[指导]六年级数学下册第一单元教案(新人教版).docx

文档介绍：[指导]六年级数学下册第一单元教案(新人教版).docx二0一二0学年第学期学科:数学学院:月日班级:六年级教师:二0年新人教版六年级数学下册第一单元/组教材分析修改栏项目课标要求:在熟悉的生活情景中,了解负数的含义,会用负1表示一些日常生活中的难题。单元\章节内容探讨:本单元内容是在学生了解了自然i、分数跟小数的基础上,结合学生熟悉的生活情景初步了解负数。以往负数的课堂安排在学校阶段^在安排在本单元主要是考虑到负数在生活中有着广泛的应用,学生在日常生活中尚未接触至了一些负数新人教版六年级数学下册表格式教案,有了初步了解负数的基础。在此基础上,初步了解负数,能进一步丰富学生对数概念的了解,有利于中小学数学的衔接,为第三学段进一步理解有理数的涵义和运算打下良好的基础。在实际生活中存在诸多相反意义的量,比如,气温的零上跟零下,存折上现金的存入和支取,水位高度的上长升跟减少,海拔高度的大于海平面和超过海平面,等等。为了表示这么两种相反意义的量,还用学生原有的数概念知识就不够了,这样就自然引入了负数的了解。教材首先借助学生熟悉的生活情景如气温、存折中蕴藏的具备两种相反意义的量来感受引入负数的必要性,初步理解负数的意义,接下来通过用负数表示日常生活中的简单问题加深对负i意义的理解。

在此基础上,再使学生在直线上表示出正数和负数,初步确立数轴的建模,形成数的非常完整的感知结构,然后通过数轴对气温进行顺序让学生初步判断正数、0和负值之间的大小关系。教学目标:K在熟悉的生活情景中初步了解负数,能恰当的读、写正数和负数,知道0既不是正数也不是负数。2、初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题,体验数学与生活的紧密联系。3、能通过数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。教学重点:理解负数的涵义,体会数轴上正、负数的排列规律。教学难点:会在数轴上非常正数、0和负数的大小。教学工具:温度计、课件总课时数:2课时教学设计课题负数的认识课型讲授课课时总数1备课人马志友陈发秀审核人授课人授课日期材析教分木节课通过选择学生非常熟悉跟感兴趣的素材新人教版六年级数学下册表格式教案,使它们在准确的情景屮认识正负数。通过6个城市同--天的温度跟存折收支的对比,使学生进一步体会生活屮用正负数表示两种相反意义的量。教学目标1、结合生活例子,引导学生初步理解正、负数可以表示两种相反意义的量。2、通过生活屮的例子,理解负数产生的涵义。3、明白数学常识与生活密不可分,激发学习兴趣。教学重点与难点重点1、初步理解负数的涵义。2、体会负数的重要性。

难点体会负数的重要性。理解负数的涵义法制教育渗透知识点教学工具温度计、课杵教法、学法引导交流,合作研究课时序数教学过程动态设置栏教学环节及内容师生互动(具体教、学设计)一、情景导入1、出示主题图。2、揭不课题。1、教师运用课件向师生展现教材第2页主题图。2、引导学生观察照片,说出图中内容。(教师:观察上图,你可看到哪些?o°c代表什么意思?-3°C跟3°C各代表哪个意思?)引出课题并板书:负数的初步了解二、新课讲授1、教学例1。2、学生探讨合作,交流反馈。3、教学例2。4、归纳正数和负数。1、教学例1。(1)教师板书关键数据:o°co(2)教师讲解0°C的意思:0°C表示淡水开始下雪的湿度。比0°C低的水温叫零下气温,通常在数字前加“-”(负号):如-3°C表示零下3摄氏度,读作: