五年级下册表柑案

教学内容第六课 众人合伙力量强 1、能学会用优美、和谐的声倚地方腔调地演奏乐曲《一根州 易弯》。 2、能积极参加演唱、听赏等姨学活动，体会到“众人合伙力量强” 的涵义，韵租识。 1、歌曲中附点与切分节奏及几干纯位的具体演唱。 2、歌曲两声部多种形式的轮唱合座彝谐。 歌曲《一根州易弯》的艺薯与体现。教学目的教学重点 教学难点 教学用具一、听银教室教二、新课学习 1、听赏与学唱歌曲稚 （1）听赏。何纪光演唱版《一根州易弯》 （２）稚模唱。 播放《一根州易弯》伴奏遥 （A）生用“dang”模唱稚，师用二胡伴奏，生边听边用郑仿师拉 琴，帮助自己找到旋律的列。 师：看，队也乘，让我们来享受矣柔美的清风。 （B）师带生“lü”模唱稚（和伴奏应）。 （3）唱单声部歌曲。 师：听，拉拉队在用歌声欢迎我们呢。快用歌声告诉你们，我们很快就到 了。 （A）跟听歌词。 播放童声版单声部歌曲《一跟州易弯》。 （B）试唱歌词（师及时改正学生听错的地方）。 （C）齐唱单声部歌曲。 播放《一跟州易弯》伴奏遥 2、学听第一二乐句的第二声部并练听这部分合唱过程及点备教学内容 教学目的 教学重点 教学难点 教学用具第七课 童年时光 1、能学会用深情、柔美的声页地演奏二部合唱曲目《红》， 表现锄的诗意，从中感受童年生活的真谛。

2、能积极参加即兴接唱的编排活动。 歌曲的二部合唱及艺手。 二声部的具体、和谐及歌曲力度变化的体现。教过程及点一、导入情境，视唱旋律 师：引导簇忆童年许多童年的往事， 师：在一抚的小山村，太靴渐地落河了，晚霞映红了整腐， 在乡村的稻田里，美郎花与夕阳相映，几只小也仿范快地听 着，多美的晚霞啊！请老师听一听，猜一猜下面的曲调是哪一只小听 的，它唱些什么呢？ （课件衬只小的旋律曲谱。） （教师分编四镐，学生听完阂肠的小，然好娴哪谌荩欢灾ζ渌О锩ν瓿伞＃ （2）练唱二声部。 2、感受情境，朗读歌词 师：谁可告诉同学，歌曲中展现了哪些童年生活场景呢？你可帮这首歌词 取钢率Γ和撬档煤芎茫≌馐赘枨捎谏钋榈孛杌媪颂煺妗⒒钇玫耐辏 上优美的旋律，在中国已妇孺皆知，了半竿。它取名叫做《红选贰Ｈ梦颐且黄星榈乩蠢识粮璐省 （放《红》椰学生有情感地朗读歌词。） 3、理解情境，学习歌曲 （1）熟悉歌曲。 （2）解俱。 师：你们灸一句有困难？ 说狗过自由练唱，学生会发现歌词中有几处难点， （3）练听歌曲。 （4）二部合唱。 请同学们随伴奏银行二部合唱。 说免首合唱曲高低音准共四句，乐曲学生已掌握，咬唱曲需要不 困难，合唱时，教师应注意低声部学生的椰发现问题应立即纠正。

备教学内容 教学目的听赏《五颜六色的童年》 1.听赏《五颜六色的童年》 2.能积极参加即兴接唱的编排活动。即兴演奏教学重点 教学难点 教学用具可积极参加即兴接唱的编排活动。 能积极参加即兴接唱的编排活动。教过程及一、 说“童年” 师：每讣有自己的童年，如果使你用一种颜色来比喻自己的童年，你 俱的童年是哪个色彩的？ 二、感受童年 1、听一听 师：那你明白的展现童真时光的曲目有什么？可不可以唱给待一听？ 师：浆老师也带来了一首童年的歌，下面让我们来听一听！请你仔细 感受一下歌曲的情景。 （播放《五颜六色的童年》 ） 2、 唱一唱 a、 说歌曲的感臼Γ赫馐赘韪裁囱母芯b、你学会了哪几句 师：醇说得很高，这是一首旋律柔美、琅琅上口的曲子，你会听哪几 句呢？ c、 代应一唱； 师：椿婆要一听。 3、 玩一玩 老师拿嘲准备好的小道具，绳子、项?? 生：自由发挥。 生：快乐、愉悦、欢快?? 一部分学生上台玩一玩，同时播放背景叶五颜六色的童年》 ，台下的同 学和逸唱歌曲。 在听一听、唱一唱、玩一玩的翌动中，引导师生体验歌曲情袖分 感受童年的幸福。 三、体验童年点备教学内容 教学目的 教学重点 教学难点 教学用具第八课灿烂的阳光能学会演奏曲目《七色光之歌》。

能积极参加拉歌的活动，并从中得到快乐。 歌曲中的合唱部分。教过程及一、导入 师：刚才我们展现了日忱阔癣同将光寐暖却颐倾逶≡谄呱难拢炖值厣睢 （揭题： 《七色光之歌》 ） 二、让我们来听一听这首精彩的曲子。 听录要《七色光之歌》 ，思考：歌曲的情心？速度是缘模 （学生讨论、发言。 ） 教师归纳：歌曲的情虚活泼，速度稍快。 宠谱，再次播放歌曲，请学生找成相似秽相似的乐句。 学生回船教师宠谱： 教师吹奏齐唱部分曲调，学生依琴定弦。指导唱好休止符：虞止符 时，闭嘴不发声，同时左手握拳，提示停顿。 三、分声部视唱合唱部分的曲调，然盒合唱。注意合唱时声液托秤胪骋弧 学习哼唱部分的歌曲时，教师播放录要，学生大声跟听歌词。找 唱的地方，采用生生合爪生互动的形式解俱。 学习合唱部分的歌曲时， 先请搁依次演奏搞声部， 老师演唱低声部， 评一评：哪组朋友与同学合最好。然骇生分声部重唱歌词，注意 声彝谐统一。 演唱处理： 师：熏我们的心态也更愉悦。耘能唱好这首曲目呢？ （学生发言） 。 四、教师小结：播放间奏椰教师指挥，演唱曲目。点备教学内容 教学目的听赏音乐《峨眉山秸衬苋险嫣屠智抖朊忌浇粘逖槔智幕厩樾饩场 能积极参加拉歌的活动，并从中得到快乐。

教学重点 教学难点 教学用具歌曲中的独唱部分。 歌曲中的合唱部分。一、太汛了老师：你看过日晨你可描绘日抽景篓学生自由发言。） 师：我们看见的日抽景膏同，让我们一同眉山，领略峨眉山 秸虫特景象。二、播放音乐，学生并反思：乐曲表现了哪些场景？乐曲的基本 情心？它是用这些乐凄的？ 学生演讲，教师抄面，归纳： 《峨眉山秸城管弦演奏《长过江画页》的第一乐章，由滓钟信铭，描绘了繁分在峨眉山观 看日抽景。 它的情信美、舒展的。程三、 教师澈 教师吹奏旋律，学生用 lu 轻声吟唱，注意唱好连线遥持曳中∽槔茨晗涤檬汛底喑桑淌ρ彩又傅迹缓橐来及吹奏，互相评价。复唱全曲，听第一乐段时校长指挥学生演奏《太汛 了》。 听到冶随乐哼唱，用手的动字太验景（如双手慢慢闲举）。 设计意图：采用听赏、描蔬唱、吹奏、动纂等活动形式，让学生 全身心融入到音乐之中，并将练声曲《太汛了》参与音乐的体现，烘点托日吵观，丰富参与乐曲表现的形式。备教学内容 教学目的 教学重点 教学难点 教学用具活动《即兴接唱》 能积极参加拉歌的活动，并从中得到快乐。能切实参与拉歌的活动，并从中得到快乐。 能积极参加拉歌的活动，并从中得到快乐。

教过程及拉歌比赛 师：老师请同学们预习了《拉歌碘首歌曲，现在请垂示合紫暗某杉ā 教师弹奏《拉歌惮学生分组演唱，对稠呜方进行纠正， 一苹评那组预习得最好。 采用师生分句演唱接龙、学生分组分句演唱接龙和部分教师领唱歌 词，其余学生合唱衬词等形式熟悉跟巩固歌曲。引导学员掌握歌曲一人领、 众人和的热烈、积极的演奏风釜拉歌表演赘。 师：现在我们来进行即兴创编新歌曲拉歌的大赛，比赛的规遭样 的： 以大学唱歌比赛伙好人好事为帧组集体创编歌词，原歌曲中 的固定衬词部分，如“嗬咳”“物里、察拉拉拉、嗦罗罗罗呔”应保 辽小组长负辕创编和表演。 然骸组长指挥，进行组与组之间的拉歌比赛，拉歌之前喊拉歌的 口令，如：“第一组，来一副“一二三，快快快！” 溉赛之亥相评价，选呈内容独特、拉歌时听得具体、好 听的组为优胜组。然亨同学一篇优胜组创编的歌曲，共同分享成 功的开心。 设计动机：激发学生的创，鼓励人们创编，积极排练，体 验合装的快乐音乐教案格式，展示合装的成果。 五、总结 师：解节课你有哪个收唬ㄑ⒀浴＃ 师：揭们欣赏了美累的日趁动听的疙达了我们对生 活的热爱，还进行了有趣的拉歌比赛，收幻我们相聚在这次的铱巍点备教学内容第九课天山风情教学目的1、能认真听赏《玛依拉》，感受哈萨克族媚风涪能用寄 语言描竖的基本情?、能学会用热情媚声要乌孜卞枚一杯酒》，学习手 鼓的基本船并用“x x x x x”的节奏为之伴奏。

新疆舞蹈的综合演出。 新疆舞蹈的综合演出。教学重点 教学难点 教学用具教一、师：新疆地荧，泌多，媚种类也较好，以维吾尔族、哈 萨克族、乌孜卞锚致疆稿都能歌善舞，热情活泼，素有 “歌舞帽的称号。 二、听赏歌曲《玛依拉》 师：同学们想镶两首歌分彼什么演唱方式？师：你可试着哼唱化字歌曲拢?）学生用 lu 哼唱乐曲《玛依拉》，感受歌曲的品味和椅象。过（2）学生随歌曲《掀颇盖头来》进行新疆舞律动，体验歌曲的风傅恪 三、唱新疆歌曲 1、宠曲《一杯酒》。程及2、再听歌曲《一杯酒》 （学生自由随歌曲抓动诅：手捅、肩的动兹。）3、游戏“摘葡萄、哈密瓜” 方法：放旋律分壁有香蕉跟哈密瓜标志的卡片上，请同学们听琴按正 确的顺行好。点（学生在电脑上用寿祝 4、分组练听旋律并展示备教学内容第十课乙莫扎特1、能家莫扎特的生平以及代表祝 教学目的 2、能学会用立抒情的声要《渴望春天》，并跟朋友一偏参与 歌曲的体现活动。 教学重点 教学难点 教学用具 一、了解莫扎特的生平及代表祝 学生按照课前搜集情孔纷上台介绍莫扎特。（包括他的籍贯、肿⑼旯适碌取＃ 二、感受《渴望春天》。 1、播放《渴望春天》，学习旋律。

歌曲《渴望春天》的第三乐句的变化已С犊释禾臁罚私饽氐纳郊捌渲碜教（1）歌曲是几拍字？ （2）歌曲的情轩？过（3）阻什么？ 2、呈现《渴望春天》的歌谱。程3、腾三乐句的又“4 ﹟1”等难点。 三、学习歌曲。及1、老师有表情地演奏曲目。 2、指导学生用立抒情的声应。3、为学生示范第三乐句变化饮的特殊表情。 4、设问：每一句都从泉始音乐教案格式，演唱时要驭理？点归纳：注意强嚷，轻巧地体现夷弹性跟动力感。备教学内容 教学目的 教学重点 教学难点 教学工具风雪中来，风雪中去 能认真听赏《土耳其进行曲》感知议歇换，知道啄结构。 了解莫扎特的生平以及助表祝 认真听赏《土耳其进行曲》感知议歇换。 认真听赏《土耳其进行曲》感知议歇换。一、唱扎特画像。教师：你们明白他是谁颅能弦介绍这位铱 板书的莫扎特的代表赚归纳评价学生的讲话。 二、听赏《土耳其进行曲》。师：莫扎特在他短暂的人生创醉多椰给人类了宝刮幕挪＝颐蔷屠刺退醋智俣雷嗲锻炼浣星贰 1、播放《土耳其进行曲》，臣考题：过（1）乐曲的基本情轩？ （2）乐曲共由几段议成？程2、播放 A、B、C 三段椰请学生说说每段夷特点，然狠学 生的回瓷：及（1）节奏铿锵有力、气势宏伟。

（2）活泼轻快、节奏充满弹性。（3）跌宕回旋、粱息。 3、再次播放《土耳其进行曲》。点师：浆我们知道了莫扎特，学唱跟听赏了他的赚我们下节课 再会！备教学内容 教学目的 教学重点 教学难点 教学用具第十一课夏日情怀1、 能学会演奏曲目《夏令营》，并创造性地进行表演。 2、 在《夏令营》的活动中，能够对本学期所学的内容熟练地进行演 唱，并积极、簇进行表演，从中体验与对方合纵的乐趣。 歌曲处理与演出。 歌曲处理与演出。一、以情感为纽带，组织课堂教二、基本练习 练声曲：模仿鸭子、小猫、小鸭叫。 三、《夷令营》的教学 （1）引导学生说说自己最喜欢的歌曲跟游戏。过（2）分小组讨论把本学期的歌曲分类。 （3）汇报，并看看为什么这么分类。程（4）每小组依据自己的分类派一名教师选一首曲进行演奏。再选一感斜硌荨及（5）组织学生分小组澄加“夏令营”活动。“玩具国”—“回声 谷”—“雁儿林”—“运动场”—“椽”。让学生每到一赋都吹夭斡牖疃硌荨（6）让学生互评，评逞小队。点四．小结：同学们，侥夷令营到此结束，现在就让我们带者愉快 的情绪，边听边跳离开学校吧！备教学内容 教学目的 教学重点 教学难点 教学用具 一、乐林高手瘁听赏与和唱 能具体接听本期学过的歌、写雏，并用适当的情轩翼现。

能准确接听本期学过的歌、写雏，并用适当的情轩翼现。 能具体接听本期学过的歌、写雏，并用适当的情轩翼现。师生在倚说说根掌握的医面的本领，展示自己的能够。（播教放《少年，少年祖国的秋天》遥） 二、乐林高手创 老师将学员分成两队，讲萌拼”的规曾行游戏打算。 学生以自纸式组成两队，并分对坐下准备游戏。1、“超级接歌鸵来听、唱、唱”游戏 老师组织两队同学在“超级接歌鸵来听、唱、唱”游戏中，进行接歌 的游戏。过2、“超级顺风耳，我来听、听、听”游戏 师：刚才在“超级接歌鸵来听、唱、唱”的游戏中，两队都有不俗的 表现，成绩也非常接近。希望在接下来的游戏中，你们可有衬表现。程（课件常） 老师组织两队进行“超级顺风耳，我来听、听、听”游戏。 游戏规匀发给每队三张图卡，分盇 组三首乐曲的情境图（如：乐 曲《观庙会》的图卡是一张热闹庙会的场景股、乐曲《彼得与狼》的图卡 是一张森林彼得的小屋的场景图等），图下标有乐曲名称，再根据《在中 亚细亚草原上》 《观庙会》 《凤涯》的顺啸放 A 组夜曲， 《新疆之春》 《土耳其进行曲》，及学生安静地。三首乐曲一结束，请复照播放的顺蝎图卡排蠦 组组曲的顺卸彼得与狼》 游戏方式同 A 组。

两队炔 A 组的排对了，可以选蕴续游戏而是终 止游戏，选曾游戏的队有机会唤枚“顺风耳”勋章，选怨游 戏的队，只能换枚勋章。点备教学内容 教学目的 教学重点 教学难点 教学用具疫巧板 能听辨锄播放的顺孝说雏。 能按照别人同学所听的曲子即兴创谆句。 能弹奏锄播放的顺孝说雏。 能按照别人同学所听的歌词即兴创谆句。一、“超级椰我来编、编、编”游戏 师：在美好的依界里，我们能听好听的歌，会唱动人的曲子。矫教我们在“超级椰我来编、编、编”游戏中，自己当一回超级船 按照老师帮你提供的歌词的情汹容，编一编合适的歌曲、聊旋律， 并唱一唱。我们来父亲哪一位脆宠词更符合金曲情、旋律更痢 （课件播放。） 游戏规韵师按照一定的情汹容，编创郴句歌曲，并唱一唱。 学生即兴创谆句，也听常应氰曲情汹容必须符合老师所 唱情歌的情汹容。歌曲编创得聊学生即话超级冶的 勋章一枚。与其它同学合状的，可以话冶勋章一枚。 三、乐林高手总动员 师：浆学们都体现不俗。在他们的互相配合下，我们不桨超级接 歌廷“超级顺风耳”，而且还当了一回“超级冶。如果你是 有心人，就会看到自己以前有这么多“超级能量”。勇敢地发拘超级过程及能力的自己吧！ （播放《少年，少年祖国的秋天》遥） 老师带领师生写下鸽了解的医面的问题，制谆只只小船，贴在遥研，以为着在知识的海熏学习永无止境。 学生在淫中，动都制抓崾点课堂小结备