技术”有关内容、装备生产大类相关专业《公差配合与测量技术》课程中“零件尺寸测量”有关内容、电子信息大类相关专业《综合布线技术》课程中“双绞线及其制作”有关内容、旅游大类相关专业《中式烹调工艺》课程中“食品雕刻”有关内容等4个组别。

3.军事职业组

具体安排由中央军委训练管理部院校局另行通知。

三、参赛内容规定

1.参赛内容为中等职业学院德育课程的，应根据教育部印发的中等职业学院德育大纲（教职成〔2014〕14号）和中等职业学院德育课课程教学大纲（教职成〔2008〕7号）的有关要求进行设计跟制作。

2.参赛内容为中等职业学院其它公共基础课程和大类专业基础课程的，应根据教育部印发的中等职业学院公共基础课程教学大纲（教职成〔2009〕3号）或大类专业基础课程教学大纲（教职成〔2009〕8号）的教学规定进行设计跟制作。

3.参赛内容为中等职业学院专业课的，应根据教育部印发的《中等职业学校专业教学标准（试行）》的教学规定进行设计跟制作。

4.参赛内容为高等职业学院专业课的，应根据教育部印发的《高等职业学校专业教学标准（试行）》的教学规定进行设计跟制作。

5.参赛作品教学内容应与相关课程实际教学中使用的职业教育国家规划教材内容对应。

6.专业组别以《中等职业学校专业目录（2010年修订）》《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》以及2016年增补专业为准。

四、比赛办法

各赛项均采取初评和现场决赛的形式进行，经评审入围的佳作，参赛学生（团队所有组员）按现场抽签次序参加复赛，具体规定如下：

1.信息化教学设计大赛

参赛团队拍摄不超过10分钟的视频，由主讲人讲解信息化教学设计、教学过程跟实施成效。大赛组委会组织人士对递交的视频跟相关材料进行初评。现场决赛时，评委根据评审提交的讲解视频跟相关材料进行询问，参赛学生提问问题并探讨个人看法，答辩时间8分钟，换场5分钟。

2.信息化课堂教学比赛

主讲老师按照提交的课件实施课堂教学，录制课堂教学实录视频。视频用一个机位的方法全程连续拍摄，清晰体现学生课堂教学状况，不允许另行剪辑，不加片头、字幕、注解等。大赛组委会组织人士对递交的视频跟相关材料进行初评。现场决赛时，评委根据评审提交的视频跟相关材料进行询问，参赛学生提问问题并探讨个人看法，答辩时间8分钟，换场5分钟。

3.信息化实训教学大赛

参赛团队拍摄不超过15分钟的视频，由主讲人讲解信息化教学设计、教学过程跟实施成效并完成规定的实践操作。大赛组委会组织人士对递交的视频跟相关材料进行初评。现场决赛时，主讲人利用自行携带的用具、材料（现场仅为备用）完成实践操作（与初评视频的操作内容同样），时间不超过8分钟，评委根据评审提交的视频跟相关材料进行询问，参赛学生提问问题并探讨个人看法，答辩时间8分钟，换场7分钟。

五、奖项设置

1.大赛设单项奖和团体奖。单项奖按赛事项目分别设奖，一等奖占参赛总数的10%，二等奖占参赛总数的15%，三等奖占参赛人数的25%。团体奖设最佳组织奖8个、最佳进步奖3个。

2.比赛获奖名单将在网上公示，公示期为10天。公示结果无疑后，公布获奖名单。

六、参赛办法及规定

1.以市、自治区、直辖市、计划单列市为单位组织参赛队参赛（计划单列市属地高等职业学院并入所在市参赛队）。各参赛队参赛学生须经各县级职业学校信息化教学竞赛选拔产生。省级赛事原则上于2017年8月31日前完成。入围现场比赛的参评教师名单，将在评审后由竞赛组委会发布。

2.各赛项均可以个人（在职学生）或课堂团队（同一学校在职学生）的名义报名；以教学队伍名义报名的，成员不少于3人，主讲人为第一完成人；同一学校在同一赛项的同一组别中限报1个，每位教师限报1项比赛。

3.已在以往全国职业学校信息化教学竞赛中得奖的佳作不得参赛，2015年以来的一等奖作品第一完成人不得作为主讲人参赛。

4.参赛学生能选择比赛组委会免费提供的国家级职业教育专业教学资源库、国家级精品资源共享课、职业学校企业制造实际教学实例库相关教学资源进行教学设计跟实际教学，相关资源能从竞赛教学资源支持系统（智慧职教、爱课程网、职业学院企业制造实际教学实例库anli.chinazy.org）获取，或登陆大赛官方网页有关链接。

5.参赛作品要为原创，资料引用要标明出处。如造成知识产权异议和争议，责任由参赛者承担。经参赛者同意，大赛组委会统一组织对竞赛成果的公益性共享。

6.比赛采用匿名方法进行，禁止参赛学生进行省市、学校跟个人状况介绍。经确认，故意透漏相关信息的，取消其参赛资格。

7.各参赛队报送的信息化教学设计大赛、信息化课堂教学比赛参赛作品，每个小组不超过2件；信息化课堂教学大赛参赛作品，不得有课程（公共基础课程）或专业类（大类）的重复；信息化实训教学大赛参赛作品，每个教学内容限报1件。

七、资料报送要求

1.本届大赛的报考和电子版资料上传工作以参赛队为单位统一在比赛官网网站（）进行，沿用2016年大赛用户名和密码。请各参赛队指定专人，负责本参赛队的网上报名和资料上传工作，并迅速与比赛组委会秘书处取得联系。大赛组委会不接受参赛学生个人直接报考和资料上传。

2.请各参赛队于2017年9月20日前完成网上报名工作，并在官网网站生成《2017年全国职业院校信息化教学大赛报名表》（单项表、汇总表），打印并加盖印章后于2017年9月30日前寄送到竞赛组委会秘书处。

3.请各参赛队于2017年9月30日前，完成信息化教学设计比赛和信息化实训教学大赛讲解视频、教案、说课稿以及信息化课堂教学比赛课堂实录视频、教案的网上提交工作，并迅速与竞赛官方网站技术支持人员电话核实。

4.各参赛队应仔细做好审核工作，核对参赛作品的准确性、真实性和有效性，如：所在大学相关专业、课程开办情况，参赛学生实际授课情况，各级比赛遴选情况等。

5.除报名表、汇总表外，所有参评材料（包括视频、教案、说课稿以及文件名、文档属性等）不得出现省市、学校跟参赛学生的任何信息。如发生参赛视频或文字材料泄露相关信息的，取消其参赛资格。

6.各参赛队提交的电子版材料均应查杀病毒，以免影响比赛。

附：

1.参赛名额分配表

2.信息化实训教学比赛内容

3.参赛视频制作要求

4.评分指标

附1

2017年全国职业院校信息化教学大赛参赛名额分配表

中等职业教育组

高等职业教育组

内蒙古自治区

广西壮族自治区

西藏自治区

宁夏回族自治区

新疆维吾尔自治区

新疆生产建设兵团

附2

2017年全国职业院校信息化教学大赛信息化实训教学大赛内容

一、中等职业教育组

（一）平面锉削

1.比赛内容：中等职业学院加工制造类相关专业《钳工技能实训》课程中的“平面锉削”教学内容。

2.实践操作：教师现场完成长方体两个相邻侧面的锉削操作（保证尺寸±0.1mm、垂直度±5°、平面度0.1/100mm的要求）。

3.现场提供的软件设备：普通细板平锉、游标卡尺、直角尺、万能角度尺、刀口尺、塞尺等（建议参赛教师自行携带）；钳工台（含台虎钳）、80╳60╳20mm毛坯（Q235普通碳素结构钢、基准面和大平面已加工完成、长宽余量0.2-0.3mm）。

（二）手工点钞

1.比赛内容：中等职业学院财务专业（财经商贸类，专业代码120100）《会计基本技能》课程中的“手工点钞”教学内容。

2.实践操作：教师现场完成12捆练功券（100元面值邮票）的清点。

3.现场提供的工具材料：捆扎条、海绵缸、甘油、点钞蜡等（建议参赛教师自行携带）；若干捆练功券（100元面值纸币、100±4张以内）。

（三）餐巾折花

1.比赛内容：中等职业学院高星级饭店营运与管理专业（旅游服务类，专业代码130100）《餐饮服务与管理》课程中的“餐巾折花”教学内容。

2.实践操作：教师现场完成自选主题10人餐桌的餐巾折花（盘花、杯花均可）。

3.现场提供的用具设备：白色餐巾、托盘、垫盘、口杯、餐巾环等各10个（建议参赛教师自行携带所需物品）；圆桌椅一张、餐椅十张。