初中标准教案 格式模板.doc

体育与健康课教案年~年学年度第学期学 校任教年级学生姓名镇江市教育局教研室监印镇江市中小学体育与健康课堂常规要求一、课前规定1、认真学习跟贯彻《体育与健康》课程标准精神，能根据体育学科的性质、体育教学的基本规律，发挥体育课堂教学在推动教师体质与健康发展中的主阵地作用，促进体育课程与教学改革健康深入地演进。 2、根据课程标准、教学进度跟教材规定，结合高中场地设备、学生的实际状况，制定学段、学年、学期、单元教学目标、计划，确定学年和学期教学内容和培训时数；合理制定教学目标，精心写好教案，不听课，无教案不准上课；3、教材选配要科学合理，全面训练学员素质。既有上腹部活动，又有四肢活动，各环节内容选取要突出针对性和有效性；教案必须包括学习目标、学习内容、教材重点、难点、教学环节设计、教法与学法手段运用、安全机制、教学效果预计、教学后记等。 4、根据教学任务，体育老师需要提前换好运动服装，准备跟布置好场地、器材，预备铃响到达上课地点。二、上课要求１、牢固确立面向全体师生的理念。教师在教学上应维持良好的精神状况，为人师表，文明执教，保持师生和谐协调的氛围，用普通话教学，不讲脏话，杜绝虐待和变相体罚学生，不无故离开课堂，不迟到，不拖课；对基础较好的师生教师应细心辅导，安排好见习生。

２、教学内容要确立新授内容跟复习内容。新授内容应确立动作技巧、易犯错误、教学方法和方法，讲解要简明扼要；复习内容应突出复习要点，明确改进、提高的目标及详细教学机制。３、课的组织应紧凑、严谨，教法应详细厘清，重点难点突出，有严密的安全保护机制，要有通常准备及专项准备活动。要留意讲解示范的契机、位置、方位；练习方式（次数、时间、组数、强度等）教学层次清楚，由易到难循序渐进；队列队形：调动（位置）合理，路线清楚。4、要科学合理地安排好课的跑步负荷，提高课堂教学在推动教师体质增强和技能掌握方面的实效性，特别是“课课练”内容安排应起到对学生能力的补偿性作用。课的训练密度在35%以上，强度指数在1.4-1.8。5、教育教师讲课时，自觉遵循课堂纪律，爱护场地、器材；努力完成课的各项任务跟要求；教学中应充分发挥体育委员教案格式，小组长及切实分子的作用，注重做好对她们的培养和练习工作，使它们真正作为教师的得力助手。6、上课结束前进行总结和讲评，提出课后训练要求，宣布以后课的内容，布置学生课后归还器材和场地整理工作，有始有终结束一堂课的课堂。7、学生讲课必须穿运动鞋，不得穿衣服、塑料凉鞋等。服装要轻便（穿运动服或便于运动的服饰），不得带小刀等坚硬物件，冬季也不得围丝巾，戴手套，穿上衣，练习时不带手套；学生因病、伤、女生例假不能正常开会，课前由体育委员或师生自己主动向学生上交请假单教案格式，教师要作好登记并按照不同情况分别处理。

三、课后要求1、认真写好教学反思，适当进行脉搏追踪。2、注意积累资料，认真总结经验。全校体育课总课程表上课时间一二三四年级 体育课程表年级 体育课程表一二三四平年级学年教学计划学年教学目标知识与技能学练体能发展情意与合作表现教材内容第一学期学时第二学期学时体育与健康知识田径类跑跳投掷垒球/韵舞/游戏类球类篮球网球足球民族传统体育类校本体育类学期考核项目合计合计水平年级第学期教学计划周次课次教学内容安排备注运动知识与动作技术体能训练内容及量一123二123三123四123五123六123水平二学段4年级、水平三学段5、6年级，以及水平四高中各年级都按此表制定。（小学、初中）单元教学计划单元教学目标知识与技能学练体能发展情意与合作表现单元教材内容运动知识与技能体 能设计动机：内容及量：学时学时内容学时教学目标重、难点教与学组织机制体能训练内容单元学习测验标准运动知识与技能学练等级体能发展等级情意与合作表现等级单元教学计划第课时教案教学对象： 年级 班；男生 人；女生 人；执教者：；年 月 日内容设计技能动作规格：体能训练（补偿的动机、内容及量）：重点：难点：教学目标知识与技能学练体能发展情意与合作表现过程/时间过程内容教师活动学生活动运动负荷时间数量密度安全常识技能教育：练习密度预计平均心率所需场地设备：课外锻炼作业：课后反思：