2016教师招聘考试《看云识天气》表格总结

1.能够识别常见的天气现象，熟练描述其特征;

2.能够观察云的形状，预测未来几天的天气;

3.学会利用表格总结和归纳所学内容，提高学习效率。

二、教学重点

1.能够识别常见的天气现象，并能准确描述其特征;

2.能够观察云的形状，预测未来几天的天气。

三、教学准备

1.天气预报图片、录像、图表;

3.教学用书或PPT，电子版或打印版均可。

四、教学过程

1.热身：介绍常见的天气现象及其特征，引导学生通过观察和思考来体会不同天气的不同感受。

①对比不同天气的特征。在此步骤中，教师应引导学生分析不同天气的特征，如大风时会有强劲的风力，雷雨时会有闪电和雷声；

②学习如何观察云的形状。在此步骤中，教师应引导学生使用“看云识天气”表格总结和归纳所学内容。例如:

③预测未来几天的天气。在此步骤中，教师应引导学生使用“看云识天气”表格来预测未来几天的天气情况。例如:

3.总结检测。在此步骤中，教师应通过问答、小测或其他方式总结本课所学内容并检测学生是否能够准确地描述不同天气的特征及如何通过利用“看云识天气”表格来预测未来几天的天气情况。

本节课我采用“看云识天气”表格式教案，以实例为主要手段来引导学生理解和识别常见的天气现象及其特征、能够观察云的形状并能准确地预测未来几天的天气情况。通过小测或其他方式总结本课所学内容并检测学生是否能够准确地描述不同天气的特征及如何通过利用“看云识天气”表格来预测未来几天的天气情况。在上课过程中，我注意到大部分学生都能够理解并掌握相关内容；而一小部分学生表明仍然不能很好地理解相关内容；为此我将在下一堂课中重新复习并深化前一堂课所上内容；同时将重新强化小测及其他考核方式以保障大部分学生能够理解相关内容并掌握所学内容。