3　植物妈妈有方法教学设计模版

2015-12-29 17:03551次

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共1课时

3植物妈妈有方法 小学数学 人教2001课标版

1教学目标

1、正确、立有情感地诵读课文。背诵课文。

2、使学生把握理解自然段的方式，培养教师认真观察的观念跟技巧。

3、有观察植物、了解动物常识、探究植物奥秘的兴趣。

2学情分蝡an>

《植物妈妈有办法》是一首充满孩童情趣、富有韵律感的诗词。全诗运用形先逾人的技巧，是优秀的科普祝课文共有五小节，分避了蒲公英、苍耳、豌豆是垣播种子的，配有两幅插图。教学中要把握诗歌利于朗读，内容富有情调的特征，激发学生童心，引导学生在多读读好上下功辐而感受文章表达的巧妙和其中暗含的知识。

课文是用排比手法告诉我们科学常识的，学生容易被吸引，并且文中介绍的内容待的学生有一定的知道跟体验。教学时要在读中感矽础上，联系实际，创设情境，激发师生了解植物知识、探嗽然奥秘的兴趣，培养教师另边的事物、认真观察的好习惯，有一定词语积累。

3重点难点

教学重点：

1、理解课文内容，能恰当霖朗读课文。

2、在读中感文的韵律美，了解动物常识、探究植物奥秘的兴趣。

教学难点：

1、了解动物传播种子的方法，理解每岗的意思。

2、讲墅植物种子传播的方式。

4教学过程4.1 第一学时教学活动活动1【导入】谈话引入：

小努秋天是动物种子成熟的春天，种子宝宝要告辫开始自己的生活，你们想知道植物妈妈是用哪个好方法来送焙的小孩的乱们就来学习《植物妈妈有办法》。板书课题。

活动2【讲授】学习第一小节

1．学生自读课本。师：这些动物，他们要是想使自己的小孩换附，扎根、发芽、结果，该造呢？导入课文，老师朗读第一小节，师生用问唇式朗读短文，考察教师备课情縝r>(1)请小琶自己喜欢的方式朗读短文，愈字借助拼伊几遍。要把课本读正确、读粒

(2)注意文中的多?p>

(3)开展“我会读”的竞赛。鼓励教师走上讲台读自己最喜欢的词句，读洪。

3．讨论：课文执了哪些?

识记生字，练习写字

1．识记生字。物 旅 啥 蒲 降 纷

铠 洼 豌 荚 晒 炸

察

活动3【讲授】学习第二节

问：什么样的植物可以当“植物妈妈”呢？(能传播种子繁殖耗植物)植物妈妈为什么有方法？它有些什么办法呢？我们学习课文就明白了。

四.理解课文

硃t

植物妈妈指的是谁

3.逞公英、苍耳、豌豆的截图。（让学生说说分辈么？）

4.让学生选择喜欢的植物，进行朗读。

5.例子，学生选蒲公英。

（1）问：蒲公英准备了哪些？（降落伞） 车落伞的图片。

（2）问：蒲公英光有降落伞行鹿需要哪些？

（3） 解释“纷纷”的意思。硃t

（4） 分小组读，齐读。

活动4【讲授】学习第三,四.五节

6.根据第二节的学习方法。问：苍耳准备了哪些？（带刺的铠甲）硃t

（1）铠甲的截图，解释铠甲的意思。

（2）问：这样苍耳可以旅行了鹿需要哪些呢？

（3）分小组读，全班齐读。

7.用同样的方式学习豌豆妈妈传播种子的方式，以自学为痔师以点拨为?p>

当学生说到“我俱豆妈妈很聪铆”时：

①你最喜欢这一节中的那句话?说说粤好它。(指名读、说，指导感毋：“啪的一声”、“炸开”、“蹦着跳着”)指名再读，说说读郴种什么感靖感坞读句子)

②让我们一拼看豌豆娃娃噪开爸爸的?(播放ppt

课件：豌豆传播种子的全过程，教师配解说)

③同学们，你们趁行高兴旅前炎约合胂⊥愣梗炊炼琳庖唤?读一读，试着把它背出来。

8.学习第五节

这节告诉我们哪个？（仔细观察）

活动5【活动】总结全文：

（1）学习了这课书，我们了解了三种动物传播种子的方式。椿当中的 知识太多很多，你要到椿中去细细观察，认真反思。你还了解什么 植物传播种子的方式?p>

（2）植物真是山，希望丛焊心观察，学到更多的常识。

10.你还了解其他动物传播种子的方式率緋pt课件（石亮樱?/p>活动6【练习】拓展练习

有一些动物的果实十分好吃。舷萄、柿子等被小寞物 吃了以

褐子会随动物的粪便传到福

活动7【测试】巩固练习：

蒲公英靠( )传播种子；苍耳靠( )传播种子；豌豆靠( )传播种

活动8【卓?span>

一、说一说：

1.课文讲了（ ）、（ ）、（ ）三种动物传播种子的方式。

2.蒲公英妈妈的方法是： ，苍耳妈妈的办法是 ，豌豆妈妈的办法是 。

二、背一背

这是一首儿童诗，可爱又有趣，请你把它背出来！

3植物妈妈有方法

课时设计 课堂实录

3植物妈妈有办法

1第一学时教学活动活动1【导入】谈话引入：

小努秋天是动物种子成熟的春天，种子宝宝要告辫开始自己的生活，你们想知道植物妈妈是用哪个好方法来送焙的小孩的乱们就来学习《植物妈妈有办法》。板书课题。

活动2【讲授】学习第一小节

1．学生自读课本。师：这些动物，他们要是想使自己的小孩换附，扎根、发芽、结果植物妈妈有办法表格式教案，该造呢？导入课文，老师朗读第一小节，师生用问唇式朗读短文，考察教师备课情縝r>(1)请小琶自己喜欢的方式朗读短文，愈字借助拼伊几遍。要把课本读正确、读粒

(2)注意文中的多?p>

(3)开展“我会读”的竞赛。鼓励教师走上讲台读自己最喜欢的词句，读洪。

3．讨论：课文执了哪些?

识记生字，练习写字

1．识记生字。物 旅 啥 蒲 降 纷

铠 洼 豌 荚 晒 炸

察

活动3【讲授】学习第二节

问：什么样的植物可以当“植物妈妈”呢？(能传播种子繁殖耗植物)植物妈妈为什么有方法？它有些什么办法呢？我们学习课文就明白了。

四.理解课文

硃t

植物妈妈指的是谁

3.逞公英、苍耳、豌豆的截图。（让学生说说分辈么？）

4.让学生选择喜欢的植物，进行朗读。

5.例子，学生选蒲公英。

（1）问：蒲公英准备了哪些？（降落伞） 车落伞的图片。

（2）问：蒲公英光有降落伞行鹿需要哪些？

（3） 解释“纷纷”的意思。硃t

（4） 分小组读，齐读。

活动4【讲授】学习第三,四.五节

6.根据第二节的学习方法。问：苍耳准备了哪些？（带刺的铠甲）硃t

（1）铠甲的截图，解释铠甲的意思。

（2）问：这样苍耳可以旅行了鹿需要哪些呢？

（3）分小组读，全班齐读。

7.用同样的方式学习豌豆妈妈传播种子的方式，以自学为痔师以点拨为?p>

当学生说到“我俱豆妈妈很聪铆”时：

①你最喜欢这一节中的那句话?说说粤好它。(指名读、说，指导感毋：“啪的一声”、“炸开”、“蹦着跳着”)指名再读，说说读郴种什么感靖感坞读句子)

②让我们一拼看豌豆娃娃噪开爸爸的?(播放ppt

课件：豌豆传播种子的全过程，教师配解说)

③同学们，你们趁行高兴旅前炎约合胂⊥愣梗炊炼琳庖唤?读一读植物妈妈有办法表格式教案，试着把它背出来。

8.学习第五节

这节告诉我们哪个？（仔细观察）

活动5【活动】总结全文：

（1）学习了这课书，我们了解了三种动物传播种子的方式。椿当中的 知识太多很多，你要到椿中去细细观察，认真反思。你还了解什么 植物传播种子的方式?p>

（2）植物真是山，希望丛焊心观察，学到更多的常识。

10.你还了解其他动物传播种子的方式率緋pt课件（石亮樱?/p>活动6【练习】拓展练习

有一些动物的果实十分好吃。舷萄、柿子等被小寞物 吃了以

褐子会随动物的粪便传到福

活动7【测试】巩固练习：

蒲公英靠( )传播种子；苍耳靠( )传播种子；豌豆靠( )传播种

活动8【卓?span>

一、说一说：

1.课文讲了（ ）、（ ）、（ ）三种动物传播种子的方式。

2.蒲公英妈妈的方法是： ，苍耳妈妈的办法是 ，豌豆妈妈的办法是 。

二、背一背

这是一首儿童诗，可爱又有趣，请你把它背出来！