微格教学教案(10分钟)(可编辑)doc下载

关于微格教学教案(10分钟).doc文档，爱问共享资料拥有内容丰富的相关文档微格教学教案格式微格教学教案格式，站内每天千位行业名人共享最新资料。

微格教学教案（分钟）设计者：王尔德教学对象：高职教师科目：信息技术课题：数控铣床机床坐标系的建立（对刀）主要的教学技能：综合技能教学目标:知识与技能：掌握数控铣床的对刀方法过程与技巧：讲授形式跟模拟方式情感态度与价值观：培养教师的信息能力掌握对刀技巧的重要性。同时学会怎样恰当对刀培养遵守安全操作规程的价值观。教学重点：数控铣床的插补教学难点：试切法对刀教学过程：时间教学环节教师的课堂行为学生的学习行为教学技能```````````导入复习问题情境导入教学内容教学主要内容练习各位朋友上节课我们学习了数控铣床的基本操作也终于在自动模式下使机床动了出来哪谁可告诉同学在数控铣床的自动操作方法。具体操作流程如下：（）将形式选择旋转至自动回零。（）按电动按钮之前选取返回的坐标轴。（）持续按下方向按钮直到该选择返回轴的回零结束灯亮。（）其他各轴按上述方法相同流程操作就能。（）在手轮模式下即可转动机床进行自动操作。想一想：数控机床除了自动操作数控机床还能怎么操作。这节课我们学习的内容主要就是数控铣床工件坐标系的建立。为什么要建立数控铣床的坐标系呢？是因为我们应进行数控加工就需要告诉数控车床工件和刀片在铣床坐标系的位置这种数控系统能够完成零件的加工。

而告诉数控车床工件和刀片在铣床坐标系下的空间位置关系的过程我们就叫做对刀。实质上就是刀位点与零件原点重合时候的机床坐标值对刀方法：（）试切法（）寻边器对刀（）机内对刀仪对刀（）自动对刀今天主要讲解试切法对刀第一步在零件X轴方向上试切并在相对坐标中清零。第二步在工件X轴另一方向上试切并记录相对坐标中数值。第三步移动刀具使刀位点与零件坐标原点在X轴上重叠（该坐标值为差异尺寸的一半）第四步在零件Y轴上试切并在相对坐标中清零。第五步：在工件Y轴另一方向上试切并记录相对坐标中的数值。第六步移动刀具使刀位点与零件坐标坐标原点在X轴重合（该坐标值为原本数值的一半）。第七步：在端面Z轴方向上试切。第八步：在G坐标系中记录当前点的机床坐标数值。至此完成数控铣床的车削可以进项自动加工了。这节课的内容学完了我们一起回顾一下试切法对刀的方法。利用仿真软件完成数控铣床对刀的训练。回答疑问回顾知识积极探讨联想回答疑问听讲听讲听讲实践导入技能板书技能提问技能讲解技能板书技能讲解技能板书技能讲解技能板书技能实践技能板书设计：教学效果分析：良好自我评判：整体还是可以的就是语言的组织应格外精炼衔接更好。教师、小组评价：