课程思政视角下高中政治微课的教学设计

在新高考改革背景下，政治作为3+1+2高考模式中的“2”，除了语数外，学生可自主选择考试的科目，这不就是给我们政治学科开了个大门吗？虽然政治在高考中的地位有所影响，但是我们可以通过思政教育与高中政治微课的融合来找到新的出路。老师们要转变教学模式，让思政教育融入微课教学新形式，让政治课成为学生精神的灯塔，这样才能真正激发学生对政治学科的兴趣和重视。

首先，我们可以对课程教材进行“二次开发”，将其中的思政知识点提炼出来做成微课。毕竟高中政治课程内容太多、太抽象了，学起来真是费劲。而微课教学方式短小精悍、灵活多样，能够激发学生的兴趣，让他们更好地投入学习。比如，在讲解《生活与哲学》这一模块时，我们可以设计一个微课选题，用直观的方式解释一些抽象的概念，让学生更容易理解。这样一来，学生不仅能够少费力气地学习，还能有更多时间巩固知识。

其次，我们可以在课程专业知识点中融入思政元素。比如，在复习“需求曲线”这个知识点时，我们可以通过微课向学生展示价格变动对需求量的影响，并培养他们在生活中正确进行消费选择的能力。这样一来，学生不仅能够理解知识点，还能够在实际生活中运用这些知识。

再次，我们要注重微课的教学结构和形式。政治微课的教学结构可以采用“6+1”高效课堂模式，并根据不同的知识点设计不同的教学形式。同时，在制作微课时要注意脚本的撰写和PPT的制作。一个精致的微课作品需要有精心设计的脚本和唯美简洁的PPT。所以，老师们在制作微课时要注重脚本撰写，并将重心放在内容上，同时要注意PPT的排版和设计。

总之，政治微课是思政教育的重要载体，在高中政治教学中发挥着重要的作用。我们教师要充分利用微课的优势，将思政元素融入其中，让政治课成为学生精神的灯塔。只有这样，我们才能真正激发学生对政治学科的兴趣和重视，推动高中政治与思政教育同向同行，形成协同效应。让我们一起努力，为新时代赋予我们政治课程的新要求和新课题而奋斗！