秋天的怀念表格式教案_四年级表格式教案_教案 表格式(2)

同时引导学生把握文 本中人物的“动作、神情、语言”，体味人物心灵情感，使教师得到 熏陶感染，并借此引爆学生心灵，引发真情，感知作者的跳动，聆听 作者心灵的渴盼，感受母亲对孩子纯真无私的爱与作者对父亲的哀婉 的思恋和恐惧之情。为此，在教学中，我遵循下述的教学模式：由简 介史铁生引出有关“母爱”的话题——由“母爱”话题引发——从中 来展现“母爱”的内涵——由“母爱”的涵义引申对“好好活”意义 的探询——由“好好活”的话题进一步走进史铁生更为精彩的一生。 牵引着教师先由课外走向课内，再由课内再走向课外。通过“披情入 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 17 29文”、“披文入情”一步步读懂课文，并读出自己的反思。在学习的过 程中，运用和巩固已学的阅读方式。 （2）训练学员概括课文主要内容的素养，培养教师有情感地读好课本 的素养和深入理解课文内容的素养。 通过理解课本内容，“我”了解父亲对“我”的关心照顾，表达对父亲的 1、引导学生感受作者怎么通过描写动作、神情、语言来体现人物的心灵。 教学难点：2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 18 师：今天，老师要向同学们推荐一位作家，一位中国目前最令人敬佩的作 他是北京人，今年58岁了。

在他 21 岁风华正茂的之后， 却因 曾忧虑、彷徨，甚至绝望过。而就在哪一年，爱他的父亲也离他而去， 他在轮椅上度过了三十五年，三十多年来，儿子仍然用文字与父亲进 师：坐在轮椅上的那位就是史铁生，当代知名画家。在他双腿瘫痪后的第 七年，他发表了他的第一篇小说，此后又相继创作了长期的文2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 19 29学作品， 在社会上造成了较大的反响。那么，是谁帮了他力量，给了他活下去 的勇敢，让他走入了窘境，书写了精彩的一生之路呢？今天就让我们 一起带着一份感动，一份期待走进他的感情世界，走进他的诗歌,从他的文章里去寻找答案。 1、师：有人说，读史铁生的佳作，不同的观众可以有不同的体会：机智者 读到了从容，富贵者读到了博爱，贫贱者读到了知性，浮躁者读到了 安宁，平庸者读到了智慧。今天，同学们又可从中读到什么？请老师 2、师：谁先来看看，你从这篇短文中读到了哪些？或者说体会到了哪些？ 1、母亲既是如何关爱弟弟的呢？从文中的什么文字、哪些句子体现了母爱的力量呢？请同学们再仔细地品读课本，找到相关词语划 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 20 29下来，等会儿一起 A、“?母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。

当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。” 1）、提示：作为21岁的年轻人，突然得了高位截瘫，自然受不 了这个 3）、提示：还丛哪儿看出我的发怒无常，我的消沉沮丧？（我狠命地捶 4）、提示：原来活蹦乱跳的，现在时常坐在轮椅上，发如此大的性格， 情怎么呢？（悲伤难过，心碎）于是，母亲——（引读“母亲就渐渐 地躲出去，?看着我）文中还有一处也提及了“悄悄地”，请找2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 21 师：在他愤怒无常乱摔东西的状况下，母亲为什么不阻碍他甚至要躲 师：是啊，母亲对受伤的女儿探望的真是细致入微啊！虽然不阻止他， 却仍然在旁边关注着，生怕我出意外。那我们必须如何读这句 师：谁划了第二句的？你从中又感受到什么？（母亲的耐心）2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 22 生：“她突然不说了。对于走跟踩一类的字眼儿，她比我还敏感。她既 师：是啊，母亲连在父亲后面说话都这么的小心，生怕让女儿难过。 提示：请他们默读这句话，注意这几个动作。母亲“扑”下去2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 23 29的会是 评价：你最会联系上下文来学习。

那就把你理解的“扑”带回去句子里， 提示：“母亲抓住我的手”，“抓”住的只是是我的手吗？（组织再读：母 提示：面对想自杀的女儿，母亲极其痛苦啊！但她忍住哭声，孩子们， 提示：这是一位病入膏肓的父亲。她活着真苦啊！亲爱的朋友2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 24 29们，一个 没有把玻璃砸碎？（没有）听着收音机里迷人的歌声，她有把手中 提示：是啊！母亲遭受着肉体跟精神上的双重痛苦，她伤心着女儿的 师：这是一个病危的父亲对女儿的激励与希望。（再读读这句话）2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 25 生：母亲想让女儿去散散心，不要沉闷在家里，走出心理的阴影，心情 生：菊花，是在夏季里开的，它有坚强的生命力，母亲让女儿去看菊花， 是想使孩子从中得到激励，帮助我塑造生活的自信秋天的怀念表格式教案，想使孩子发现 小结：是啊，她要使孩子知道，失去了双腿不等于丧失了一切，在这个世