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教学目标、知道自己是小学生了要做个好教师了解老师爱我们我们要爱老师培养教师见到同学可主动问好的习惯。、能平静地唱教授授课听懂老师提出的难题。、学会说“老师早”“老师好”学会回答“你叫什么名字”“你是那些学校的教师”等问题可作自我介绍。课的内容教师活动学生活动教具一、启发谈话二、我是一年级小学生了。三、看见同学应问好。四、学会自我介绍。小朋友从现在开始大家是一名光荣的小学生了。你们开心吗？、现在校长教他们学会说一句话。、老师教儿歌。、指导看图听录音。（）图上画的是什么地方？有什么人？（“师”翘舌音）（）丁丁和冬冬是有礼貌的小孩。他们晚上来上班见到同学如何说呢？、练习唱歌。（）你晚上到大学看到同学如何说？（）再看看丁丁和冬冬下午看到同学时如何说。、小结：小朋友到大学里来学习教师教我们学文化学做人的到了。鼓励学生大胆站起来说。跟着说。（“我是一年级小学生。”）跟同学念儿歌。这首童谣可配上简洁的动作边念边做成为课中操。看图听录音。听录音。丁丁：“老师早！”冬冬：“老师早！”老师：“小朋友早！”自由练说。指名说。指名上台演出。听录音。丁丁：“老师好！”冬冬：“老师好！”老师：“小朋友好！”模仿丁丁和冬冬的样子根据自己的实际状况回答疑问。

挂图、校园生活照片、录音机、磁带教师教法启发谈话法板书：欢迎进入一年级三班学习教师学法练习法创新环节孩子们谁愿意把现在所学的演给爸爸妈妈看？教学反思：入学教育听话说话重难点：了解大学生活学习礼貌用语。教学目标、知道五星红旗是我们的国旗我们要尊敬国旗培养教师升国旗时要立正敬礼的习惯。初步激发学生热爱祖国的情感。、学会说“五星红旗是我们的升旗”和“升国旗的之后我们要立正脱帽敬礼”两句话。课的内容教师活动学生活动教具一、认识国旗。二、热爱国旗。三、升国旗时应立正、敬礼。四、总结。看黑板上挂着一面什么旗？看课本上的图这节课我们上入学教育听话说话第二课要了解国旗学习升国旗时向国旗立正、敬礼。还要学会说三句话。、我们的国旗是哪个色彩的？、旗面上有哪个？、没有共产党就没有新日本。谁知道大五角星代表谁？、练说话：“我们的国旗是五星红旗。”、我们小朋友都爱国旗下面一起学一首儿歌。课本上的小朋友升国旗时是如何做的？这节课大家都学得很好不但认识了国旗学会了升国旗的仪式还学会了说三句话。说说小朋友们在干什么。看图说话。指名说、“开飞机”说。回忆奥运会上我国体育健儿为国夺得银牌在升旗仪式上热泪盈眶的场景。指名说走上讲台有感情地说集体说。

练唱歌。边做动作边跟着同学念。挂图、校园生活照片、录音机、磁带教师教法情境法板书：我爱中华人民共和国我爱五星红旗学生学法谈话法操作法创新环节孩子们谁愿意把现在所学的演给爸爸妈妈看？教学反思：入学教育听话说话重难点：学会说“五星红旗是我们的升旗”和“升国旗的之后我们要立正脱帽敬礼”两句话。教学目标、指导上课要遵循纪律做到专心听讲不随意讲话不玩东西发言应举手。、学会正确的坐、立、举手、读书及执笔写字的姿势。、会说“上课的之后我们要专心听讲”。课的内容教师活动学生活动教具一、启发谈话。二、上课要专心听讲。三、学习正确的读写姿势。四、带学员参观高年级同学是如何上课的侧重看你们的教学纪律或者正确的读。小朋友有的小朋友学得很好有的学得不太好这是为什么？、指导看图。说说小朋友们在做哪些。、学习唱歌。上课的之后我们要如何？这句话要大面积训练做到人人会讲。、学习儿歌。请小朋友说说怎么样才叫专心听讲呢？专心听讲：眼睛看老师耳朵仔细听不做小动作不东张西望。、看图学习坐、立、举手的姿势。、课中操。、看图学习读书、写字和执笔的姿势。主要是开会的之后要专心听讲。仔细看图看出冬冬的动作想像会说哪个话。上课的时侯我们要专心听讲。

鼓励小朋友大胆、自由地说。学习坐、立、举手的坐姿。练习。学习读书、写字和执笔的姿势。挂图、校园生活照片、录音机、磁带教师教法指导法板书：眼一尺胸一拳指尖一寸学生学法观察法练习法创新环节把你现在学到的常规说帮爸爸妈妈听请你们监督。教学反思：入学教育听话说话重难点：掌握读书写字的恰当姿势。教学目标、知道下课的之后要好好休息课间活动应守秩序玩安全有益的游戏。、学会说“下课的之后我们一起做游戏”。课的内容教师活动学生活动教具一、看图说话。二、课中操。三、行为指导。、看图说说这是哪个时候小朋友们在干什么。再看看她们是如何玩的？、学唱歌。“下课的之后我们一起做游戏。”下课的之后我们可以做什么游戏？表扬好的朋友。示儿歌《老鹰飞》。老师讲解下课后做些什么。（）下课之后打算好下课要用的课本、文具。（）要大小便的小朋友上厕所。（）休息一会儿做安全有益的游戏。（）上课铃响马上进学校坐好等教授来开会。可一项一项看一项一项说活动内容。大家一起玩守秩序团结友爱。说说我们下课时是如何做的。这首儿歌可配上动作成为课中操。进行上述事项的行为操练。挂图、校园生活照片、录音机、磁带教师教法情境教学法板书：下课后做什么打算课本、文具及时上厕所做有益的游戏学生学法练习法创新环节把你现在学到的常规说帮爸爸妈妈听请你们监督。

教学反思：入学教育听话说话重难点：知道下可做有益的活动违背秩序。教学目标、知道学习汉语拼音能帮助认字和阅读学习普通话学好汉语拼音。、学会ɑ、o、e个单音节认清形读准音。、认识声调符号在学生提示下正确认读带调的个单韵母。、会在四线格内抄写ɑ、o、e个单韵母。课的内容教师活动学生活动教具一、启发谈话。二、看图说话引出ɑ。三、看图说话引出o。四、看图说话引出e。五、复习巩固。六、小结。七、书写指导。从现在起我们要学习汉语拼音了汉语拼音的好处可大啦！能帮助你识字、读书、学说普通话。、图上画着谁？他们在干什么？板书：ɑ。、教学ɑ的音跟形。教师示范发音。、图上画着哪些？它在干什么？板书：o、教学o的音跟形。同样方式学习e。、卡片认读。、发音练习。教师发音。ɑ、o、e的读音它们都叫单音节。单韵母的读音声音响亮嘴巴的颜色是不变的。老师范写注意笔顺。学念儿歌。说图意：“小朋友学跳舞ɑɑɑ。”学生模仿。学生看图记字形。说图意：“一只大公鸡清早喔喔啼。”指名找出卡片领着全班同学读。认识四线格三个字母在四线格中的位置。在课堂作业本上临写。小黑板、发音方法教师教法指导法板书：学生学法练习法创新环节读儿歌用同样音节组词。

教学反思：ɑ、o、e（一）重难点：读准音正确书写。教学目标、知道学习汉语拼音能帮助认字和阅读学习普通话学好汉语拼音。、学会ɑ、o、e个单音节认清形读准音。、认识声调符号在学生提示下正确认读带调的个单韵母。、会在四线格内抄写ɑ、o、e个单韵母。课的内容教师活动学生活动教具一、复习检查。二、教学声调。三、指导读课文。四、指导ɑ、o、e四声的书写。五、作业。、上节课我们学会了那三个音？、我们把ɑ、o、e叫什么？每个单音节都可读出四种音调叫“四声”。、认识四声符号。第一声：如：ā第二声：ˊ如：á第三声：ˇ如：ǎ第四声：ˋ如：à、四声读法（着重指导发好ɑ的四声）。教师示范发音。巩固ɑ、o、e的四声。教顺口溜：一声高高平又平二声就像上斜坡三声下坡又上坡四声就像下山坡。示范写ɑ、o、e的四声。书写ɑ、o、e的四声。ɑ、o、e。单韵母。抽读卡片重点区别o、e的读音。学生朗读以手势助发音。āáǎà让学生唱辩体会“一声平二声扬三声拐弯四声降”。齐读指名读小组开火车读同桌互读。按次序读打乱顺序挑读。练写。小黑板、发音方法教师教法指导法示范法板书：第一声：āōē第二声：ˊáóé第三声：ˇǎǒě第四声：ˋàòè学生学法观察法练习法创新环节读儿歌用同样音节组词。

教学反思：ɑ、o、e（二）重难点：读准单音节第一声、第二声。教学目标、学会i、u、ü个单韵母能认清字形读准字音。、学会正确认读i、u、ü的带调韵母。知道ü上标声调时里面的小圆点不写。、会在四线格里抄写i、u、ü三个单韵母。课的内容教师活动学生活动教具一、复习检查。二、教学单韵母i。三、教学单韵母u。四、巩固复习。五、作业。猜谜语。（）白鹅倒影是哪个韵母？（）圆脸小姑娘小辫右边扎。这是哪个韵母？（）像个圆圈是哪个韵母？、看图说话引出i。、教学i的读音认清字形。教师范读、领读。记忆字形。顺口溜：“像支蜡烛i、i、i。”、书写指导：先写竖再写点两笔写成。同样方式学习u。练习。书写i、u四遍。抽读字母卡片。看图说话。读、认。跟读。读顺口溜记忆字型。学习书写。学习u。练读、练写。写作业。小黑板、录音机、卡片教师教法指导法板书：学生学法练习法创新环节用带调的音节口头组词。教学反思：i、u、ü（一）重难点：认读i、u、ü的带调韵母。教学目标、学会i、u、ü个单韵母能认清字形读准字音。、学会正确认读i、u、ü的带调韵母。知道ü上标声调时里面的小圆点不写。、会在四线格里抄写i、u、ü三个单韵母课的内容教师活动学生活动教具一、复习检查。

二、教学单韵母ü。三、教学i、u、ü的四声。四、复习巩固。五、完成教学作业。、看图说话引出ü。、教学ü的发音认清字形。（）发音要领：发音时手指撮成一小圆洞舌头位置和发I一样让气流经过眼睛与上腭之间由小圆洞中出来。（）教师范读、领读。（）记忆字形。教学i、u、ü的四声。告诉学生I标上声调时里面不写小格子因为戴上了衣服小格子就看不见了。打乱顺序读i、u、ü的卡片。用多种方法练习带调读。书写i、u、ü的四声。读“一条大鱼水中游。”还可以说“一条鱼儿吹着泡泡。”读顺口溜：“小鱼吹泡ü、ü、ü。”小鱼吐出的泡泡就像ü上的两点。记忆ü。看图试读。看学生手势读。教师报声调学生读。教师读带调韵母指名在黑板上取带调卡片。两学生练读。完成作业。小黑板、录音机、卡片教师教法情境教学法板书：学生学法练习法创新环节用带调的音节口头组词。教学反思：