人教版小学英语五年级上册第7、8单元集体备课教学案(表格式)

五年级语文上册第七单元教材分析

一、教材解说

一个民族，一个国家，要有高瞻远瞩、面向将来的广阔胸怀，但前事不忘后事之师。只有记住历史教训，只有保持清醒的大脑，我们的事业才能长盛不衰，我们的民族能够绵延不息。

模拟军训活动，站军姿、正步走等活动，使学生非常感受到部队的日常生 活第四单元我们都是中华儿女 1.知道我国是一个统一的多民族国家,共有五十六个民族. 2.知道不同的民族有不同的生活习惯和风土人情,理解跟漠视不同民族的 生活习惯和礼节风俗,增进民族团结. 3.知道各族儿女共同缔造中华民族悠久的汗青和灿烂的文化,促进了国家 的统一跟发展,民族的团结和繁荣. 4.知道生活在国外的中华儿女也是祖国大家庭的一员,了解你们关爱中华, 报效祖国的情绪.1.五十六个民族五十六朵花 教学目标：梅兰芳，红旗谱，大地的父亲——周恩来的故事，红色游击队，延河儿女，中华爱国先辈故事(1—6)郑振铎的《最后一课》臧克家的《闻一多先生的说和做》是不错的选取也比较好写，我的一家，苦菜花，伟人的足迹——毛泽东的故事：鲁迅，《红岩》 《闪闪红星》《毛泽东语录》《 英雄少年赖宁》 《鸡毛信》《青春之歌》《彩图上下五千年》 《雷锋日记》《天安门诗抄》《我的一家》《可爱的中国》《丑陋的中国人》《革命烈士诗抄》《 清贫》《把一切献给党》《太阳照在桑干河上》《山乡巨变》《新儿女英雄传》，林海雪原，地球的红飘带，中国出了个毛泽东，八一枪声，祖国，爱国主义教育丛书，中山魂，爱国主义教育丛书，谁是很可爱的人，爱国主义教育教材，推动世界的力量，我爱五星红旗，宋庆龄的独白，我依然属于你，话说国旗·国徽·国歌，中国名人画传(科学家5册)：秋瑾，爱国主义教育丛书，爱国主义教育读本，劳动人民的好孩子雷锋，中国古代历史小故事（上，爱国主义教育读本，爱国主义教育专著，爱国主义教育读本，新儿女英雄传：闻一多、下），革命领袖故事：朱德与八路军，爱国主义教育丛书，爱国主义教育丛书，三大战役：方志敏，暴风骤雨，小武工队员，欢笑的金沙江，二万五千里长征，记住那段历史，敌后武工队，科学发现纵横谈：洋务运动人教版语文五年级上册表格式教案，爱国主义教育读本，少先队的光辉历程，爱国主义教育丛书：一二八事变：杨开慧” 人类的精神世界好比是一座高不可攀的高山,我们每个人的责任就是做一个攀登者去攀爬那座高山,因为河的顶峰有着伟大的中华民族精神,就是在大量的奋斗中产生的中华民族的观念精髓：团结一致,爱好和平,勤劳坚强,自强不息.我们要时刻谨记. 我们要从小塑造起爱国精神.毛泽东主席主张学习应有高尚的梦想跟远大的目标.他当时她说,有的人学习看起来是尽力的,但是目的却是为了自己以后的穿衣睡觉,为了自己个人的利益,为了牟取个人的功名利禄,这是最没有出息的人,我们需要时刻寻找救国救民的真理,为了改造国家跟社会而勤奋学习,为自己的国家自己的民族做贡献. 爱国首先要从小事做起.在升国旗时,少先队员要行队礼,不是少先队员的同事要行注目礼.平时日常生活中应关爱红领巾,应该为自己是少先队的一员而觉得骄傲.在大学里要戴红领巾,上体育课时可以吧红领巾摘出来,叠好放进背包.回到家里要把红领巾放到床头,以便第二天起来时佩带.红领巾要定期清理,保持干净整齐.虽然很多也是日常生活中的一些枯燥小事,但是仍充分的彰显出了自己的爱国观念. 爱国其次应建立一个远大的抱负,树立和培养正确的梦想执着,对自己的今后充满期望,要立志为自己的今后而拼命打拼,把祖国建设作为物质文明,政治文明,精神文明的国家,进而推动到共产党注意的梦想境地.因此,我们应珍视和抓紧童年的每一秒,抓紧训练身体培养高尚道德,掌握丰富知识,为祖国建设振兴中华做打算. 我们需要增加自己的自身能力,要具备成就意识,效率观念,进取精神,科学精神,民主法治意识,劳动思想,自主能力跟自我保护能力,全面提升思想道德素养,科学文化能力跟身体素质,到如今,我们将真正变成保持昂扬自信,旺盛朝气昂首向上的精神状态,勤奋学习,大胆实践,勇于变革的一代新人.这本书给予了我巨大的启发,教育我们要怎么爱国,如何为祖国做贡献,为人民造福,让我们一起向着“心系祖国,健康蜕变”的目标前行吧

课文，应在阅读课文的过程中，引导学生把握语言文字体会文章的观念情感，结合相关资料使学生认识中华民族受尽苦难的历史，勿忘国耻；通过整合阅读、口语交际与作文等教学内容，使教师得到爱国主义的熏染感染，增强历史责任感与使命感；还要从课本中体会作文技巧，提高表达素质。同时人教版语文五年级上册表格式教案，还要鼓励学员总结交流整理资料的方式，提高收集与处理信息的能力。

二、单元教学目标：

1、掌握本组生字新词。

2、引导学生把握语言文字体会文章的观念情感，结合相关资料与课文中的相关信息使学生认识中华民族受尽苦难的汗青，勿忘国殇。

3、还要鼓励学员总结交流整理资料的方式，提高收集与处理信息的能力。

三、教学重、难点：

通过整合阅读、口语交际与作文等课堂环节，使教师得到爱国主义的熏染感染，增强历史责任感与使命感；要从文中领悟写作技巧，提高表情达意的素养。

四、单元课时划分：

教学本组教材可用10—13课时，其中精读课本4—5课时，略读课文2—3课时，口语交际1课时，习作2课时，“我的看到”“日积月累”“趣味数学”1—2课时课堂本组教材可用12—15课时，其中精读课本4—6课时，略读课文3—4课时，口语交际1课时，习作2课时，“我的看到”“日积月累”“宽带网”等1课时课堂本组教材可用12—14课时，其中精读课本6—7课时，略读课文1—2课时，口语交际1课时，习作2课时，“我的看到”“日积月累”“宽带网”2课时

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