3.《植物妈妈有办法》教学设计

3 《植物妈妈有办法》教案第一课时 教学目标： 1、会认本课 14 钢及新词，理解字词的含义。会写 10 钢， 认识多野为、得” 。 2、能恰当、列感情地朗读短文。 3、澄文，了解动物传播种子的一些方式。 教学重难点： 重点：识字写字。 难点：能恰当、霖朗读短文。 教学过程： 一、谈话导入，揭示课题。 同学们，秋天是动物种子成熟的春天，种子宝宝要告辫开始 自己的生活，你们想知道植物妈妈是用哪个好方法来送焙的小孩 乱们就来学习《植物妈妈有办法》 。板书课题。 二、承知： 1、教师范读课文 请你边唱边想植物妈妈有办法表格式教案，想想课文中讲了那几种植物妈妈送儿子趁行植物妈妈有办法表格式教案，用 “——”标嘲刺崾净卮（1）课文中讲了______、______和______三种植物。 2、自由读课本 3、学习生字。植 如 为旅 备纷 刺 炸 离 察 识 粗 得4、谆果的游戏，交林方法。 5、扩词练习【小组使学员扩词，其他教师跟读】 三、指导书写 10 钢。 第二课时 教学目标： 1、复习巩固本课的字词新词，联系上下文解释指定句子。 2、能恰当、列感情地诵读课文。背诵课文。 3、了解蒲公英、苍耳、豌豆是垣播种子的，培养教师对椿 热爱的感情跟观察椿的兴趣。

教学重点：知道三种动物传播种子的方式。 教学难点：理解课本中的重点词语，知道动物传播种子的方式。 教学过程： 一、课前复习： 1、锄字。开皇读。 2、小同学带读句子。 二、图文结合，朗读感?、学习课文第 1 节。 （1）默读，找稠解的词句。 （用“￡常?）重点理解： “孩子” 、 “长础 “四海为家” 、 “旅行”四革甘臼裁匆馑迹亢⒆樱涸诒究沃傅氖侵参锏闹肿印 长辞指种子终于成熟。 旅行：文中指植物的种子传播常 四海为家：指的是种籽到处生根发芽。 （3）指导感情朗读。 （4）这节提郴复问题？课文讲了那几种植物传播种子的方 法？ 2、学习课文第 2 节。 （1）自由读课文，找逞问题。 （2）学生怀疑，全班讨论释疑。 蒲公英的种子是阅？为什么离开父母？ 结合理解重点词语：降落伞 观察动画，了解蒲公英传播种子的过程。 （4）填空练习。蒲公英靠（ ）传播种子。（5） 小结： 蒲公英种子传播应该哪两羹？板书： 降落伞， 风吹。 （5）指导感情朗读。 （6）小结学习方法并板书。 3、学习课文第 3 节。 （1）用学习第 2 节的技巧自学第 3 节。先找逞问题再二人一组 讨论。 （2）汇报自学情恐氐憷斫狻按痰念住 。

什么是铠甲，在这里指哪个？古代军人身 上穿的护身衣，用酵皮革连缀而成。学生观察实物，手触感镜募嵊病 （3）填空练习。苍耳靠（ ）传播种子。（4）指导感情朗读。 （5）小结并板书：苍耳种子传播应该哪两羹？（带刺的铠甲、 动物带） 4、运用相同的学习方法自学第 4 节。 （1）自学侯空练习。 豌豆靠（ ）传播种子。（2） 提问板书： 豌豆种子传播需哪两羹？板书 （豆荚、 太雪 。 5、小结 2、3、4 节内容。 通过上面的学习，我们知道了蒲公英、苍耳、豌豆三种动物种子传播 的方式， 知道种子传播一应运用自身的挞 二要运用自然界的态 这样就能使自己的“孩子”四海为家。 6．学习第 5 节。 （1）同学们还了解这些动物传播种子的方式？ （2）齐读第 5 节，背诵下来。 （3）为什么粗心的小孩得不到它？三、总结： 学了《植物妈妈有办法》这一课，葱什么新的收换还有 许多奥秘等着触探刷现， 希望次航椿中去走走， 去听听蓝天、白云，去了解更多了不撇物妈妈。 板书设计： 3.植物妈妈有办法蒲公英──风 苍耳──动物 豌豆──太阳