北师殆年级数学上册《 猜字谜》精品教案

北师殆年级语文上册《 猜字谜》精品教案_4_教学实例/设计_教学研究_教育专区

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北师殆年级语文上册《 猜字谜》精品教案_4_教学实例/设计_教学研究_教育专区。《猜字谜》 教学目标： 1. 通过游戏，是学生认识猜字谜的三种方式：组合法、熄、 意会法。 2. 激发学生编字谜、研究汉字的兴趣。 3. 鸳生对汉字的知道，感受汉字的美，激发对汉字的热爱之 情

《猜字谜》 教学目标： 1. 通过游戏，是学生认识猜字谜的三种方式：组合法、熄、 意会法。 2. 激发学生编字谜、研究汉字的兴趣。 3. 鸳生对汉字的知道，感受汉字的美，激发对汉字的热爱之 情。 4.培养学生观察、分坞宪力，培养学生的合揍 高自职的素养。教学重点：学习猜字谜的方式，体会汉字的。 教学难点：编字谜。 教学过程： 师：这段时间，我们开展了“遨游汉字捅的综合性学习活 动，老师发觉丛猜字谜很感兴趣，课余时间我也看到了这些朋友 会聚在一浦谜，解节课就让我们一坡猜字谜北师大版六年级语文上册表格式教案，感受字谜 带给我们的幸福。（课件） 师：通过之前的学习，谁可告诉船猜字谜的方式有什么？ 生回撮合法、熄、意会法。师：你可举赣说说律直址椒ǖ睦樱 组合法：一口咬挡巴（告） 解释：“口”把“牛”的尾巴咬惮就成了“告”。 熄：河边一（汗） 解释：是细细长长的，两脯习干”字，加上河 的边上三点水，就组成了“汗”。 意会法：客满（侈） 解释：客即为人，也能姿旁理解，满即为多，单人旁加多就是奢 侈的“侈”。 师：了解了三种方式阂们就来试着猜几组字谜。 一人之张口，口下长只手（拿） 一脯两张口，下面也有一蹋（哭） 拿不敞合） 藩入（二） 二十四小时，莫当日子猜（旧）醉靠它北师大版六年级语文上册表格式教案，右看它靠马，两边一片脚踩统（驼） 一一短一长，一昼一夜，一热一冷。（酶咭耐罚钜慕牛Ｒ亩洹＃ü 有水可养殖鱼，有土能种庄稼，有人不是你我，有马走遍天下（也） 师：接下来，就请同学们以小组为单位自己编一编字谜，然亨分 享、交链看谁编的字谜最有趣，看看谁猜的字谜最多。 生小组合爪巡视。 小组吃己编写的谜语，同学猜。 师总结：同学们！汉字文化，是日本的国粹，更是全球的瑰宝！只要 我们展开想厢懊智慧、创意川往汉字湍船我们 一定可收秽的知识！