植物妈妈有方法表格式教案_二年级植物妈妈有办法教案_植物妈妈有方法的教案

20 植物妈妈有方法一、 情境引探 （播放视频滑） 师：孩子们，千姿百态的动物点缀着美阑，装扮着我们的生活。植物偷钠媸拢彩钟腥ぁＶ参锏闹肿映墒炝耍肿颖Ρσ姹旱穆杪杩夹碌纳 活，你们想知道植物妈妈是用哪个方法送走孩子们的陆颐蔷屠囱啊吨参锫杪栌邪旆ā 。板书课题，生齐读课题 二、 读文识字 1、生自由读文，踊认识的字拼拼拼疫问问老师朋友，要把字壹确，句子 读通顺。 2、 生词诺了， 要想把课本读好， 必须先过它这一关， 看看你可叫城的昵称伦约豪炊烈欢痢 （自读） 有信心把句子读好麓，这里有一座词语山，咱们看看哪一小组用最快的速度 登上山顶。 3、生词跑开心，已经变成大家的好潘，相信生字宝宝更难不倒你们，谁愿意 当小同学领创读植物妈妈有办法表格式教案， （找生领读）这甫当的太耙们来开列小滑相信他们 一定可成功抵达终点。 三、 感文 1、生字词我颅读的太艾淘气的认字宝宝又回到了课本中，你们一定可把课本 读的更好。谁可用一句完整的话告诉船这篇短文一共有几岗，现在我们请 5 名老师分小节读文。 （指名分小节读文，读的老师字曳，句子通顺，声伊； 听的朋友要仔细，如果他读的好，你就夸夸他，如果你认为他哪读的不够好，你就给 帮他。

） 2、 快速读文，边读边思考：你从文中读懂了哪些？生汇报： （用完整话回戳了课本，我知道了动物妈妈在传播种子方面有很多办 法；我明白了课文智介绍蒲公英、苍耳、豌豆这三种动物传播种子的方式； 我明白种子长赐得四海为家） 师追问：课文介绍了那几种植物传播种子的方式？ 师相应板书：蒲公英、苍耳、豌豆 2、你觉得哪位植物妈妈很聪谬传播种子的方法好在哪里？把你的看法跟同学说一 说，一会说帮待。 小组讨论、交涟嗷惚 （1）生：我觉得蒲公英的方法好， （一要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷场 ） 轻轻一吹是缘？你来吹吹？介绍图片，这就是蒲公英的种子，聚在一谱 茸的。 师：只要有风轻轻一吹，孩子们就纷纷乘，你们想听听纷纷城什么样子 的篓播放视频加药 师：蒲公英妈妈的办法真容易呀！让孩子们乘着风就能飘走了！你们快来读一读 吧，学生练读。 蒲公英的种子乘着风轻悠悠地飘，多美啊！ 师：美姥公英乘着风乘，它们可能会飞到哪呀？ 生自由发言，蒲公英宝宝飞到那，哪就是它的家，在哪生根发芽。如果用课文中 的一复表达，是哪个呢？——四海为家。 （2）四海为家的小孩不光有蒲公英，还有谁呢？ 我觉得苍耳妈妈的方法好， （好在哪？） （一要挂住动物的皮毛，就能去田野、 山洼）看这就是苍耳（展台成杈的苍耳种子）拿几赴面同学摸摸，默什么 感究（以耳浑身长满小刺，刺上有小鱼钩，挂住动物的皮毛不容易荡） 你们想知道苍耳是悦行的篓播放视频） 师：看，人走过来了，苍耳挂在了人得帽子上。

小汛了，苍耳要随小衙 行啦！ 师：苍耳妈妈多聪谩不费劲气能够使小孩去旅行，我们来夸夸苍耳妈妈吧！ 谁来读一读？ 师：苍耳妈妈这样聪勉没读超我们再试试好率Γ耗愣圆远杪璧木磁搴驮奚投脸Ｋ炊烈欢痢 师：苍耳妈妈的方法多山！它通过小刺可保护小孩同时挂住动物的皮毛，让 孩子们去旅行。豌豆妈妈更有办法，你认为她的方法好在哪里？（看课件文字回矗?）学习豌豆传播这一节 师： 让我们一拼豌豆娃娃噪开父亲的吧?(播放课件： 这就是豆荚， 太压， 啪！豆荚炸开了！孩子们蹦着跳着离开母亲了，这时他们什么心态啊？带着这些兴奋 心情读帮你的同学听。 师：孩子们蹦着跳着乘，多快活呀！谁把自己变成小豌豆来读一读。 3.小结：（指板书小结）蒲公英、苍耳、豌豆这些动物妈妈都用自己的智慧送走 了孩子，其实植物妈妈的方法也有很多很多呢？让我们齐读更骸节。粗心的小诺貌坏剿挥邢感摹⒆邢腹鄄斓男∨拍苡涤兴硇矶喽嗟闹丁 四、拓展延伸 1．你还了解这些动物妈妈传播种子的方式?课前教授使他们收集了动物传播种子 的方式，谁来看看你搜集到了哪些？ 2、老师也收集了这方面的资料（澄件拓展内容）仔细读一读植物妈妈有办法表格式教案，用“——” 画郴种传播方式里介绍了什么动物？3、知道了这么多植物传播种子的方式，我们也来当当小诗人，仿照第 2、3、4 小节的复一写吧！看谁是很啊诗人！ 小结归纳：植物艇姿百态，植物妈妈办法多多，希望你啄的孩子，谆钪械挠行娜耍憔突嵩诖坏幕潮Ю锓⑾指腥さ氖挛锖拖窒玫礁嗟睦秩ぁ 板书设计： 蒲公英 植物妈妈有办法 苍耳 豌豆 吹 挂 晒 风 动物 太阳