人教版一年级数学下册《两位数加一位数和整十数练习课》教案及课堂反思

人教版一年级数学下册《两位数加一位数和整十数练习课》教案及课堂反思 教学内容： 1、会较熟练地计算两位数加一位数、整十数，进一步理解相同计算单位上的数能够直接进行计算。 小黑板出示：“36+2=36+5= 36+50=”。 对比得出：两位数加一位数中的一位数是跟两位数的个位相加，两位数加整十数中的整十数的十位是跟两位数的十位相加，也就是相同 的换算单位能够相加。 1、练习纸：24+30=48+6= 3+27= 2、师：你可模仿黑板上的题目自己编一道两位数加一位数或两位数加整十数的方程考考你的同学吗？ 要求：先静静的在心里想好算式后，再提到练习纸的后边，然后还给你的同学算出得数，并使你的同学说说你是怎样想的。 师：“你的同学可把你编的题做对了吗？”找出做错的朋友，请老师分析原因，并使错误的学生把计算过程说一次。 3、黑板出示“36+2=36+5= 36+50=” 对比得出：两位数加一位数中的一位数是跟两位数的个位合起来，两位数加整十数的整十数要跟两位数的十位合起来。 师：同学们，看，谁来了？人教版一年级数学下册教案表格式，孙悟空看到老师计算两位数加一位数、整十数这么厉害，他要出一些题考考大家，同学们有信心接受挑战 吗？孙悟空出的题是P67 页的第11 1、P67页的第11 孙悟空见难不倒同学，于是他既把两位数的加法算变了个方式考大家。 请同学们看P68页的第14 板书订正答案，通过问谁有不同答案，找出错误的朋友人教版一年级数学下册教案表格式，让你们帮助其预测错误。 3、孙悟空见一步的口算考不了同学们，他既出了两步的型题考大家。看P68 页15 通过复习上节课学过的常识，引发学生探讨跟讨论，在学习过程中培养教师[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]自主解决难题的能力 通过多种有趣形式练习题的练习，既提高了两位数加一位数和整十数，提高了教师的学习兴趣 对本课学习的常识进行平台地梳理提升，突出重点、难点，并强调知识在生活中的应用 模仿黑板上的题目自己编一道两位数加一位数或两位数加整十数的方程这个环节比较好，考查学生对两位数家一位数和整十数的学习 情况，也为中间的学习做了铺垫 3836 5=4136