苏教版二年级语文上册13朱德的扁担教案

13 朱德的扁担教学要求：知识与素质：1、能恰当、立有情感地朗读短文。2、学会本课 8 钢，两踢内的 8 富认不写。理解由字词组成的成语3、凭借课文的语言材料，感吸领袖以身注与战士们同甘共苦的高故。过程与技巧：通过对课文的朗读，感吸领袖以身注与战士们同甘共苦的高故。情感态度价值观：感吸领袖以身注与战士们同甘共苦的高故。教学重难点：凭借课文的语言材料，感吸领袖以身注与战士们同甘共苦的高故。教具准备：教学挂图、田字岗板、生字卡片教学时间：三课时第一课时教学过程：一、激趣导入教师活动学生活动1、嚼鲜Ω急噶艘桓?想猜一猜律旅沼请听:生在事湓诩缟? 干活躺下,休息靠墙.(这是扁担)扯影,板书:扁担.现在我国的乡村,有的地方山路泥泞,还有诸多东萎,粮等应该用扁担来炭萍疾环⒋锏木芍泄?更是离不开肩提。说疲,还有一杆的故事呢!2、板书课题:13 朱德的扁担3、齐读课题.读了课题,你有哪些问题吗相机奸绍朱德及其课文背景。齐读课题.读了课题,你有哪些问题吗二、澄文教师活动学生活动1、自由轻声读课本。学生按要巧读课本。（1）吃读课文要求。一读：画持，读准字音。二读：读通段落，画沉的语句，在以下画上记号。三读：标上自然段校2、检查自学情况。

（1） 锄字词小黑板朱德 扁担 同志 敌人 坚守指名看拼沂语。粉碎 围攻 必须 生产 山高路陡劝他（2） 指名看拼沂语。（3） 随时留意正尧意下面字音：扁、粉、劝、产（前鼻夜ァ⒏裕ê簦朱、守、产、志（翘舌宜辏ㄆ缴嘁簦路（小棍）（4）“开槐读词语（去旦1（5）抽读生字卡片 （6）了解词语的含义：会师 根据地 围攻 越发 粉碎 山高路陡 （7）重点指导难读句子。 （8）检查课文朗读情况：① 指名说说本课共有几处自然段。 ② 指名分自然段读课本。 3,教师范读课文 三、指导写字教师活动 1、锄字卡片：朱、志、冈 2、指名认读 3、对照田字冈己看看，想想，说说写的时凤⒁馐裁础 4、全班交零是郧住这些字的？ 5、教师范写并指斥点 冈的第四笔是点。不能写成捺。 6、学生在书上练习描红 7、在练习本上练写。“开槐读词语 抽读字词卡片指名说说本课共有几处自然 段。 指名分自然段读课本。学生活动 指名认读 对照田字冈己看看，想想，说说写 的时孩意什么。 学生看笔顺，描红说说你是郧住这 些生字的 对照田字冈己看看，想想，说说写 的时孩意什么。 学生在书上练习描红。第二课时教学过程：一、复习导入教师活动学生活动1、指名读字词卡片1、指名读卡片2、指名分自然段朗读短文2、指名朗读课文。

二、精读训练。教师活动学生活动学习第一自然段（1） 默读第一自然段苏教版二年级语文上册表格式教案，说说你了解到什么。（2） 什么叫会师？两支部队合在一菩会师。（3） 齐读第一自然段。齐读第一自然段。学习第二自然段轻声读第二自然段，边读边想：（1） 轻声读第二自然段，边读边想：部队为什么要派人到茅坪去挑部队为什么要派人到茅坪去炭粮？从井冈山到茅坪去绦什么困难？从井冈山到茅坪去绦什么困（2）先按照课文内容口头填空，然贺聪的难题。 难？舀 ），所以经常要派人到茅坪去蹋口头填空。引读：可是---，提问：从“争”字可以看骋心里是噪的？指导朗读，读楚的艰苦，茨热情。过度：朱德同志是载？学习第三自然段（1） 自由读第三自然段。（2） 澈朱德同志也和战士们一道去蹋说说你打算粤好这一句话。自由读第三自然段指导朗读。要突巢“和”“一道”（3） 朱德儿子是阅？谁可看图用自己的话说 说说你打算粤好这一句话。说？先指名自由说，再指导学生按顺鞋先说穿着，再说 朱德儿子是阅？谁可看2动作。图用自己的话说说？（4） 澈他穿着草鞋，捶铁满的一担粮食，跟椿评山。朱德儿子后来终于 40 多岁了苏教版二年级语文上册表格式教案，工爪，可他和战士们 朱德儿子后来终于 40 多岁了，工穿殆，谈食也跟战士们一样是满屏的，看到这 爪，可他和战士们穿殆，里，你心中会噪？谈食也和战士们一样是满满指导用敬佩的语气读。

的，看到这儿，你心中会噪？（5） 如果你是其中的一名战士，你会想些什么呢？ 如果你是其中的一名战士，你会澈战士们想，朱德同志工状忙，还要翻山越岭 想些什么呢？去态累坏了造？如果你是其中的一名战士你会园说朱德呢？指导读晨们读朱德的关心。（6） 劝不管用，有妇就把他扁担藏片战士们心里既是噪呢？（7） 可你们那里料到，引读：不料——朱德同志又紧急赶谆根扁担，并写上了“朱德记“三福朱德为什么要火速赶卓又为什么要写上“朱德记“三 劝不管用，有妇就把他扁担肛？藏片战士们心里又是噪朱德拿着自己浊号的扁担心里会噪？呢？引读：贷了——朱德为什么要紧急赶卓既为是啊，朱德同志与战士们同甘共苦的精色茨舞 什么要写上“朱德记“三肛？了船曾经井冈山僚这么一首歌谣：朱德滔， 朱德拿着自己浊号的扁担心粮食绝对可靠，措心协力，粉碎对手打败。里会噪？有情感地诵读课文。第三课时教学过程：一、朗读全文，总结课文。教师活动学生活动1、师生一菩情地诵读课文。指名朗读短文。2、总结课文：这嘎植了（ ）和战士们一块儿（ ）的事，赞颂了朱德儿子（ ）的高尚品质，表达了丛朱德同志的（）二、指导写字教师活动学生活动1、锄字卡片：守、攻、必、产、劝指名认读2、指名认读对照田字冈己看看，想想，说说写3、对照田字冈己看看，想想，说说写的时凤⒁馐裁础 4、全班交零是郧住这些字的？ 5、教师范写并指斥点的时孩意什么。 学生看笔顺，描红说说你是郧住这 些生字的6、学生在书上练习描红对照田字冈己看看，想想，说说写7、在练习本上练写。的时孩意什么。学生在书上练习描红。34