Word格式修改教案.doc

《》《Word 2003的格式设定》教学目的知识与技能：1、能修改段落的对齐方法2、能修改段落缩进3、能设定段长度4、能设置首字下沉5、能修改边框和底纹6、能修改分栏过程与技巧：用讲授法、演示法、练习法、提问法进行课堂教学情感 态度 价值观：学生学了这节课后能运用所学知识对文字进行必要修改。教学重难点教学重点段落的对齐方法、缩进、间距。首字下沉、边框和底纹、分栏的修改。教学难点段落设定（对齐、缩进）边框和花纹（应用于文字跟应用于文字）教学准备安排5个题目包括了句子设置和分栏还有首字下沉。选出三个上节课讲的内容的考题（包括重难点、易错点）教学方法演示法、讲授法教学时间1课时教学过程教学环节教师活动学生活动复习导入 教师请三位同学上台演示上节课的内容（字体设定、字符长度、字体效果、文字效果） 这节课我们来学习word文档中句子的格式设定。 学生按照老师的规定完成演示。略新培训教学内容1、对齐方法修改流程：格式/段落/对齐方法/选择必须的对齐方法2、段落缩进设置方法：格式/段落/缩进/设置必须的缩进3、段间距设置方法：格式/段落/间距/选择必须的宽度4、首字下沉步骤：格式/首字下沉/选择必须的下沉方式5、边框和花纹的修改流程：格式/边框和花纹/字体边框/选择必须的边框格式/边框和花纹/页面边框/选择必须的边框6、分栏设置方法：格式/分栏/选择更改必须的分栏 通过自主学习格式教案，同学间推行互助学习共同解决难题，并上机操作。作业分发教师发准备好的素材给学生（一篇没有处理过的文章跟一个anthorware软件做的一个置顶的小窗口的流程提示，要求学员按规定完成训练）同时老师观察教师的训练情况格式教案，找出学生容易发生弊端的地方跟难点。把握学生的掌握状况。学生按规定完成训练 学生演示请师生上台演示新课内容（教师自定题目，题目根据老师观察教师掌握状况而定，要求有重难点和易错点）学生上台根据老师的提示完成训练教学小结 教师依据学生完成训练的状况做一个总结性的讲解，讲解内容包含学生遇到的难点和易错点。 与老师一道进行总结，明确段落格式设定的含义教学反思