部编版四年级语文上册第10课《爬山虎的脚》优质教案

10 爬山虎的脚 课题 爬山虎的脚 课型 讲读课本 授课 时间 2 课时 1.认识“均、柄、蜗”等 5 钢，会写“操、占、嫩”等 12 钢。正确读写 “引人注意、均匀、重叠、空隙”等词语。 教学 2.整体认知课文内容，梳理课文结构，乘解爬山虎的特征。 目标 3.通过对“描写爬山虎叶子”的学习，学习综察方法跟表达方式，培养 观察周遭事物的素养。 教学 整体认知课文内容，乘解爬山虎的特征。 重点 教学 学习综察方法和表达方式，培养鳞察周围事物的素养。 难点 第一课时（课件?） 1.掌握本课生字词。 教学 目标 2.整体认知课文内容，梳理课文结构，乘解爬山虎的特点。 教具 准备 课件 教学设计 设计动机 一、揭示课题，导入新课 刚看到课文题目，你幌为爬山虎是一只老虎，其 【设计动机：激发兴 实爬山虎是一种植物。（课件?）(臣片)引导学生趣，并从中了解到植物 导入 观察。（教师板书：爬山虎的脚） 的特点。】 （ ）分 爬山虎：一种攀爬在墙上上的供观赏的动物爬山虎的脚表格式教案，也叫巴 钟 山虎、地剑春藤、恃科。高攀的枯叶藤本植物， 卷须前端有吸盘。夏季开花，花蕊小，黄绿色。

产于我国 脯日本跟朝鲜半岛也有。茎和根可以入药。 二、整体认知，理清 1.请疵自己偏爱的方法自由地朗读短文，注意： （1）圈衬的字词新词多读几遍。 a.分武字形。教师要引导学员开动脑筋记忆 锄字“均、柄、蜗、曲、萎”(课件?)“曲” 是多椰读 qǔ和 qū；“萎”是上形下声。 b.书写指导。 锄字“虎、操、占、嫩、舒、、顺、均、叠、隙、 茎、柄、萎、瞧、固” (课件?) 指导书写：“操”的更菏捺要舒展；“嫩”三个别 都应窄长，束字后面是一扁口、不要写成下咯笔捺变 为一点；“均”的更菏是提；“叠” 上窄下宽，中间是 冖、横要长、上边没点，且字稍扁、里边是两横； “隙” 右边三部分要扁，上边小字中间一竖不带钩，下边小字竖 新课 要带钩；“瞧” 笔画多要写浆目字要窄，右下边有一 教学 （ ）点、下边是四横不能少。 分钟 指导学生按笔顺规灾，并注意学生的写字姿势。 （2）课文每富段分彼爬山虎的哪些？ 2.检查交 （1）请学生自剂词语。 (课件?) 嫩绿 舒服 均匀 重叠 空隙 叶柄 枯萎 牢固 蜗牛 （2）交粱段写了哪些？ 全文共 5 富段，可以分为三步分。

【设计意图：让学生归 第一部分（第 1 自然段）：讲爬山虎的生长位置。 纳总结，从而理清课文 第二部分（第 2 自然段）：讲爬山虎叶子的特质。 卢知道课文内容。】 第三部分（第 3～5 自然段）：植爬山虎脚的特点，具体写了它是曰步一步往上爬的。 三、自挚爬山虎的脚表格式教案，理解第一段 1.全班齐读，思考：这两句话从这些方面介绍了爬山 虎？ 2.填空。(课件?) 爬山虎生长的特殊环境是 爬山虎生长的特征是 3.指导朗读。 。 。 课堂小结 四、课堂小结，良考 【设计意图：回味全 及拓宽延 浆我们知道了爬山虎生长的特殊位“墙”。爬山虎 伸（ ）是爬墙成片生长的，那么它是岳墙的呢？我们下节课 文，提斥，为深入 分钟 学习课文赘。】 继续学习。 课堂茁设计 一、在加点字的正确读益画“√”。 蜗．牛（wō wò ） 二、看拼液字。 均．匀（jùn jūn ） 枯萎． （wéi wěi ） cāo chǎnɡ shū fu láo ɡù nèn yè （ ）（ ）（ ）（ ） 三、按应清词和反义词。 1.（近义词）弯曲—— 牢固—— 2.（反义词）均匀—— 引人注意—— 【纯 一、wō√ jūn√ wěi√ 二、操场 舒服 牢固 嫩叶 三、1.崎岖 坚固 2.杂乱 视而不见 教学 目标 第二课时 1.有情感地朗读短文，了解爬山虎的特点。

2.学习综察方法跟表达方式，培养鳞察周围事物的素养。 教具 准备 课件、两株爬山虎 教学设计 设计意图 一、复习导入 1.上节课，我们学习了著名锥圣陶爷爷写的 【设计意图：回顾上节 导入 （ ）分 《爬山虎的脚》这篇短文，并从课本第 1 自然段中， 课的知识，引弃的 钟 知道了爬山虎的生长特性。 兴趣。】 这节课，我们再次学习这篇短文。措读课题。 二、研读第 2 自然段 1.教师范读课本，学生反思浊从那几告 介绍爬山虎的?（教师板书：位置 颜色 样子） 2.学生交撂师归纳唱课文的两缚点 (多媒体显示)：（课件?） a.爬山虎叶子生长的位置： 。 b.刚长衬叶子的色调： 。 c.长炊子的颜色： 。 d. 叶子的样子： 。 新课 （教师板书：墙上 嫩红 嫩绿 朝下、均匀、 教学 （ ） 不零空隙） 分钟 3.指导朗读：读承来。 三、研读第 3、4、5 自然段，交玲。 【设计意图：提 1.请同学们继续默读文中第 3、4、5 自然段，思 题，让椿欺， 考：爬山虎的脚有哪些独到之处？ 解锯，有助于理解 2.汇报交 课文。

】 师：首先我们一? 自然段。你看懂了什 么？ （1）结合插图（课件?），爬山虎的脚的样 子很新颖。 a.衬中的短语。（课件?0） “爬山虎的腿长在茎上。茎上长叶柄的地方，反 面伸炒的六七根细丝，每根花茎希的触须。 细丝和新叶子一样，也是嫩红的。” 师：如果你也学着叶圣陶爷爷此时也在观察爬山 虎的脚，你看到浊从这些方面观察爬山虎的脚 的？（引导学生看到