小学体育与健康六年级《跑：400米耐久跑(考核)》表格式教案

教 材 目 标一、跑：400 米耐久跑（考核） ； 二、跑：4 分钟定时跑。 认知：懂得跑好 400 米，必须走得放松协调，合理分配体力； 技能：进一步优化耐久跑动作表格式体育教案，提高耐久跑的素养； 情感：对自己有信心，勇于摆脱困难； 负荷：发展学生的耐久跑能力。 课的内容 一、检查人数、检查服 装；安排见习生； 二、准备活动 1、队列、慢跑 2、徒手操、伸展运动 3、专门性练习 一、 跑： 400 米耐久跑 （考 核） ； 重点：完成考核任务 难点：发挥优势表格式体育教案，跑出 好成绩。 课的组织 与 教师活动 1 组织：两列横队 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 3、教师宣布本课内容，任务 4、教师指挥，口令 练习负荷 学生活动 1、体育委员组织整队并 报告数量； 1、要求：精神饱满、队 形整齐 2、练习： 次 数 1 时 强 间 度 2教学 过程准 备 部 分2 4 2 2 22 3 214С基 本 部 分组织：6 人小组 1、跑的专门练习； 2 、复习耐久跑的动作技巧， 并进行动作示范； 3、 ；组织学员训练中速跑； 4、教师宣布考核方法要求； 5、 开始进行 400 米耐久跑 （考 核） ； 1、跑的专门练习； 二、跑：4 分钟定时跑。 2 、复习耐久跑的动作技巧， 重点：提高耐久跑的可 并进行动作示范； 力； 3、 ；组织学员训练中速走； 难点：跑的有节奏，体 4、教师说明 4 分钟定时跑跑 进路线，提出走的规定； 力分配合理。 5、开始进行 4 分钟定时跑练 习；1、学生进行复习； 2、仔细观看教学录像， 认真揣摩动作； 多 3、认真体会动作技巧； 多 4、 积极构建， 不断提高；中1、认真体会动作； 2、在模仿动作中找感 觉； 3、认真训练、认真体会 动作；2 多14中多 4 3结 束 部 分 小 结1、放松活动 2、总结 3、下课1、教师组织领做 2、指出本课优点与特点 3、组织：四列横队1、学生学习，体会； 2、学生练习多3С