苏教版六年级语文上册第8课《爱之链》教学反思课后反思

苏教版六年级语文上册第8课《爱之链》教学反思课后反思

《爱之链 》教学反思

今天，我上了一节课，课文是《爱之链》。这篇短文并不是特别深奥难懂，通过乔依帮助老妇人，老妇人帮助女老板，女店员关爱乔依这三件事情，说明爱就像一条链子，是可以再现的，可以释放的。只要人人都付出一点爱，世界会成为美丽的人间。

虽说是六年级的小孩，已经有了一定的自学能力，但是，在有些关键、重要的地方，还是必须老师适时的鼓励。老师是引导者，当教师在学习中遭遇了靠自己的力量无法独立解决的难题，老师就必须站出来，及时地教给办法，及时地指引道路。

课文的主人公不仅仅是乔依，这也不是一篇写人的文章，课文主要还是写了两个“帮助”的小故事。第一个片段则从事情本来入手，先找出确切写乔依帮助老妇人的词句，再围绕“读了这一段，你体验深刻的是哪个”来交流。比如说老妇人当时的心态怎样，课文中这些句子写下来了。第二个片段可以换个视角，从“乔依帮助老妇人修车”这件事入手，引导学员交流自己的体会。我认为第二个片段的可取之处在于，由“扶”到“放”，渗透方式。 通过学生的自学，让学员完成填空练习，从而，对课文内容就有了进一步的理解。进一步体会到老妇人帮助女老板，这是一种爱的接力苏教版六年级上册语文表格式教案，爱的释放，又产生了一条爱的链子。

“一切都会好起来的，亲爱的，乔依……”从女老板的这句话，可以感受到它们对生活的豁达向上的心态。但是，他们对生活富有了期望，有这种的态度，生活显然会好起来的。通过播放乐曲《爱的奉献》，让师生边诉说，边感悟，只要人人都献出一点爱，世界即将成为美丽的人间。此时，老师再点题：乔依帮助了老妇人，老妇人帮助了女老板，乔依帮助了对方，其实就是帮助了自己。每个人的爱都在释放，在再现，这就是一根爱的链条，这就是一条——爱之链。这样就变得水到渠成了。

但是，在课堂中，我看到了许多困惑，总认为课堂是不完美的。由于在时间的调控上有些失误苏教版六年级上册语文表格式教案，造成前半课堂有些松，后面有些紧，使得上面的环节走了方式。在学生的朗读这一环节，也做的不够到位，学生没有把这种感动读起来。

不过,在未来的教学中我必定会，逐步提升，使得自己的课堂教学水准有所提高。使得学生真正学会了好的学习方法，他们也会终身受益。