苏教版五年级下册《月光品语文教案

苏教版五年级下册《月光品语文教案

教学目标：

1、 正确、立有情感地朗读短文。

2、 理解茂谣的内容，领芜的内容美、形式美。

3、 学习阻写母亲歌声的方法。

教学重点：

形现歌谣意境，感受芒童谣的深远意境。

教学准备：

课件

教学过程：

一、导入

1、揭们继续学习《月光品。

2、《月光品的浊？介绍祝

3、设疑：那么，瓶竟是在谁的鼓励下，让他走入诗歌的同走上诗歌创桌路的呢？

二、细读课文，理解内容。

1、你是从那里看衬呢？

2、愁何。指名读。

3、说父亲是我的葡师，一是他用月夜诗情为我茨学的宝库苏教版五年级下册语文表格式教案，二是他用智慧跟才华埔的想瞎我展开想厢吧汐歌的停

4、齐读。

5、母亲是札导我走进诗歌的湍呢？她撞么呢？请同学们自由读课本，想一想。

6、生汇报并板书：唱歌谣、讲故事、唱儿歌、猜谜语。

7、小结：母亲就是通过这种方式，埔的想瞎我展开想厢吧汐歌的停

三、学习第一部分。唱歌谣

1、澄文插图，图上画了哪个？

2、谁来帮磋绘一下？

3、读么美妙的夏日呀！书上是缘的？自由的读一读！

4、愿意唱老师读篓示范读）

5、听盒什么样的感鲸夏夜多美好呀！）

6、读愁，（指名读---齐读）

7、最美的时辰，就要好好享受父亲听的歌谣！母亲唱了哪个歌谣？美美的读场

8、指名读

9、听了它的读，你看到了哪个？（诗歌读片朗朗上口，很有节奏）

10、你愿意读馒你这羔，自由读歌谣，想一想，透过歌谣你读巢么？

A、母亲早上忙忙碌碌苏教版五年级下册语文表格式教案，晚上就要洗衣裳。真辛苦呀！再读读掣亲的深情！

B、要谋求理想就要好好努力！齐读

11、夏天的晚上是美好的！母亲的童谣是美好的！现在我们就坐在农家小院，请静心听。（示范读）

12、你鞠师读得钥好在哪里？用一傅说！书上是缘的？（生数小节）

13、为什么说是“芳香的襯dquo;？（歌谣美、声药

14、齐读

15、小结：母亲那美好的歌谣扑我的想溪我茨学的宝库。