六年级体育 双摇跳 教案 全国通用

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双摇跳

1教学目标

1、学生复习已学花式跳绳组合动作,学习新内容及变革提升。2、提高学生协调能力,促进学生全身力量、身体综合素质提高。

3、激发学生体育运动的兴趣,培养团结协作、相互学习的优良品质。

2学情分析

本课的讲课对象是学校六年级学生。好动是教师的天性,他们对体育活动有广泛兴趣,喜欢学习对方的跑步技巧。自信心强,但有时还存在着任性,娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。他们团体意识日渐加深,除对个人的竞争有兴趣外,对团体竞争也出现独特兴趣。开始留意教师和同学们对自己的心态。因此在课堂中对于教师的心理生理特征,灵活的安排多样的跳法训练,在教学上为教师创设公平竞争的氛围,留给学生一定的自主活动天地,让学员在学习跟观察思考中受到启示,得到锻炼。多赞扬,少抨击和批评。同时使学生自由组合,有效的唤起团队精神、合作精神,有益于各层次学生受到增强。使学生在参加活动中受到成功感,给学生带来心理感受。

3重点难点

动作连贯,协调一致,依据《体育课程标准》的基本观念,贯彻落实健康第一的课堂思想,让学员学会生存、学会健体,掌握一些基本的健身方式。采用灵活多样、合理有效的教学方法,激发师生的运动兴趣。在课堂中以教师为主体,使学员带着喜悦的心态,浓厚的兴趣,积极主动地完成学习目标,发展学生敢于动脑,大胆实践的素养,培养教师的参加意识跟创新精神。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】导入

跳绳是小学生十分偏爱的一种体育活动。它是一种以四肢运动为主,结合手臂协调配合的一种身体活动,它可以借助控制动作的繁简和速率的强弱而很容易地超过调节运动量的目的,适合不同的年龄跟性别。由于设备简单,不需要很大的场地,容易推进,是学校体育教材中很好的内容。通过跳绳活动无法推动学生上腹部肌肉、关节、韧带和身体机能的发展,对于发展弹跳力、灵敏、协调性等带有明显功用。同时还能推动儿童智力、身高的下降,增强儿童心肾功能和肾脏功能。

在学习过程中让学生充分感受到运动的真谛与跑步后的惬意。课堂气氛活跃,学习热情高,能很好地完成了课时的课堂目标。学生借助动体――动脑――实践――体验,主动研究,在锻炼身体的同时,学会发现问题,解决难题,这种学习方法最主动,更切实,学生的学习兴趣很浓,思维也最活跃。如果说跳绳给学生带来的是尽情,那么创编花样跳绳则帮学员送去了尽兴。学生在自己的“作品”上,在朋友间的两次合作中,在教师的鼓励下,根据自己的素养和心得做诸多跳绳的训练小学六年级体育上表格式教案,不仅锻炼了脚部的协调性、同时培养了教师善于动脑、敢于创新、大胆实践的优秀质量。 花样跳绳让我的学生们领略到了体育的幸福,还把握了体育技能,提高身体素质。同时还培养了学生不服输的精神小学六年级体育上表格式教案,满足了学生的表现欲,增强了学员的自信心,使每个教师都可在体育课中感受成功的幸福和愉悦。

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