苏教版六年级上册语文第二单元测试卷

一、积累花园。 (47分)

1、根据所给的字样，在横线上抄写，要求书写工整美观大方。(2分)

只有书籍可把广阔的空间跟漫长的时间浇灌给你，能把一切高贵的生命已经流逝的信号释放给你，使你驰骋古今，经天纬地。

2、看拼音写词语，要求写得恰当、美观。 (10分)

kǒnɡ bù zhì xù diān bǒ chē tāi ǎi xiǎo

( ) ( )( )( ) ( )

chún qiānɡ shé jiàn lǎo mài hūn yōnɡ bó wù

( )( ) ( )

3、选择恰当的字、音，对的画“√”。(8分)

廉(lián nián)颇 堤(dī tí)岸 (吵 嘈)杂 荒(芜 无)

浸没(méi mò) 脸颊(xiá jiá) (全 权)利 (绝 决)望

4、依次填入以下句中横线处的词，恰当的一组是( )。(2分)

一切学问家，不但对于世俗传说，就是对于过去专家的学说也经常抱质疑心态，常常跟书中的学说 ，常常 书中的学说，常常 书中的学说。

A.修正 评判 辩论 B.辩论 评判 修正

C.评判 修正 辩论 D.修正 辩论 评判

5、根据规定做答。(7分)

⑴“蔺相如说：‘既然秦王我都不怕，我会怕廉将军吗?’”把这句话换个表述就是：

⑵小姑娘天真的灵魂像一朵含苞欲放的花朵。

改为反问句：

⑶我唯有用劳动来缓解饥饿的威胁。

改成双重否定句：

⑷茉莉花开，香飘千里。

写一个相同修辞技巧的语句：

⑸仿写。

幸福是哪个?救灾战士说：“幸福就是从废墟中救出劫后余生的他们。”

幸福是哪个?医生说：“_____________________________________。”

幸福是哪个?老师“_______________________________________。”

幸福是哪个?我说“________________________________________。”

6、把以下段落排列成通顺的一段话，正确的序号是( )。(2分)

①尤其是电子科技的演进和手机的普及，信用卡很快风靡世界。

②70年代以后，随着社会经济和繁盛和他们生活节奏的推进。

③自80年代以来，我国所有银行都发行了信用卡。

④信用卡的使用开始于20世纪20年代，当时它的影响并不大。

⑤但是，由于信用卡可以帮现代生活增添许多方便，所以迅速得到他们的青睐。

A ③②①④⑤ B ②①③⑤④ C ④⑤③②① D ④⑤②①③

7、根据短文内容填空。(9分)

⑴给予你了，( ) 。如果付出，( )，那么，( )。

⑵雨果被称为“ ”他的代表作之一的 被誉为“天衣无缝、美仑美奂”的“巨人般的佳作”、“法国浪漫主义历史小说的巨作”、“浪漫主义文学的里程碑”。

⑶本单元，我们了解了这些的人物，有 ( ) 的蔺相如;有 ( ) 的廉颇;有( )的哈尔威舰长;还有( )乔依。

8、请围绕“成长的困惑”这个主题，就你很关心的难题，设计二个采访的问题。 (3分)

采访对象：( )

采访问题：(1)( )

( 2) ( )

二、阅读美苑。(8+19=27分)

(一)“诺曼底”号遇难记 (节选)

船长哈尔威屹立在甲板上，一个手势也没有做，一句话也没有说苏教版六年级语文上册表格式教案，随着轮船一起沉

入了深渊。人们透过阴森可怖的雾霭，凝视着这尊白色的塑像徐徐沉入大海。

哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了作为一名英雄的权利。

1、在哈尔威船长看来，自己的职守是 (

)

2、“面对死亡，他又一次运用了作为一名英雄的权力。”这句话的涵义是 ( )

3、第一自然段中加点的词“凝视”能不能换成“看”?为什么?

( )

4、假如让你来写的碑文，你会如何写?(2分)

( )

(二)99分的苦恼

我历尽艰辛，中年才得一女。望着她哪与我越来越像的小尖耳朵跟玲珑的小嘴，我的心中溢满着得意和活泼。她父亲觉得儿子比我可爱，比我聪明，比我有更好的个性，将来会比我更有出息。至于跟院子里这些同龄小孩相比，她父亲很是骄傲，认为没有一个能跟她并驾齐驱。

在这些感情氛围中，我们对父母寄予了很大的希望，这期望几乎变成信仰。可是，等儿子入了学校，一年年往上升，这种信念却一次又一次地受到打击。最关键的是考试成绩，虽然父母经常考试都在90分以上，但总不能使她的爸爸满意。在她看来，我们的小孩必须门门都100分才顺理成章，人家的小孩都可考到96分或97分，她觉得不可理解。孩子经常拿了94分或95分回来，她身上都没有笑容。有时孩子失误，只抢到八十几分，于是就有(引发 引起 发生)一场暴风骤雨的或许。

每当此时，首当其冲的是小孩，平时各式各样的小毛病，甚至不是毛病的小事都被她父亲拿出来数落一顿。这时女儿悄悄垂泪，可怜巴巴地看着我，那笑容显然是期望我立刻相救。可是父亲也在看我，那眼睛仍然是期望我为她找出更多责备孩子的原因。夹在两种目光中的我只能装傻。

孩子自然拿我没办法，但她父亲对儿子的责骂却有了发展。原来用的是第二人称单数，“你总是”如何如何不听话，不久就成为“你们总是”如何如何，最后只好成了“你们两个人”如何如何。这时，我既然分辩两句，其结果“你们”会立刻成为“你”。孩子解放了，批判的矛头便立刻转移到我身上，指责我懒散，不爱整洁，待人大大咧咧，买东西又贵又次，等等。怎么办好呢?我想更关键的而是应积极有效地帮助父母提高成绩苏教版六年级语文上册表格式教案，于是，我起初亲自辅导女儿做作业。

皇天不负苦心人。不久后的每天，孩子上学回家，老远就喊着(走 冲 迈)进门来了：“爸——爸!”我明白这显然是好消息了。

果然带回家一个99分。

我大喜。待她父亲上班回来，我努努嘴暗示小孩把考卷奉上。

我看见父亲身上一丝微笑还没有来得及闪烁就消失了。她往桌子上一瘫：“我就是弄不明白，你为什么就拿不下哪最后1分!”

我大为震惊，本想顶出去：“你上初中考过几个100分?我看连90分都难得。”但是我知道，这样意气用事是绝对愚蠢的，只能破坏父母成绩有增加所带给的良好氛围。这时我想到有种幽默理论说，幽默的要义是解决矛盾，把自己的进攻成为他人的顿悟甚至享受。

我灵机一动，叹了一口气说：“都是我不好。”

妻子奇怪了：“平时骄傲得不得了，这回怎么谦虚起来了?”

我说：“孩子学习成绩不够理想，不是她不尽力，而是她的脑袋不好，天生的笨。”

妻子有点不解，我再次说：“天生的笨，是基因的缘由。这有两个可能，第一个是你笨。”

“这不可能。” 。

“那就是第二种可能：我笨。”

“我看这样说，还非常正确。”

“但是、这也并不能怪我。想当初，你找对象：满园里拣瓜，拣得眼花;摇了半天，拣了个笨蛋。你不怪自己，还要怪她。”

女儿捂着脖子笑。她父亲也忍不住笑了。

1、理清文章思路，把以下括号各个别内容的几句话分别填入相应的空格内。(只填序号)(4分)

A.妈妈不满意子女的考试成绩。 B.父母对儿子寄予了很大的希望。

C.矛盾暂时得到缓减。 D.99分引起的事件。

事情的原因( )，事情的经过( )( )，事情的结果是( )。

2、画线部分一连用了五个“比”字，目的是突出 。(2分)

3、结合上下文，分别填入最正确的词语。 (2分)

4、面对99分，全家人都遭遇了痛苦之中。他们各自苦恼的是哪个?分别用一两句话简要回答。(3分)

孩子的担心：____________

“妈妈”的担心：

“我”的担心：_________________________________________ _

5、下列对本文结尾含义和作用的理解，不恰当的一项是( )。(填序号) (2分)

A.矛盾得到彻底解决，全家皆大欢喜。

B.矛盾没有彻底解决，“笑”的背后却有担心。

C.语言诙谐幽默，让人发出苦恼的笑。

D.言尽而意未尽，留有使人反思的余地。

6、看了这篇文章，你有什么感受?(3分)

7、多项选择：作者的写作意图。 ( )(3分)

A.不能把分数作为评判学生学习好坏的标准。

B.针对应试教育的社会问题，说明实施素质教育的必要。

C.家长不要对儿子不切实际地追求。

D.父母应恰当对待小孩，注意教育方式。

E.孩子渴望受到父亲的理解，渴望受到漠视。

F.希望家庭跟社会可为儿子成才营造宽松的环境等。

三、作文天地。(30分)

在生活中,你的儿子(母亲)也许更善良,也许他(她)并不完美，有这样那样的劣势……那么你心目中的儿子(母亲)是什么样的呢?你了解怎样为父吗?

请以“假如我是父母(母亲)”为题，写一篇想象作文，500字左右。

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