人教版二年级语文上册《我们成功了》教学设计

一。教学目标：

1、认识“讯、传、”等14个生字。会写“申、匹、”等10个生字。

2、正确、流利、有情感地朗读短文，体会他们在申奥成功时的兴奋、欢乐和骄傲的亲情。

3、激发学生的民族自尊心和自豪感。

二。教学重点、难点

正确识记本课生字，引导学员体会他们兴奋、自豪的爱情，有婚姻地朗读课文。

三。教学准备

1、申奥成功的录像。

2、制作多媒体教学课件。

四。教学时间两课时

第一课时

一、 激情谈话，导入新课

二、观看录像，渲染氛围。

1、提出要求，仔细观察视频，看看他们后来的动作、表情。

2、用自己的话，描述人们庆祝胜利的场景。

三、初读课文，感知内容

1、自读课文，看看课文是如何描写原本欢乐的情境的？

2、再读课文，争取把字词读正确，句子读通顺。

3、课件出示生字词语，开火车读，抽查读。

4、引导学员说说识记生字方法。

四、范读课文，体会情感。

1、教师有情感地朗读短文。

2、你从同学的跟读课文中，能感受到哪些？

3、说说自己这时的心态，请你自己带着这种心情读读课文。

五、指导朗读，理解内容。

1、指名朗读，评议读的情况.2、引导学员读好每一句话，说说从这种句子中感受到哪些？

3、放录像，再次观看他们庆祝的画面。出示句子，自己有情感地朗读。

4、自由读课文，在小组内大赛，评出小组内的“朗读能手”。

5、出各小组代表在班内参加赛事，评出班内“朗读能手”。

六、再读课文，质疑问难。

对还没有读懂的地方提起来，大家共同解决。

第二课时

一、谈话导课

展示搜集了体育健儿在奥运会上参加赛事的图片。

二、展示资料，蕴育情感

1、以小组为单位，展示搜集到的资料，向你们介绍我国体育健儿所获得的成绩。

2、在黑板前展现学员搜集到资料，组织学生观看。3、看了很多资料，你很想说的一句话是哪个？

三、识字闯关比赛

1、把生字卡片，制作成金牌形状，开火车读，并组词，谁读的准，谁就闯过第一关。

2、自读，同桌互读。

3、指名读人教版小学二年级语文上册教案表格式，都对的就闯过第二关。

4、补充阅读资料，巩固识字效果，凡闯过第三关的学生就赢得一枚金牌。

四、引导观察，书写生字。

1、课件出示“拥、抱、扬”，引导学生观察这三个字相同点是哪个？

2、重点讲解难写的笔画。

3、展示书写情况人教版小学二年级语文上册教案表格式，进行评议，评出“小小书法家”

五。板书设计

申奥

我们成功了 欢乐

北京

六。作业设计

一、加偏旁组成新字，再组成词。

羊___（ ）___（ ） 包___（ ）___（ ）

目___（ ）___（ ） 云___（ ）___（ ）

二、用以下语句构成单词，并加上标点。

1、申办北京 成功了 2008年奥运会

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2、立刻 为什么 欢乐的 北京 变成了 海洋

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