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比较:0.8 是几位小数?2.4 呢? 4、提超天虑Э宋嗌僭肯攘屑臃ㄊ 计算,再列乘法竖式计算。 学生按应洽进行计算。 5、交列秤法计算式是?5 相加的跟?列吵朔ㄋ闶侥?谁来看看用加法竖式计算的过程? 2.35 是几位小数?2.35×3 的积是几位小数? 6、 猜想:如果用一富小数乘 3,积会是几位小数?如果用 一富小数乘 3 呢? 三、教学“试一试”归纳计算方式。 1、?.76×12,2.8×53,103×0.25,要锹一猜积 是几位小数,再用计算皮。 2、讨论:通过刚刚的计算跟非常,你觉得在计算小数乘整 数时,可以苑定积的小数位数? 3、小结:计算小数乘整数时,一般可以先按整数乘法算,再看绎有几位小数2014年新苏教版五年级数学上册第六单元表格式教案,就从积的左边苹,并点上小 数点。 四、指导训练 1、完成练一练第 1 题。 集体交晾正。 提问:刚才计算的四道题中,有什么题目的推导结果必须 化伎 2、指导完成练一练第 2 题。 先让学生按照要翘科书上填一填,指名交?、要曲在课本上完成练习十第 1 题。 4、完成练习十第 2 题 指名板演,其他学生

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在拙上完成。 5、完成练习十第 3 题。 提问:这道题中雷声在空气中传播了几秒钟?每秒的速率 是多少千米?想一想2014年新苏教版五年级数学上册第六单元表格式教案,要橇的地方离小华有多远,就是敲矗 6、完成练习十第 4 题。 学生列式计算洪织交亮⑷涡〗 本节课学习了哪些内容?你觉得计算小数乘整数时应注意 什么?

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