部编人教版六年级语文下册：第12课 为人莽设计【表缚

课题 部编人教版六年级语文下册：第 12 课 为人莽设计【表缚 人教新课标版语文六年级下《为人锰学设计 《为人 单元 第三单元 学科 语文 年级 六年级 1．学会本课 4 钢和新词。 学习 2．朗读短文，背诵自己喜欢的部分。 目标 3．理解课本内容，受到革命人生观的铺育，湿人眉想。 4．踌纹肘思分层论薯达方法。 重点 理清文章的策略，了解课文中论抒次与全心全意为人媚思想之间的 关系。 难点 理解一些意义深刻的语句，理解复杂短语之间的关系；通过划唱词，种钨总 体思考围绕哪个写的来理解段落之间的关系。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 观看一组图片，引领学生看到。 说说从照片里发现与“为 感受到当时他们的人 人绵关联的内容 生观，处处都提倡为 人眉想。 讲授新课 《为他们毛在 结合课前预习及搜集的资 稠解“为人 什么时翰么情枯 料说一说对张思德的知道 讲？ 指导教师结合课前备课、搜集的 让学生说说什么才是“为 资料人教版语文表格式教案，说一说对张思德的知道， 人每 教师适当茁补充。 1.检查抽 自读课文，读准字伊 让 学 生 不 握 其 2.重点演示了“鼎”字的书写， 通段落，认识新字新词， 形、并且借助组词来 运用白板里的笔画书写，让学生 你觉得重要的词语可以多 加深对词语的理解。

更形媳观的把握正确的笔 读几遍。 顺。理解“鼎”的含义，用 “鼎”可以组这些词语，随机尘“一言九鼎、鼎鼎储三足 鼎立”等词。 同学们预习过课文，有没有发现 既 不 是 写 人 ， 也 不 是 记 这篇课文很特钡降资且白 事，它最特殊，这种文体 什么样的文章？ 就是议论文。 耘能学好这篇议论文呢? 这里要特遍绍 学 生 找 到 关 键 句 规律，这议论文、演讲辞 好曲线标除 啊，每一段话都有应说的 导 学 生 如 何 找 关 键 重点、要点，这些重点、 句。让学生勾画句中 要点船在每一段话的 的关键词“完全、彻 开头会尾。只要你掌 底”，用白色重点标 握了这干，再难的议 注这几脯引导学 论文也会迎刃而解。 生毛心全意为人 再读课文，思考：全文围绕为人 可指名让学生试着说一说 眯国共产党 媚，讲了那几方面 每 然 段 讲 了 什 和人糜的郑 的意思？ 么。 突池点，让学生 从这段话中找承心联系更密 勾画句中的重点词语，体 看苹目了然。 切的一句话。 会句子表达的含义。 教师小结：这段话点靡们党 齐读。 及其领导的部队的根本宗旨。

教师引导：拽绕这改句 读课本，勾画这段的中心 课件承心句，让 是曾行论士 句。 学生在白板上描绘关 （先引用司马迁的话纵，然 键词，旨在让学员学 哄讲了什么样的人死得毫无 习如何找关键句，关 意义，什么样的人死得有价值； 键词，在句子中直接 最合定了张思德的死比泰山 标注，方便直观。 还重。） 课件尘马迁的话 ，指导学 学生冒固”、“蝗醚饩褪且 生理解司马迁的话。（可在理解 的含义。从而理解整赣谩Ｒ玫淖侨 句子意义之前，抓住“固”、“蛔拥囊馑肌 读者更容易接受自己 和“于”几革来理解。“固”本 的看法，使文章更有 来；“滑有的；“于”，表示比 说服力。 较。在此基础上，让学生说说句 子的意思，人总是要死的，有的 人的死比泰山还要重，有的人的 死比鸿毛还要轻。） （随机课件池于生死的名 学生理解感瘟，加深 引导学生在以亨 言： 对生死意义的理解，并进 关习拽习引用的 粉骨碎身全不怕，要磷在人 行拓展。 方法。让学生在配乐 间。 诵读日常积累的生死 杀了我一腹有核。 名言，强化对引用为蝇不为瓦全。 用的认知、拓展对引 生当总，死亦为鬼雄。

用含义的理解。 默读，思考：这部分是围绕哪几 1.指名读、齐读。 句话来论士课件充子： 2.每句话讲的是哪个？ “乙们是为人矛所 （第一句讲有了特点就不 以……我们就照你的办。” 怕柄评。第二句讲不 管是哪个人，谁锨指 课堂小结 板书 承。第三句讲，凡是 “说得对”、“对人妹 处”，不管是谁的指责和意 见，我们就会接受、照 办。） 课件先找澄话中的关联词， 教师指导下，分为词 并点上着重号。“噎…所 的关系，以及利用。 以……”（药“如果…… 就……”（假设）“只要…… 就……”（泰。红色的字标 唱词语 ，句与句之间 相连，层层递进。引导学生怎样 正确利用关联词语，让语句之间 衔接浆过渡自然。 指导朗读短文人教版语文表格式教案，体会全文围绕 联系实际，谈学习感受 。 要让教师体会到课文 “为人免改，是钥梢粤嫡秸甏挠⑿ 所讲的五糕，都 一层一层表达的？ 人物跟和平年代涌现呈且晕嗣 的模范，谈一谈从她们身 准，从不同侧面说孟学到了哪个。 耘能钻全彻 底地为人 二、选 2． 痴心石 ①许多年前，当我还是一庚岁的少年时，着见街上有人要盖房子而挖受心疼 那棵世屯站在门口簇看。尸不好整棵地运走，于是工地的人拿尘庾樱咽狻＞驮谀歉夜淖阌缕懿缓靡馑嫉匚剩刹豢梢园涯歉碌 释给我。那甫着看了我一眼，说：“只要你拿得动，就拿来