2020年人教版二年级语文上册教案

识字 1 教学目标： 1 12 个生字，会写 10 个字。 2 3 教学重点： 识字写字。 教学准备： 自制生字卡片、收集关于秋天的词语。 教学过程： 一、导入新课： 孩子们，过了酷暑的秋天，我们走进了寒冷的春天。秋天的景色真美呀，就像一幅多彩的图画。 二、读中识字。 1 2 3 4 5 同桌卡片抽读。 三、朗读感悟。 1 教师范读，学生边唱边想画面。 2 分组试读，互相帮助，力求读正确。 3 多媒体演示秋天的场景，说说自己的体会。 4 学生边读边想象，联系大自然实际，整体感受词语的含义。 5 多种形式读。 （1）开火车读人教版小学二年级语文上册教案表格式，要求读得恰当、流利； （2）美读人教版小学二年级语文上册教案表格式，要求读得有感情。 （3）自由读帮喜欢的小伙伴听。 四、在读中巩固识字。 1 2 3 自编字谜，在编字谜、猜字谜的过程中自主识字。 五、在应用中巩固识字。 1 (组词语)。 2 六、在写中巩固识字 1 认读字音。 2 根据规律分析字形，记住字形。 如， “宜”与“实” ，上边都有一个宝盖儿，区别在于“宜”的下面是个“且” ， “实”的下面是个“头” 。 3 分组说说自己喜欢的记字方式。 4 说说难写的字跟容易写错的字。 5 师范写，学生观察字在田字格中的位置。

注意指导偏旁和部件的占格位置，把字写正确，写美观。 6 学生练习。 七、实践活动 “庆丰收” ：秋天是收获的春天，农民收获了小麦果蔬，我们收获了词语。分小组整 理收集到的夜晚的词语，在班 上展现、交流，看谁拿到了词语大丰收。 关于季节的诗句 一叶知秋春种秋收春兰秋菊春花秋月秋色宜人 秋风过耳秋风萧瑟秋雨绵绵秋收立秋中秋节 教学反思： 1、秋天的图画 教学目标： 1、会认 8 个生字，会写 8 个字。 2、正确流利、有情感地诵读课文。背诵课文。 3、喜欢夏天，体会对季节的景色和善良的他们的喜爱、赞美之情。愿意用自己偏爱的方法来体现秋天。 教学重点：识字写字 教学难点：朗读感悟 教学准备：字卡、词卡、挂图、小黑板 教学时间：两课时 第一课时 一、导入： 昨天我们学的识字（一）是讲述了春天的知识，今天让我们再次了解秋天吧。 二、揭题 1、板书课题，齐读，思：读后想知道什么？ （1）秋天是如何一幅图画？（秋天的图画里有些什么景物？） （2）它的色彩是如何的？ 2、翻书，自读课本。 3、思考：课文共有几句话？（4 句） 4、指名分句朗读，读后评议。 （注意轻声音节：灯笼高粱） 5、小组合作读，好的帮助差的，读正确，读流利。

三、认读字词 1、找出课文中要求认读的生字，自读。 2、出示生字卡片，认读。 重点字音：梨笼颊浪勤劳 四、朗读感悟 1、教师范读，学生注意体会教师在朗读中抒发的喜爱与赞扬的感情。 2、学生自由读，一边读一边想象秋天的图画。 3、小组内读，说说自己的体会。 4、小组内选出自己喜欢的语句来读，并看看为甚么喜欢。 5、比赛读，看谁读得美。 6、寻找自己偏爱的学习小伙伴，读喜欢的词语。 7、看着画面用自己的话说说秋天，再试着背诵。 五、扩展活动 根据本课内容，创编一个秋天的童话。 “秋天来啦，秋天来啦” ，山姑娘兴高采烈地呼唤着、欢笑着，她招呼大家来开一 个庆丰收的演出。梨弟弟、苹果姐姐、稻谷阿姨和玉米伯伯一起赶来布置会场…… 六、作业 1、小黑板出示“我会读”中的语句，读熟到背。 2、练习背诵。 2、黄山奇石 教学要求： 1、学会 12 个生字和由这种字构成的词句及由熟字组成的新词。 2、通过看图、学文，运用学生讲、读、画、表演等诸多方法体会黄山石的神奇，激发对祖国大好河山的热爱之情。 3、结合观察图画，在读中理解语言文字，培养观察和想象能力。 4、朗读短文，并选两段背诵。 教学重点、难点： 重点：在读中真切感受黄山石的独特，有趣。

难点：如何发挥学生主动性，引导学生在自读中自悟。 教学方法： 以读为主，读中悟情。 教学用具： 录音机、录音带、课件 教学时间： 3 课时 教学过程： 第一课时（简案） 一、激情导入： 同学们，大家去过黄山吗？黄山之美，堪称中国名山之更。兼得泰山之险峻，庐山之飞瀑，衡山之幽思，峨眉之清凉，因而 又有“天下第一奇山”之称。其山势、怪石、云海、温泉乃庐山“四绝”。今天，老师就带着你们来欣赏一下黄山的四绝之一， 板书：黄山奇石。请齐读一遍课题。 二、运用课件欣赏黄山奇石课文插图，生观察图说象什么？ 三、观察完图，初读课本，标出生字和自然段。 四、认读生字词。 五、接读课文，生评价。 六、师范读课本，生边唱边想象场景。 七、学习第一自然段。读中认识“秀丽奇特、闻名中外、尤其”等语句意思。配乐读出情。 八、小组练读课文。 3 植物妈妈有方法 教学内容：人教版课标实验用书二年级上册 课前透视 《植物妈妈有办法》是一首充满孩童情趣、富有韵律感的散文。全诗生动形象地把自然知识蕴含其中，语言朗朗上口，内容 浅显易懂，是优秀的科普佳作。课文共有五小节，分别介绍了蒲公英、苍耳、豌豆是如何传播种子的，配有两幅插图。

教学中要 抓住诗歌利于朗读，内容富有情调的特征，激发学生童心，引导学生在多读读好上下功夫，进而体会文章表达的巧妙和其中隐含 的知识。 课文是用排比手法告诉我们科学常识的，学生容易被吸引，并且文中介绍的内容大多数的学生有一定的知道跟体验。教学时 应在读中体会的基础上，联系实际，创设情境，激发师生了解动物常识、探索大自然奥秘的兴趣，培养教师留心身边的事物、认 真观察的好习惯，有一定词语积累。 教学目标： 1、会认 12 个生字，会写 10 个生字。 2、正确、流利、有情感地诵读课文。背诵课文。 3、有观察植物、了解动物常识、探究植物奥秘的兴趣。 教学重点： 1、在读中体会课文的韵律美，了解课文告诉我们的常识。 2、识字写字。 信息资料 1、教师准备有关、演示课件或相关的展板，生字卡片。 2、学生认识有关“植物传播种子的方式”的常识。 教学时数 两课时 第一课时 切入举偶 1、谈话引入：小朋友，秋天是动物种子成熟的春天，种子宝宝要告别母亲开始自己的生活，你们想知道植物妈妈