高中体育与健康高二水平五《足球：脚背正面踢球》表格式教学设计.doc

水平五脚背正面踢球教案设计指导观念本课设计以“健康第一”为指导观念，紧紧围绕课标理念，以“足球的脚背正面踢球”为载体，达到提升学生体质、提高学生运动兴趣的目的，培养学生顽强的信念品质、合作研究的素养以及集体主义精神，为确立终身体育服务。教材分析足球——脚背正面踢球是足球更基本的科技之一，也是水准五的一个重要内容。足球是融入科技、智慧、团结协作为一体的运动项目，对提高体质表格式体育教案，促进健康发展有切实的作用，又因足球运动具有精彩性、趣味性，能够引来很多青少年的参加，并可更好地体现学生团结协作，积极向上的精神。教学设计（一）本课教法：采用讲解与示范、集体与分散训练相结合的方式，层层深入，逐步让学员完成学习目标。学习方法：通过技能的初步学习，并在实践游戏中检验足球基本科技，培养足球意识教学过程：1、开始热身部分：利用足球场的点、线由组长领跑（路线不限，方式倡导有所创新发展个性，充分发挥学生主体地位）。2、学习提升个别：为了让学生尽可能掌握脚背正面踢球，让学生充分展现踢球的部位，并不断提高难度，做到循序渐进，引导学生产生正确的技术动作。并体会成功的体验。 3、恢复整理部分：在集体进行放松活动后，教师适时地对本课的学习状况进行总结，并强调课后学习的要求。

体育课时计划学生：张立干班级：高二足球男班人数：40课次：1次 教学内容足球脚背正面踢球重点：踢球的背部难点：踢球时身体的协调配合。教学目标1、认知目标：学生们能够把握脚背正面踢球的科技。2、技能目标：大部分学生可把握脚背正面踢球的技术，发展了学生的腿部力量、灵敏、速度、协调等能力。3、情感目标：提高教师的合作能力表格式体育教案，培养教师互帮互学、团结协作的优良品质，增强教师队伍意识。课的结构教学内容教学活动形式与组织机制次数与时间起初热身部分1、上课常规2、准备活动A、组长领跑（路线不限）B、关节操C、熟悉球性练习1、集合整队：体育委员整队、检查人数、报告出勤状况。2、师生问好，安排见习生。3、宣布课的内容与规定：要求：明确目标；主动学习。4、热身跑，关节准备活，球性练习。组织阵形：四列横队。2′3′学习提升部分一、学习足球脚背正面踢球动作技巧：直走跨步体跟上，支脚踏在球侧方，踢腿加速往前摆，脚背踢球正后方。二、游戏：中区射桶目的：提高脚背正面射门技术，加强局部进攻和传球能力。方法：全场使用一个球，在中圈内分布10个标志桶，两队均在中圈以外，其中一队控制球为进攻方，另一队为防守方，进攻方距中圈不得少于15米，防守方防止快攻方射中中圈内的标志桶。

射击应该用右手正面，射击球穿过中圈可以被重新控制，停留在中圈则作为“死球”，原控制球员失去控球权。防守一方取得控球权后需要从中圈15米以外开始进攻。比赛进行至全部标志桶被击退后为一回合，击倒一个标志桶得一分，积分多的队为胜。1、设疑：用哪个部位才能将球传得既直又远。2、教师讲解示范重点：踢球的背部难点：踢球时身体的协调配合。要求：观察老师示范动作建立恰当的踢球概念3、学生根据老师指定的队形听看示范动作：4、学生两人一组做踢固定球训练，体会踢球的臀部及击球点。5、学生两人一组做相对互踢练习6、踢远个人赛7、游戏：中区射桶A、教师讲解游戏的方式、规则，提出安全，将学员装分成四组在学生的组织指导下，进行游戏比赛。B、教师激励学生，随时予以鼓励赞扬。要求：充满信心、身心愉快。2′3′10′8′12′三回合恢复整理部分1、整理放松2、教师小结1、四列横队2、教与学法：学生跟老师一起练习3、教师小结本课课堂情况，并布置课外作业。4、收拾器材5、下课5′场地器材足球场一个、足球20个、标志桶10个预计运动负荷训练强度：40﹪—45﹪预计心率：125—135次/分课后反思