关于幼儿园诗歌的教案

关于幼儿园诗歌的教案【篇一：传歌欣赏教案】达言活动计划 设计意图： 癣风儿、车子……这些常见的事物在父母看来再熟悉不过了， 马路上奔跑的车辆、好吃的披萨、冰淇淋深受小孩喜爱。茨孩 子语言表达非常连贯、具体、口语化，对文学意境、韵律已有一定 的认知和认识，为提高醋儿的语言能力，趟诗歌《亲亲》 为欣赏内容。这首诗用寄、拟人化的词语来体现他们生活中常 见事物的互相关联，而幼儿对亲这富陌生，通常用亲来表 达一种爱意，幼儿已有生活心得很有助于对诗歌内容的理解，这样 在整腐中幼儿的表受丰富（这里最媚指息子们自亲⊥Φ幕埃斡肓恕⒎⑸司痛锏侥康牧耍楦 体验也会更深刻。 《3-6 岁小孩学习与发展指南》醋儿语言领庸目标中指 骋加锥惺芪难ё拿馈保弧坝锥挠镅匝靶枰嘤Φ纳缁 经验支持，应借助多种活动拓展儿童的生活心得，丰富语言的内容幼儿园诗歌的教案格式， 皂解和表达能力”。我们认真反思着：耘能使孩子们在充分 感受诗歌韵律的基础上，理解诗歌的内容，从而促使父母积极的情 行。诣计了此活动。 活动内容：诗歌欣赏《亲亲》 活动目标： 1、理解诗歌内容，尝试用“xx 亲 xx”的句子表达身边美好的事物。 2、感受诗词美好的诗意，喜欢参与诗歌欣赏活动 活动准备： 配乐 、 自制图片 活动过程： 一、 完整欣赏文学，感受诗词美好的诗意。

教师:较师带来了一首诗歌，下面我们就一浦享。 1. 教师有情感地朗读。 2. 提斥：听了以耗里有什么感径⒃俅涡郎褪瑁斫狻扒住钡暮濉 1.教师亲切自然地诵读诗文。 2.提斥：(1)你看到的最多的字是那?2)你亲过谁？谁亲过你?亲跟被亲的时翰么感救⒗斫馐枘谌荩徊礁惺苁璧囊饩场 1.教师有情感地诵读诗文，幼儿欣赏。 2.提斥：你看到了些什么？(谁亲了谁?)教师依据幼儿的回匆怀计 3.小组交林论诗歌中每镐的意义。 4．引导幼儿交鳞的结果。 四、幼儿尝试有情感地朗读文学，表现诗歌美好的诗意。 五、内容提升：尝试用“xx 亲 xx”的句子表达身边美好的事物。【篇二：幼儿园达言公开课教案：诗歌《我想》】2015 山桅招聘会考 幼儿园达言公开课教案：诗歌《我想》 设计意图: 我班幼儿对动物非常感兴趣，粗幼儿对一些动物的特招了 一定的了解，设计此 活动的目的是让儿童进一步认识动物的特乍习理解诗歌内容， 感受诗词中含蓄美，激发 幼儿措息试仿编诗歌。 目标: 1.观察动物的秘枕解诗歌内容。 2.感受诗歌中的质朴美，学习创编诗句。 3、感受人与动物和谐相处的美丽心灵。 活动重点:理解、掌握诗歌的内容。

活动难点:创编诗歌，发展儿童的创造性思维。 准备:森林环境设置，小稀猴子、小鹿公仔斧歌内容一 张，遗带，录 遥 过程: 一、创设森林场景，激发幼儿学习兴趣，承知诗歌的内容。 1.活动导入师:小努我们都明白，动物园里有太多小动物，嚼鲜σ忝侨ヒ 附，这附比动物园里面的动物还要多，你们明白是那里伦:森林。 师:你们想去吗?幼:想。 2015 山桅招聘考试 师:好，噎林在很远很远的地方，所以我们要坐汽车去，现在请 小诺好安全带， 双手搭在上面一疙上，坐车的时孩意安全,头跟手都不 能伸斥，准备好了 伦:准备好了。 师:好，我的汽车开动啦，请小砒好!(播放愉快的椰带小孩 进入活动室。)2. 场动物，感知诗歌内容。 师:小努我们将要到达粗啦，森林里的风景漂亮伦:漂亮。 师:请小沛诉老师，森林里有哪个? 幼儿自由回葱∨蓟卮浅Ｕ罚俏颐墙缴掷锩 赚要和小动物 淬们会伦:会。 师:好，请你和小闲河助小厦。 小吓谩 师:小努你们喜欢小 幼:喜欢。 师:哦，请问你为什么喜欢小 幼儿自由回葱∨忝侵佬∠亲涌梢宰绰锥杂苫卮假如你有一盖子你想干什么? 2015 山桅招聘考试 幼儿自由回葱∨己馨师:如果我是小弦还会用手臂跟小险手。

(渍握手的动足们想和小衔帐致助想。 师:好，请小批蔡老师说一遍如果我是小弦还会用眼睛跟小 险手。(请幼儿和同学边说边渍手的动助好，我们和小檄握握手了， 酌潘，我们不 础犀跟小腺见吧! 幼:小腺见。 依次介绍小猴和小鹿，引导儿童学会:如果我是小猫，我想用尾巴和 小猴拉拉勾，如果 我是小鹿，我想用晖小鹿顶顶牛。 二、欣赏、理解文学，并表演诗歌。 1.有一首诗歌，写的就是刚才我们在森林里讲的事情，名字叫《我 想》。 2.教师示范朗诵一遍。 3.师幼一菩 2-3 遍，边朗诵边渍手拉拉勾顶顶牛的动兹⒎卤嗍枋?小努那么喘林里面，你们猜猜，还藏着哪 些小动物? 幼儿自由回茨忝翘沉耍《锒疾怀耍掷锩婵赡芑 有狮子，老虎，小 白兔等等，如果你看到这种小动物，你想干什么?如果蔡老师看见小 白兔，我想跟小白兔比 跳高，请小沛诉老师，如果你在森林里边见到小动物，你想干 什么? 请幼儿回储活动结束师:小努你们想嚣在天空中飞 伦:想师:好，现在老师当小蔫，小疟小摩，我们一铺炜罩蟹上璋桑矗 小摩，我们一平天空中去吧! 2015 山桅招聘考试 (播放腋轿蚁 看见小弦想有盖子，和小锨子“握握手”。 看见小猴，我想有滩巴，和猴子用尾巴“拉拉勾” 看见小鹿，我想有对长戡和小鹿用椅角“顶顶牛”。

看见小狗，我想有对长耳朵，和兔子用眼睛看看悄悄话 看见长颈鹿，我想有副子，和长颈鹿用手指拔拔河。 看见小狗惮我想有弄竿，和兔子用鱼饵去担 更多学生招聘（教师资讣试信息请关注：山桅招聘网【篇三：幼儿园幼儿园中班诗歌教案《我想》】幼儿园幼儿园中班诗歌教案《我想》 目标： 1.观察动物的秘枕解诗歌内容 2.感受诗歌中的质朴美，学习创编诗句 准备： 动物图片权储小猴、小鹿、长颈鹿、小兔、小猫等） 过程： 一、导入新课 师：小琶 幼：老师好 师：浆我们中三班来了这些小客人，想跟他们一莆戏，你 们想知道他们是谁掠祝合 （一）观察动物图片 1.小犀 1）师：（边场犀，边说我们一拼第一竿人是谁？） ★这是谁呀？（小稀镄∠硖迥睦镒詈猛妫浚ū亲印⒆彀汀⑼取⑽舶停 ★小锨子可以干什么呀？（喷水、洗澡、洗脸、拿东?）师：（边场袭浇花的图片边说）小徘说的挺好， 我们说说这只小锨子在干什么呀？（幼儿：喷水、浇花） 3）师：（边场犀梯图片边说）小炮这只小锨子上 干什么呀？（幼：小炮小锨子上滑滑梯） 假如你有长鼻子你想干什么？（喷水、洗澡、洗脸、拿东?）师：（边场现的照片边说）小糯这两只小锨子 在干什么呀？ 引导：我们小披面，会握手问好，这两只小馅用眼睛握手 问好。

（边持幕边说）看见小弦想有盖子，和小媳亲游瘴帐郑缓烈槐椤 5）（边呈语握握手边说）请小批老师认识一甘语（幼 儿跟读两遍）握握手（握握手）握握手（握握手） 2.小猴图片 1) 师：（边场猴图片边说）下面我们说说来我们班的第二缚腿耸撬浚 ★小糯这是谁呀？（小猴子）★你想和猴子耍篓想） ★小猴身体的那里更好看？（尾巴、鼻子、嘴巴） 2)师：（边场猴倒挂图片边说）看这两只小仙什么呀？ （幼儿：倒挂在施 ★对，倒挂在省来摇去，他们是在用尾巴荡秋千。 ★假如你有滩巴，你想干什么？（扫地、船、玩游戏） 3) 师：（边场猴拉钩图片边说）我们看这两只小猫用尾巴在干 什么呀？（派、握手、玩） 引导：我们小炮玩的时涵常会说：拉钩上祷百年不许 变，这两只小猫也在学我们小怒钩呢！ （边持幕边说）看见小猴，我想有滩巴，和猴子用尾巴拉 拉勾，然毫一遍。 4) 师：（边呈语拉拉勾，边说）请小批老师认识侥第 二甘语：拉拉勾（拉拉勾）拉拉勾（拉拉勾） 3.小鹿图片 1) 师：（边场鹿图片边说）看看揭们班的第三位小客人是 谁？）★小糯这是谁呀？（小鹿） ★小鹿的身上长着哪些？（角） ★对，是辍锶绻忝怯卸猿り阆敫墒裁矗浚ǖ屯贰⑼诙秩耍 ★请小琶魄的小小手，我们一疲仿小鹿的戗与小 牛的动赚然汉我们用小鹿的贲干什么呀？ （抵头） ★小诺的很好，抵头也就是顶牛 2)师：（边场鹿顶牛图片边说）我们看这两只小鹿在干什么？ （幼:顶牛） ★对，两只小鹿在用辚牛 （边持幕边说）看见小鹿，我想有对长戡和小鹿用辚 顶牛。

然毫一遍 2)师：（边呈语顶顶牛边说）请小批老师认识侥第三 甘语：顶顶牛（顶顶牛）顶顶牛（顶顶牛） 二、学习诵读诗文 1.教师示范朗诵一遍 1)师：（边倡歌完整照片边说）有一首诗歌，写的就是刚才我 们讲的事情，名字叫（我想）★小批老师读两遍诗歌的名字，我想（幼：我想）、我想（幼： 我想）★老师把这首《我想》的散文完整的诵读一遍，小徘注 意唱，看谁记得很快（然喉情朗诵） ★我想 看见小弦想有盖子，和小锨子握握手 看见小猴，我想有滩巴，和猴子用尾巴拉拉勾 看见小鹿，我想有对长戡和小鹿用辚顶牛 2)师幼一菩 2 到 3 遍，遍朗诵边祝合旅妫胄∨屠鲜σ黄仕 三、表演诗歌 1.学渍手、顶顶牛、拉拉勾的动祝盒∨炯窍铝耍旅嬉蛔懒礁蛔椋颐且黄学学诗歌中的握握手拉拉勾和顶顶牛 2.师幼完整演出诗歌一遍（带动资Γ盒∨姘咚当咦质疲颐前咽璐隙整的表演一遍好不好？（幼：好） （带动纵一遍诗歌） 四、创编诗歌 师：我们中三班的小沛聪密快就学会了诗歌，那小殴 记得这首短诗的名字篓我想）可用动拙 师：下面，老师想让小旁己创编儿歌，看谁编的最好最快 1.小兔图片 1）师：（边场兔图片边说）看看揭们班的第四位小客人是 谁呀？（幼：小兔） 师：（老师边模仿小兔动椎）小努请他们也把我编进儿歌 里去吧(老师边持幕边准幼儿说)：看见小狗，我想有对 长耳朵，和兔子用眼睛看看悄悄话 2.长颈鹿图片 1) 师：（边长颈鹿图片边说）看看揭们班的第五位小客人 是谁呀？（幼：长颈鹿） 师：请小叛长颈鹿也遍进诗歌里去吧 (老师边持幕边准幼儿说)：看见长颈鹿，我想有副 子，和长颈鹿用手指拔拔河 师：真耙们一苹遍，看见长颈鹿，我想有副子，和长 颈鹿用手指拔拔河3.小猫导片 1）师：（边场猫导片边说）看看揭们班的第六位小客 人是谁呀？（幼：小猫） 师：小猫在干什么呀？（小猫在旦 师：摺殴有我呢，快点把我编儿歌吧，我等不及了！师： 看小猫着及了，小澎点把小狗也遍进诗歌里去吧 (老师边持幕边准幼儿说)：看见小狗惮我想有赣愀停托∶ㄓ糜愀腿サ2）师：（边厨编完整照片边说）请小叛刚才给小熊、长颈 鹿和兔子编的诗歌跟同学一菩 2 遍（师幼一剖诵边住镂蚁 看见小狗，我想有对长耳朵幼儿园诗歌的教案格式，和兔子用眼睛看看悄悄话 看见长颈鹿，我想有副子，和长颈鹿用手指拔拔河 看见小狗，我想有弄竿，和兔子用鱼竿去?）师：（边说边? 革图片）小攀诵的真般们能不 能把诗歌《我想》再完整的朗读一遍？（能） （老师带领幼儿一祈演边吟诵一遍） 《我想》 看见小弦想有盖子，和小锨子握握手 看见小猴，我想有滩巴，和猴子用尾巴拉拉勾 看见小狗，我想有对长耳朵，和兔子用眼睛看看悄悄话 看见长颈鹿，我想有副子，和长颈鹿用手指拔拔河 看见小狗惮我想有弄竿，和兔子用鱼竿去滴濉⒔崾疃 健砒小客人编了这样好看的诗歌，他们特别开心，想邀请 小磐他们一吴地上玩游戏，让我们唱着欢快的椰鬃约合不兜亩姘桑