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案例名称遨游信息海洋科目信息技术教学对象三年级提供者许晶晶课时一、教材内容评析《遨游信息海洋》选自小学三年级信息技术课第三单元第一课时它是计算机上网操作更基本常识。这节课围绕学生所感兴趣的话题来进行讲解激发学生学习的兴趣。通过校长鼓励教师自我实践使学员获得新知识并予以充分激励和显然。二、教学目标（知识技能情感态度、价值观）知识与技能目标：学会通过迅速输入网址的方式浏览网站学会修改默认主页学会使用IE中的收藏夹学会使用历史记录。过程与技巧目标：进一步学习上网基本操作的技巧提升上网操作的熟练性,培养同学们的实践能力。小心灵与心态目标：感受到学习网络基本常识的重要性从小养成养好的上网操作习惯。体验动手操作计算机的乐趣从而形成对信息技术课浓厚的兴趣。三、学习者特征分析中学三年级的教师对新鲜事物非常脆弱接收能力强反馈信息快思维灵活性较大。但是对事物的感兴趣也较易于淡化可针对多媒体教学他们仍非常感兴趣跃跃欲试心理更强。通过三年级电脑课基础知识的学习教师对电脑有看直接接触初步掌握了有关操作技能对多媒体教学的兴趣很是倍增。在课堂过程中老师要多使教师自己动手去做培养教师自主学习能力使学员通过自身的探求和实践解决难题。

四、教学思路选择与设计设计观念：教学过程中营造情境鼓励教师积极动脑激发师生求知欲培养教师自主学习、合作学习、探究学习的素养。教学方法的确定：由于本课讲的是基础知识与其它内容非常相对简洁但是这节课引入演示法及讨论法的教学方法来启发学员进行问题研究五、教学环境及资源准备课堂环境:多媒体教室教学资源：PPT六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计动机及资源准备引入新课创设语境激趣揭题【导语】同学们你们喜欢上网吗哪你们明白如何快速上网吗？现在令我们来学习一些浏览技巧提升上网浏览的强度PPT展示课题听同学讲回答疑问上网是最普遍的一种自然现象学生了解但极少同学知道上网的一些基本方法知识因此学生强调问题导致认知的碰撞激起学生求知欲引导学员主动去研究学习新知快速输入网址的方式浏览网站教师布置任务()打开IE探究有几种方法()找到地址栏()打开百度页面巡视学生操作迅速予以帮助老师小总结提炼出开启IE浏览器的几种方法并说出输入网址是迅速浏览网站的方式。小组研究回答疑问给出任务规定通过上机实验推论出打开IE浏览器的几种方法培养教师实践能力和自学能力学员间互助学习学生及时反馈。学习新知设置默认主页由教师指导将百度页面修改为默认主页引出网页菜单栏中工具栏讲解之后老师提出任务将“大风车”设置为主页让一名同学上前做演示。

认真听讲动手操作考虑到有些同学对网络还不知道其实首先引入演示法进行教学令水平偏低的老师对这节课充满信心。学习新知添加至收藏夹()教师布置任务将“大风车”添加至收藏夹中()巡视并予以指导()总结收藏夹的作用小组谈论回答疑问引导学员使用收藏夹并感受收藏夹带来的便捷。学生间互助学习教师及时反馈。学习新知用历史记录浏览学生刻意出错错关掉一个网页提出疑问：怎样马上跑到刚才的网页。让同学们自由发挥回答疑问教师引出名词历史记录并演示通过历史记录打开刚才关闭的网站使朋友自己尝试借助历史记录打开网页仔细审视回答疑问。动手操作通过自由发挥培养教师思维能力培养学员自主研究素养上机操作使教师加深印象课堂总结对教学上体现好的小组进行赞扬采用提问式对所学知识进行总结回答疑问通过表扬对体现好的学生加以肯定通过提问式总结让同学们熟记所学知识。教学步骤图七、教学评价设计评价等级：ＡＢＣＤ评价指标：１．参与程度：积极参与本节课的整个过程按时完成老师布置的任务强调见解积极举手发言主动获得教授跟学员的支持和认同２．合作精神：与小组组员互帮互助并关心小组的探讨情况。八、帮助和小结回顾以上教学过程虽然这一课我们学习的常识还是很浅显的即使同学们认真听讲动手操作每个人都可学会的。掌握了上网的一些基本操作知识会帮以后的长期上网查询资料提供便利也会花费时间因而学生必须从小养成那种习惯针对那些操作许多朋友还是会一直忘记为了更好的把握也就要求教师课下应练习。