北师大版一年级下册《做个减法表》数学教案

北师大版一年级下册《做个减法表》数学教案

教学目标：

1、经历整理10以内减法表的过程，进一步认识算式之间的联系，初步尝试用简洁的语言表达整理的过程。

2、进一步巩固10以内减法的估算，提高计算准确率和速率。

3、在观察、交流、整理的学习过程中感受有顺序地探讨的方式。体会依照不同标准可以有不同的整理办法，感受整理的真谛，提高学习英语的兴趣。

教学重点：做个减法表，并具体熟练地口算计算10以内数的加法，提高计算的正确率和速率。

教学难点：发现算式间的排列规律，表达并应用规律第一课标网 北师大版五年级下册全册数学表格式教案，培养有序思维的素养。

教学准备：口算卡片、课件等

教学过程：

（一）、创设情境，激发整理兴趣

1、出示童话城堡图片，师谈话激趣：

同学们喜欢这个童话王国吗？在这个王国里住着许多英语宝宝，你们想了解它们吗？看，数学小博士来接我们啦，让我们一起坐着小火车去数学王国吧！

2、数学小博士带领师生开火车进行口算练习

小火车开得真是又快又稳，智慧老人终于站在旁边迎接我们了，快听听他要跟我们说些什么呢？原来数学王国来了一群数字妖怪，把排列整齐的数学城堡推倒了，把算式宝宝吓跑了，笑笑和调皮都忙不回来了，我们快去帮帮他们，救出算式宝宝们吧！

（这部分设计是根据低年级学生好奇心强，求知欲旺，培养教师的构建学习能力是课堂的主要目标。通过营造童话王国、做游戏、小警察值班等活动将教师带到新奇的学习活动中。从而培育教师自主探索学习精神，体验发现成功的愉悦，激发学习兴趣）

（二）、合作交流，整理退位减法表

1、课件出示横躺竖卧的数字卡片，引导学生如何把这种算式宝宝送回到城堡中呢，要认真看看淘气跟笑笑说的话哦。

2、小组内朋友合作交流把减法卡片分类整理。结合加法表的整理办法，注意观察应根据如何的规律分别排列。这部分学生独立学习的时间非常长，教师应重视巡视和准确指导，建立良好的学习秩序跟学习习惯。

3、全班交流汇报自己的小组是如何排列？说说这样排列的原因？

（1）可以找得数（差）相同的。（竖看）

（2）可以找减号后面的数(被减数)相同的。（横看）

（3）可以找减号后面的数（减数）相同的。（斜看）

教师结合学生的汇报，指导孩子将减法表填写完整，进一步促使整理兴趣，强化学习的机智性和灵活性。

4、做个小警察，帮数学城堡值好班

同学们真了不起，这么快就打跑了数字妖怪，为了使算式宝宝们安全快乐，无忧无虑地生活在数学城堡里，我们一起安排一些小警察来值班吧。

（1）课件出示完整的减法表。

（2）认真观察减法表，说一说，你想怎么安排小警察？

可以横排一组，竖排一组，斜排也安排一组……

（这个环节的设计是在构建减法表的过程中充分发挥小组合作精神，让学生从多角度观察第一课标网 北师大版五年级下册全册数学表格式教案，探究，思考，发现横看竖看或者斜看的不同规律并把握规律。）

（三）、应用规律，强化理解

以警长查班的游戏方式完成口算练习，让算得又快又对的朋友看看自己是如何做的，引导学生应用规律，记忆规律，拓宽学生认知，逐步养成善于思考、善于总结的好习惯，让学员逐步体验自己的本领在逐渐增强，提高自信心。

1、 打乱顺序找到指定的算式，进一步巩固减法表的应用：

如：6减几的算式，几减5的算式，得数是7的算式等

2、 游戏：比一比谁找得多

（ ）-（ ）=7 （ ）-（ ）=5 ……

小组合作找得既快又多的小组获胜，根据学校学情教师自主选择练习题的多少。

（这一一环节采用让学员动手摆一摆口算卡片，说说摆法等实践操作过程，直观深入的知道减法表的不同规律，注重训练的开放性。从而培育学生的实践能力、动手操作能力。）

（四）、小结回顾，观察强化：

通过本节课的整理和复习你有什么收获？

（这一环节的设计是应使学生经历整理的过程，感受不同算式间的内在联系，加深学生对所学知识的理解，，引导学员养成自觉整理所学知识的良好学习习惯，感受整理的真谛，提高英语的学习兴趣。）

板书设计：

做个减法表