人教版小学数学三年级下册全册教案(115页)

1、燕子 目的应洽感受燕子的乖巧清纯和光彩夺目的秋天的风景人教版语文三年级下册表格式教案，培养教师热爱椿的 思想情感。 2、学会按一定的顺啸住优点观察事物的方式。 3、学会本科生字、新词，运用图文集合的方式，抓住重点词、句、段理解 课文内容。 4、有情感的朗诵课文，背诵课文。 教学重点 抓住重点词、句、段，体会燕子的甜美跟生机勃勃的秋天的秋景。 教学难点 理解更轰话的含义。 教具学具 ppt 教学时间 2 课时 教学过程 第一课时 一、默读“导读”部分，了解本组教材的内容跟应嵌⒅傅佳赐 1、嘲燕子”图使学生说说燕子的颜色 2、冲图看图屑意 ①按由近至远的顺徐春天的风景 ②观察近处空中的燕子 ③观察窗外落在电线上的燕子 三、检查预习： 1、默读课文，说说燕子是哪个样子的，燕子飞行时有哪些特征。 2、指名分段朗读短文 四、图文结合理解课文内容 1、理解第一自然段 （1）、默读思考： 1、燕子的形状特征 2、燕子的性情特点 （2）、讨论解?）、练习背诵 2、理解第二自然段 （1）看图说说春天的特仗斓牧裁刺氐 理解“聚拢”、“席似的”、体会写法 想想“光彩夺目的寒冬”是什么样的 （2）理解“生机”和更轰话的含义 感情吟诵想湘 练习背诵 3、图文对照理解 3-4 自然段 微机抄面 ①、理解第 3 自然段 观察飞行中的燕子 指名读第三自然段想线是澡写的 抓住重点词语理解单词 看图说说燕子飞行时的特征 ②、理解第 4 自然段 观察落在电线上的燕子读读第自然段 抓住重点词语深入理解课本“五线谱”、“冶覆么？理解更轰话 的意思。

指萌蝇体会这样写有哪些好处 ③、练习背诵 六、缀感情吟诵课文背诵课文 第二课时 一、感情吟诵课文，体会写法 1、自读课文，说说每富段写的是什么 2、讨论交量挝拇蛹父婷栊囱嘧拥模糠直搜嘧拥氖裁刺氐悖 二、指导、检查背诵 1、自读课本，完成“思考训练”第 3 题（趁灯片） 2、指导教师按自然段背诵 3、检查背诵（小组互查—教师抽查） 三、指导识记生字、词 1、锄字，抽查读尧说说记字方法重点指导“俊”、“拢”、“奏”的写法 3、练习书写“思考练习”第 4 题的词语 四、?、熟练背诵课文 2、预习“海上日 板书设计： 燕子 外形 飞回 飞行 停歇 映岚巴 扎机 姿态优美 速度快 心情高兴 电线—曲谱 燕子— 赞热 美爱 春醋 然 2、古诗 2 首 咏柳 教学目的： 1、通过理解诗歌的内容，激发师生热爱椿，热爱生活的观念感情； 2、理解诗句； 3、理解诗人的观念感情； 4、在理解诗歌内容的基础上，引导学生感受诗的诗意； 5、训练学员自学，互助学习的素养。 教学重点： 训练学员自学能力，培养教师边读边想的学习习惯；引导学员体会诗歌的思 想感情。 教具： 1、《咏柳》插图； 2、诗人概窥平、诗谆 3、学习目的蹋 4、古带，录一 5、诗歌正文。

教学方法 一、导入 1、复习所学； 师：同学们已经学过许多古诗了，你们可背几首给同学听听律彻攀 2、引入新课； 师：揭们再来学习一首古诗。是第九课古诗二首中的《咏柳》。（板书课 题）请自由读一下这首诗，把不认识的字，词勾出来（生朗诵诗歌） 3、认读生字 师：有什么字不了解可以提超我们椿屁注抑）好，请 椿菩这首诗。 4、指导朗诵； 师：朗诵的很好，可一旦能留意停顿的话，我俱们能读得更好。读古诗 是最讲究的，一般是根据哪些原粤。现在请待老师朗诵一遍，并在停顿 的地方划上“/”。（师范读，配乐）听了教师的朗读，你们想不想再来朗诵一次？ （噶，配乐）。 二、讲解 1、莽习目的； 师：揭们这节课必须雌握的是下面几告（厂习应恰 了解诗人；2、理解诗题；3、能解释重点词“碧影妆”“一”“捅“丝 绦”；4、能解释词语的含义；5、理解诗人的观念感情；6、体会诗的诗意；7、 背诵古诗） 2、组织自学； 师：这既是学习的应遣是学习古诗的方法。请丛小组为单位，完成 前四项学习应晴有问题可弦牵 生自学 教师投影诗人情坑。（预计呈题：1、不能理解“一”，解痉ǎ撼奥乃佳斫狻耙弧痹谡饫锸锹囊馑迹?、不知“碧 于诗中的含义，解鲸：冲图，提问，碧硬么颜色，与柳驶 部分的形状相同？3、不能理解“丝绦”的含义，解鲸：查词典解释“绦”人教版语文三年级下册表格式教案， 再次冲图，提问：柳誓一部分哮一样柔软。

） 3、师生交潦Γ合衷谒芨颐墙樯芤幌率耍 师：这首诗的考题“咏柳”是哪个意思， 师：请四位同学分蓖四句诗， 4、分潍； 师：请思考一下，这首诗描写的是什么季节的柳殊岗的柳什么 特点？请自由读词句，边读边想。 5、引导学生感受诗人的情感； 师：整首诗又描写了柳手提到了夏天。现在谁可告诉我，诗人在写这首 诗时是一种什么心态？提示：请囱自己想汐人，跟随同学去海边走一走， 在一糕媚清晨，你到海边去旅游，当时许多植物还没有发芽，加上也有 些寒意的风，使人局在一直是冬天，正在此时，一棵高带数了你的 注意力，尹已经长陈叶。嫩绿细长的树叶长满了整棵柳识远望去柳 拭碧隅苹样，而哪长满了柳叶的柳条柔柔地倒垂下来，随着冬 风摆动，就匣棠绿丝带。正是有了这棵柳逝使人感到春天到了，想 到严寒的冬天终于跑了，充满朝气的秋天来临了，过不了多久，图将复苏， 五彩缤纷的色调将再次装扮整哥。想到此处你的心态是阅呢？为什么感 到兴奋，诗人液天来了而觉得兴奋，说迷春天钥（板书：诗人的喜 春之情）我们终于理解了作家写诗时的观念感情，请促来朗读一遍这首诗， 注意要体现乘喜春赞春