初中数学微格教案

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 初中数学微格教案以下部分标题填写用粗体五号字体，具体填写内容字体 为粗体五号） XZ262234 《微格教学》是理工学校教育专业教师的公共必修课，是对师范教育教学微观研究的一门学科，是课堂教学技能训 练的实践性课程。它要求教师具有扎实的学科基础知识，在 相关《心理学》、《教育学》、《教育技术》、《学科教材分析和 教学法课》之后开设。通过本课程的学习与练习，使学员熟 练掌握并灵活运用各类教学技能，学会利用微观研究教育教 学的方式，为教育实习跟毕业后胜任教师的课堂教学工作打 下认真的基础。 通过本课程的学习微格教学教案格式，使教师理解微格教学的概念、特征、特点、地位跟步骤，了解课堂教学技能的分类；重点掌 握并灵活应用各项教学技能跟课堂设计的方式；学会教学技 能的反馈和评判的方式；学会教学技能训练讲义的编写； 会多媒体教学媒体的选取与利用，优化课堂教学的方式；了解微格教学系统设施的使用方式。 教学方法要表现化学课堂的特征，注意联系学校物理精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 教学实际，帮助教师掌握物理微格教学的基本理论，并将教学法理论努力利用于学校数学课堂实践之中。

课程应该采取讨论式、发现式的课堂方法进行教学，组织师生进行合作学习跟教学探讨微格教学教案格式，观摩和讲评中学数学 绪言微格教学概论 1．了解微格教学的探究对象跟意义。．能把握微格教学教案的设计。．懂得微格教学的探究方式。 第一章导入技能 专业限选2010.3.30 3．能用不同的导入类别分别设计一份微格教案。4.模拟课堂导入教学。 3．能用不同的讲解类型设计一份微格教案。4.模拟 课堂讲解教学。 1．了解板书技能的功能。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 3．能用不同的回答类型设计一份微格教案。4.模拟 课堂问答教学。 2．掌握教学科学研究活动构成要素和应用技巧。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 3．能用教学组织技能设计一份微格教案。4.模拟课 堂课件应用教学。 采用启发式教学法，培养教师独立构想问题、分析问题跟解决难题的素养；对课本中有关的课件编写、教学评价 等内容，在平台的讲解理论常识的基础上，引导和激励学生 查看相关的实践内容，增加讨论课、答疑课等课堂环节。在 教学中引入多媒体课件辅助教学、电子备课等先进的课堂手 段；同时，引进摄影机、录像机、电视等教学资源，以更好 地完成教学任务。

微格教学系统、摄像机、录像机，以及相 关的学校物理课堂案例的录像等。 五、考核形式及成绩评估方法：精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 本课程建议运用书面作业与实践教学相结合的综合考核方法。 推荐教材：林钦.物理微格教学.厦门大学出版社，2008.6.1 微格教学基本教程［M］．北京：北京师大出版社,1992．金井平等. 微格教学教程［M］．吉林：东 北师大出版社,1995．庄连峰. 现代电化教育［M］．天津： 天津科技出版社,1994．乌美娜. 教学设计［M］．北京：高 教出版社,1994 修订人：审核 主讲人：谢波学号：2009121113 主讲人：XXX小组： 日期：2013.06.06